三年級數(shù)學(xué)上冊 年、月、日 3教案 滬教版 教案

1、年、月、日教學(xué)目標：1. 知識目標：認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、特殊月，平年，閏年等方面的知識。學(xué)會看年歷卡，初步學(xué)會判斷平年、閏年，會表示日期。2能力目標：經(jīng)歷同伴交流、觀察探究的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。3情感目標：培養(yǎng)協(xié)作精神，以及懂得珍惜時間的好品質(zhì)。教學(xué)重點：能夠熟練說出、寫出月份名稱和月份的長短（天數(shù)）。教學(xué)難點：能夠查出星期幾。教具準備：各年份的日歷。教學(xué)過程：一、引入：師：同學(xué)們，前幾天老師情大家收集了一些你認為有意義或是讓你感到自豪的重要日子的信息，現(xiàn)在請大家交流。（學(xué)生交流）師：同學(xué)們交流的很好。這些信息中都用到了較大的時間

2、單位“年月日”，這就是我們今天學(xué)的內(nèi)容。（出示課題“年月日”）師：你對“年月日：有哪些了解？”二、自主探究：師：大家有了一定的了解。這節(jié)課我們就深入研究。（一）學(xué)習(xí)大月、小月學(xué)生查看2004年和2005年的年歷資料匯報：師：你獲得看了什么信息？生：31天的月份有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。（板書）30天的月份有：4月、6月、9月、11月。（板書）（齊讀板書，同桌讀）師：你能用什么好方法來記??？生1：7月，8月相連，7月之前是單數(shù)，8月之后是雙數(shù)，這樣記就方便了。生2：可以用拳頭記憶法。請學(xué)生示范，全體學(xué)生跟著做。（投影出示）（集體練習(xí)，同桌練習(xí)）。小競賽：師：老師說月份學(xué)生

3、舉出“大或小”的卡片。 （3月 、4月 、1月、7月、9月、12月）小游戲：師：同學(xué)們根據(jù)自己的出生月份來判斷它是大月還是小月。（師生交流反饋）（二）2月份的研究1. 有沒有舉過卡片的同學(xué)？你們的出生月份是在幾月？（生：2月）師：下面我們就來研究2月份的情況。學(xué)生根據(jù)2000年2008年2月份情況統(tǒng)計來匯報。（出示2月份統(tǒng)計表）師：從統(tǒng)計表中你能獲得什么信息？生：2月有28天的，也有29天的。而且每隔4年一次。師：那么2月份的天數(shù)為什么有區(qū)別，還有其他情況嗎？我們來看一段影片（出示：影片2月的天數(shù)，平年和閏年）2. 看了這段影片你有什么收獲？生1：一年的天數(shù)實際上是365天。這樣累積到第四年就

4、要加一天到2月份。生2：一年有365天是平年。（出示板書：一年有365天。）生3：閏年有366天。（出示板書）師小結(jié)：我們知道每四年有一個閏年，但是也有特殊情況，如果這個公歷年份是整百的年份，那么它就必須是400的倍數(shù)才是閏年，也就是400年一閏。如果大家有興趣，可以上網(wǎng)查找資料。三、日期的縮寫1. 我們在購買商品時，都會留意到商品包裝的日期，我們一起來看看。（出示商品1）師：誰會來讀一讀？生：2007年1月10日。（板書：2007/01/10）師：“01”表示什么？為什么寫成“01”生：給月份是兩位數(shù)的留出位子。師：再看兩張，請學(xué)生齊讀。（板書：2004、08、04 20090921）師：請大家仔細觀察：書寫時按照怎樣的順序？用什么來分割年月日？2. 書上練習(xí)p44（3）。四、鞏固練習(xí)：1. 我國的植樹節(jié)在第二個大月的第十二天，那么就是（ ）月（ ）日。2. 爺爺從某月的1日住到小龐家，他一共住了62天，那么爺爺是（ ）月（ ）日到小龐家的。3. 2005年10月15日，“神州五號”載人飛船成功發(fā)射，楊利偉成為“中國太空第一人”，這