2020班級年終工作總結

1、2020班級年終匸作總結2020班級年終工作總結2020班級年終工作總結（一）班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師 的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭, 同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫忙，互相鼓舞著、照顧著，一齊 長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班團 體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用o構成一個良好的班團 體，需要每一位班主任做很多深入細致的工作。我在這一年中主要做 了以下幾點：一、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的團體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部 對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是

2、“班 主任的小助手?！彼詢H有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作 才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。班干部隊伍的 組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大 力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙他們樹立威信；其二， 在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干 部個人在知識、木事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各 方而給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神， 要能夠經(jīng)過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團 體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。這個 2020班

3、級年終匸作總結學期，其他各任課教師反映我班的班干部管理本事較強。二、構成正確的團體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風我十分重視班級輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風，從整體上來提高學生的 學習成績。為了在班級里構成正確的班級輿論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風， 我從以下幾個方而入手：1有意識、有計劃地經(jīng)過對學生守則、道德問題的談話：革命 書籍、報刊的閱讀指導等來構成學生的是非觀。2、 運用典型事例，進行表揚和批評。3、運用黑板報、風采展示欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批 駁錯誤的輿論。4、組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管 理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分 利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀

4、律，如課堂紀律、課間要求等， 并教育學生要嚴格遵守。三、做好學生的安全教育工作平時總是抽出時間對學生進行安全教育，教育學生在校遵守學校 的規(guī)章制度，過馬路要遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡， 不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。 竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。四、加強與家長之間的聯(lián)系2020班級年終匸作總結共同教育好學生。教師要教好學生，除了做好校內的教育、管理 外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學 生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做 好這個工作，異常是

5、那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。 從目前的效果來看，取的了必須得效果?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務 又在千變萬化，我們僅有在實踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng) 驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。2020班級年終工作總結（二）作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要現(xiàn)教的孩子， 多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通 而又平凡的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散.我從培養(yǎng)學生良 好習慣入手，課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好 學生的紀律.每周利用周五的班會課學習學校的規(guī)

6、章制度，學生做好 上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，對表現(xiàn)好的學生進 行表揚，讓其在學生中樹立榜樣.在日常學習中，時刻注意調動學生 的積極性，使學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣。二、關心愛護每一個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生.在學習 2020班級年終匸作總結上，我多關心差生.如我班有韋詩怡同學，每次上課講話、玩東西， 不按時完成作業(yè)我沒有放棄她，而是找出她的優(yōu)點、抓住她的點滴 進步，在學生面前表揚她、鼓勵她.漸漸的，她專心聽講了，也按時 交作業(yè)了，學習成績有了很大進步.在生活上，我關心每一個學生， 幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥，有學生嘔吐在課堂上，我和學生 一起動手弄

7、干凈課間，我和學生交談、跳繩、游戲，縮短師生間的 距離。三、培養(yǎng)良好的班級體班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能 百花爭艷.每個學生都是班級的一份子，在每周五的班會課上，我讓 學生總結木周班上存在的問題與解決方法，學生之間相互監(jiān)督，培養(yǎng) 學生的主人翁意識.帶領學生積極參加學校的各項活動，如畫國旗比 賽、寫字比賽、普通話朗誦比賽、冬季跳繩運動會等.每天組織學生 認真打掃教室，經(jīng)過努力，我班連續(xù)四個星期獲得“一周禮儀優(yōu)勝中 隊”稱號。在輔導員老師的協(xié)助下，我班取得了一些成績，也存在著不足， 如學生不夠團結、班級凝聚力不夠強、沒有形成積極向上的學習氛圍. 在這學期中，我與學生在一

8、起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙 忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心.在今后的工作中，我將更加努 力工作不斷完善自己，提高自己，把班級工作搞好，為讓本班評上“優(yōu) 秀班級”而奮斗！2020班級年終工作總結(三)2020班級年終匸作總結時間飛逝，轉眼間一年的教學工作己接近尾聲。這一年，我擔任 二(x)班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺 得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持 我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞 苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好 地做好今后的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，特總結這一年班主任工作如

9、 下：一、抓好班級管理，使班級成為良好的班團體1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生 習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自我命運的人。 二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習 慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的 紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀 察學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中， 時刻注意調動學生的進取性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好 好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的 培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。

10、讀書時，要求全班同學都捧好書, 做到眼到、口到、心到；學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫 字姿勢；學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時， 提醒學生做好復習和預習工作長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng) 成起到了必須的促進作用。2020班級年終匸作總結2、構成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。應對低 年級段的孩子，在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用 班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常 規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習慣等方而的教育。班團體在最近一段時間內， 發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些不足，都和學生進行實 事求是的，實實在在的分析，叫學生

