三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 富饒的西沙群島 1教學(xué)實(shí)錄 北京版 教案

1、富饒的西沙群島教學(xué)實(shí)錄師：出一個(gè)詞，同學(xué)們根據(jù)它聯(lián)想很多的詞“大?！鄙核{(lán)藍(lán)的大海、波光粼粼、藍(lán)色的、無(wú)邊無(wú)際、美麗、波濤洶涌、瑰麗無(wú)比、深藍(lán)色大海師：你們頭腦中有這么多詞語(yǔ)，獎(jiǎng)你們一只智慧鳥生：（高興）師：（出示地圖簡(jiǎn)介西沙群島）情景描述：智慧鳥帶著我們來(lái)到美麗的南海西沙群島生：和老師一起寫課題師：板書誰(shuí)來(lái)讀課題生：讀課題師：你能猜猜富饒是什么意思？趕快查字典看看生：“富饒”物產(chǎn)多，財(cái)富多師：富饒的西沙群島到底有哪些豐富的物產(chǎn)，趕快打開書讀一讀，找一找生：自由讀書師：用自己的話向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果生：蠕動(dòng)的意思是向蚯蚓一樣慢慢的移動(dòng)生：生讀懶洋洋的移動(dòng)，師：我們也讀出懶洋洋的樣子生：讀師：讀出

2、海參到處都是懶洋洋的移動(dòng)的感覺生：物產(chǎn)豐富是說(shuō)東西特別多師：把這個(gè)詞寫在練習(xí)紙上生：（寫）師：了解了西沙群島有哪些物產(chǎn)？生：海參、珊瑚、貝殼生回答，另外的學(xué)生把說(shuō)到的詞卡貼到黑板上師：物產(chǎn)這么多，都一樣嗎，我們分段來(lái)讀讀到課文。并按課文順序給黑板上的詞語(yǔ)排排隊(duì)小組學(xué)生分段輪讀課文生：讀師：很好，但有點(diǎn)累，聲音可自然一點(diǎn)生讀師：出示“瑰麗”，這個(gè)詞是什么意思？生：代表珍奇美麗師：海水是什么顏色？生：瑰麗無(wú)比，五光十色、深藍(lán)色師：第四小節(jié)些什么？生：魚師：魚怎樣？生：各種各樣？師：不錯(cuò)，接著讀生：讀師：什么樣的海龜？生：好大的海龜師：鳥兒在樹上休息時(shí)哪個(gè)詞?生：棲息師：一齊讀最后一段生：（齊讀）師

3、：師指黑板中的詞語(yǔ)，學(xué)生用課文中的話回答，什么樣的海水、珊瑚、海參、龍蝦、魚、貝殼、海龜、師：自由讀3-6自然段，把你喜愛的這段話讀流利。再讀一讀最感興趣的句子。讀給小伙伴聽聽，互相交流一下感受。生：匯報(bào)自己喜歡的自然段師：你聽了他的朗讀仿佛看見了什么？生：仿佛看到了海水五光十色師：多美呀，誰(shuí)能把他的美讀出來(lái)生：（讀）師：海底有什么？誰(shuí)來(lái)讀讀生：（讀）師：你的頭腦中有三種形象，那是生：珊瑚、海參、龍蝦師：眼中有景，心中有情，誰(shuí)也能做到？生：生讀師：你也做到了，我們分三大組來(lái)讀這三種事物。生分組讀描寫珊瑚、海參、龍蝦的段落師：指一生，瞧，你剛才讀書的樣子多威武，我們一起來(lái)寫“威武”這個(gè)詞師板書示范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫兩個(gè)字的斜鉤，指出其區(qū)別師：指名讀描寫小魚的句子生：讀生：再讀師：聽了他的朗讀，你有什么感受？生：到處都是魚，成了魚的世界師：好，怎樣讀出到處都是魚，成了魚的世界？師配畫面示范背誦描寫魚的段落。生：指名背句子師：她做到了眼中有景，心中有情，一句一句的背，其實(shí)學(xué)語(yǔ)文就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。我們也來(lái)寫寫風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的句子。生