秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23 自然之道作業(yè)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版-語(yǔ)文S版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題_第1頁(yè)
秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23 自然之道作業(yè)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版-語(yǔ)文S版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題_第2頁(yè)
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1、自然之道1、 形近字組詞。 偵( )叼( )踟( )巢( )徹( )兀( ) 貞( )叨( )擲( )菓( )砌( )元( )二、選詞填空。觀察 偵察 觀看1.( )了這場(chǎng)演出,大家都說(shuō)大開(kāi)了眼界。2.我一直在( )蜘蛛捉蟲(chóng)的現(xiàn)象。3.先出來(lái)的幼龜原來(lái)是( )敵情的呀!企圖 妄圖 希望4.敵人( )把戰(zhàn)士門(mén)一網(wǎng)打盡。5.媽媽( )我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。6.嘲鷹( )把幼龜拉到沙灘上去。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)生7.( )這么嚴(yán)懲的事,你要負(fù)責(zé)任。8.( )這幾天小青有心事。9.電話是誰(shuí)( )的?三、根據(jù)詞意,在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 1.猶豫。 ( )2.好像沒(méi)有那么回事,表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。 ( ) 3.

2、情緒低落,精神萎靡。 ( ) 4.愚笨。 ( ) 5.爭(zhēng)著向前,唯恐落后。 ( )四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 一( )小事 一( )幼龜 一( )生物學(xué)家 一( )沙灘 一( )向?qū)?一( )呼喊 一( )帽子 一( )飽餐 一( )陽(yáng)光 一( )桌椅一( )笑話 一( )教訓(xùn) 五、閱讀答題。 看塵埃飛舞 在非洲大陸,動(dòng)物一旦被舌蠅叮咬,就可能因染上“昏睡病”而死亡??茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),舌蠅的視覺(jué),一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引,舌蠅從不叮斑馬,因?yàn)樗鼘?duì)斑馬一身黑白相間的斑紋,往往視而不見(jiàn)。然而,斑馬身上色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋,卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動(dòng)物的攻擊。 又如我們熟悉又陌生的塵埃,

3、它污染空氣,但又把我們的天空渲染得更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)歷,陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi),會(huì)有許許多多細(xì)小的塵埃在反射和散射著陽(yáng)光,使陽(yáng)光變得了柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用,它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光,留下的是較弱的藍(lán)光,于是,天空變得蔚藍(lán)、溫柔。 存在就是合理,天空容納塵埃,原來(lái)是美麗的智慧,而不僅僅是因?yàn)橛胁┐笮亟?。這個(gè)世界上沒(méi)有一無(wú)是處的事物,當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。1.用“/”畫(huà)去不正確的讀音。黑白相間(jin jin) 舌蠅(yn yn)2.找出短文中的兩組反義詞。 ( )( ) ( )( )3.塵埃有哪些作用?_4.讀了這篇短文后,你懂得了什么?_參考答案一、偵查 叼走 踟躕 鳥(niǎo)巢 徹底 突兀 貞潔 念叨 投擲 干菓 砌墻 公園二、1.觀看 2. 觀察 3. 偵查 4.妄圖 5.希望 6.企圖 7.發(fā)生 8.發(fā)現(xiàn) 9. 發(fā)明三、1.踟躕 2.若無(wú)其事 3.頹廢 4.愚蠢 5.爭(zhēng)先恐后4、 一(件)小事 一(只)幼龜 一(位)生物學(xué)家 一(段)沙灘 一(個(gè))向?qū)?一(陣)呼喊 一(頂)帽子 一(頓)飽餐 一( 抹 )陽(yáng)光 一( 張)桌椅一( 則 )笑話 一(頓 )教訓(xùn)五、.黑白相間(jin jin) 舌蠅(yn yn).( 熟悉)( 陌生 ) ( 一無(wú)是處 )( 完美無(wú)缺 ).塵埃在反射和散射著陽(yáng)光,使陽(yáng)光變得了柔和、舒適。塵埃還有過(guò)濾光的作用,它濾去太陽(yáng)的紅

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