11、既明白自我存在的問題，又明白 應當怎樣做。不知不覺中，班級里構成了正確的輿論導向。3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的 班團體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班 干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中 樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階 段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每 一步。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不 服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不 妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體， 學生是班級的主人，每個學生都

12、有組織和管理好自我班團體的職責和 義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下 崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友 一到學校就喜歡往小賣部跑，并且課前讀書不認真的人也很多，在班 干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽 從學習委員的提醒做好課前讀書。4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表 2020班級年終匸作總結現(xiàn)好、有提高的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)異常好的，多獎一顆。每次小 測驗，成績提高或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計，哪一 組多，哪組就獲得大獎。學生在評比中讓學生構成一種你追我趕的學 習氣氛，好的要求更好

13、，后進的要求提高。學生很看重自我得幾個笑 臉，此活動讓我在抓學生各方而行為規(guī)范中作用挺大。5、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都 能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計， 誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字 習慣，木班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字基 木做到干凈、整潔。6、開展豐富的活動，為孩子的木事培養(yǎng)供給舞臺。這一年我班 開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美” 探討交流會，“學習三字經(jīng)”、“我是故事大王”等主題班會。二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量孩子的提高，離不開教師，更離不開家長。

14、為了更好地全面了解 學生情景，我經(jīng)過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。應對學 生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取 得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓, 平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一 些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的 學習環(huán)境，做好榜樣。這一年，她的成績提高很大，家長十分激動。 教師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配 2020班級年終匸作總結合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當然就是孩子。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同 學，更

15、是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃 光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一旦 發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時性、 主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作，取得家 長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。經(jīng)過一 系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。學生的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，所以，經(jīng)常與家長取 得聯(lián)系是我們的職責，也是義務。學生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來 獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下， 才能收到教育的效果。所以，在這一年中，我利用校訊通這一平臺，

16、 主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策, 也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的 情景及其各方而的表現(xiàn)。三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方而還是存在著不 足1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育, 從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。2、做事要貴在堅持。自我做事總是比較沖動，事事都想很快有 2020班級年終匸作總結成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自我就沒有對孩 子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況 是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自我就松懈下來，沒有好好 堅持到底，這是

17、我自我要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生 生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習慣，想一下子改變他 們己有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內化成自 我的思想，然后改變自我的行為，這必須要有一個比較長的時間，所 以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將 繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任 工作干得更出色。2020班級年終工作總結（四）這一年，我擔任三年級x班的班主任兼本班的語文教學工作。我 們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和學生家長的大力 配合下，各項工作均能順利開展。我主

18、要從以下幾方面努力的：一、基本情景本班共有學生XX人，其中女生XX人，少數(shù)民族XX人，少先隊員 XX人，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不夠, 對知識的理解木事和理解木事較差，但學生思想端正，學習的進取性 很高，對知識的渴求十分強烈。二、工作總結2020班級年終匸作總結（一）、教育教學工作1、認真學習了新課程標準的資料，嚴格執(zhí)行素質教育新理念， 并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了 以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變。3、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，在教育教學貫徹不 熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，到達預期的教學

19、效果。4、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。學生的 每次習作都寫出貼合自我實際的評議，做到學生自評、同學間互評、 再到教師評。這一年下來，同學們的作文提高很大。5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學” 方法的轉變。課堂上師生互動，學生進取大膽發(fā)言，不斷提出新的問 題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。（二）培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。所以，有必 要選出得力的班干部。在這件事情上我首先研究的是，班干部要服眾, 首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理本事和有職 責心，于是在學生的推薦和我自我的權衡之下選出一群有本事的班干 部。這些班

20、干部不但有管理本事，并且自我約束本事也比較強，同學 2020班級年終匸作總結們也都服從他們管。一學期以來，事實證明，他們是個合格的班干部, 管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也 有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。（三）加強思想教育學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構成良好班團體 的基礎。作為三年級的孩子自覺本事差，針對這點，我首先從他們自 身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自我 除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重 要。所以，在這一年的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育 入手，重點培養(yǎng)學生各方而的

21、良好習慣。1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習本事較低這一實 際情景，采取以閱讀使其提高的方法，加強對學生的訓練，使學生學 習木事得到提高。2、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較 好的教育教學效果，提高學生的學習成績。3、實行了 “一對一”的幫忙措施，讓學習較好的學生幫忙學習 較困難的學生，最終到達了共同提高的教育目的。4、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不一樣的愛好 和習慣，分成了不一樣的小組，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了 因材施教。（四）、進取開展豐富的文體活動2020班級年終匸作總結1、經(jīng)過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和木班開展的少 先隊活動，讓同學們端正了思想，明口了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少 年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。2、培養(yǎng)了他們的綜合本事，培養(yǎng)愛國、愛