三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 裝滿昆蟲(chóng)的口袋2教案 北師大版 教案

1、裝滿昆蟲(chóng)的口袋教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：讓學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的志趣。教學(xué)重點(diǎn)1從閱讀課文第二段中受到感染，從小養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、愛(ài)自然的志趣。2了解本文的命題方法和一般命題常識(shí)。教具準(zhǔn)備生字卡片、投影、課文錄音教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1正確、流利地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。1談話：請(qǐng)你們把手放進(jìn)口袋，說(shuō)一說(shuō)你的口袋里放了些什么。現(xiàn)在有一個(gè)人，他的口袋里道了昆蟲(chóng)，你

2、們奇怪嗎？這個(gè)口袋里放了昆蟲(chóng)的人是誰(shuí)？他是哪兒人？他為什么要把昆蟲(chóng)放進(jìn)口袋里？大家讀一讀裝滿昆蟲(chóng)的口袋這篇課文就知道了。2板書課題。（個(gè)別讀、齊讀）二、初讀課文。1自學(xué)課文。（按要求自學(xué)）2檢查自學(xué)情況。（1）生字詞正音。（2）釋詞。（討論交流）3指名分自然段朗讀課文。三、理清文章脈絡(luò)。1各自輕讀課文，想一想文章的哪一部分是具體寫法布爾對(duì)昆蟲(chóng)入迷的。2讀后在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)男蛱?hào)。第（ ）自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。第（ ）自然段具體寫法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的著迷。第（ ）自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。四、指導(dǎo)寫字。1出示生字，指導(dǎo)觀察。2指名交流難寫難記生字的記法和寫法。3

3、范寫、學(xué)生描紅、臨寫。4展示評(píng)議。五、作業(yè)。1抄寫詞語(yǔ)。2朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文。2學(xué)生從法布爾的故事中受到啟示，從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的志趣。3了解本文的命題方法和一般命題常識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、精讀第一段。1讀第一段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。（交流）2聯(lián)系全文想一想：這篇文章是緊緊扣住這段話中的哪句話來(lái)寫的？3齊讀第一段。二、精讀第二段。（一）過(guò)渡：課文是怎樣具體寫“法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常著迷”的呢？我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)第二段。（二）各自輕讀第二段，看看這一段可以分為幾層,各自寫的什么內(nèi)容。（第一層：2、3自然段，第二層：46自然段。）（三）學(xué)習(xí)第一層。1.指名讀第二層，你從中體

4、會(huì)到什么？（各自談體會(huì)）2.重點(diǎn)研讀第二層。（1）輕輕讀第46自然段，思考：這一部分哪里概括寫法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的入迷，哪里寫的是典型事例？（2）默讀第4自然段，畫出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)入迷的句子，反復(fù)朗讀體會(huì)。（3）說(shuō)說(shuō)文中的典型事例是分哪幾個(gè)過(guò)程來(lái)寫的。（裝扔裝）（4）具體說(shuō)說(shuō)各是哪幾個(gè)自然段。（5）畫出描寫法布爾喜愛(ài)昆蟲(chóng)的語(yǔ)句。（6）指名朗讀第5、6自然段，引導(dǎo)體會(huì)法布爾當(dāng)時(shí)的思想感情。3.過(guò)渡：法布爾小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)的時(shí)候，心情如何？回家以后又遇到什么情況，結(jié)果怎樣呢？（1）“小心翼翼”是什么意思？課文中指的是什么？（2）他滿載而歸的時(shí)候，心情怎樣？請(qǐng)你畫出有關(guān)的語(yǔ)句并朗讀。（3）“爸爸就怒氣沖沖地吼著”指的是怎么回事？（4）畫出相關(guān)語(yǔ)句后朗讀。（四）復(fù)習(xí)閱讀第二段，找出寫法布爾對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的語(yǔ)句并閱讀。三、精讀第三段。齊讀第三段，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。四、總結(jié)談話。1這篇文章主要寫的是誰(shuí)？突出寫了他的哪一個(gè)方面？2學(xué)習(xí)了這篇文章，我們懂得了一個(gè)什么道理？3討論：這篇文章為什么要用“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”做題目？4“裝滿昆蟲(chóng)的衣袋”是用一個(gè)人做的有代表性的事情做題目的。此外