考點5品味詩歌中簡練精美(教師版)

1、考點5 品味詩歌中簡練精美、形象生動、含蓄深刻的句子（煉句）【考綱要求】鑒賞文學作品的語言 能力層級：D【學習目標】1品味古代詩歌的煉句藝術(shù)。2熟練掌握解答煉句題的方法、步驟。自主研讀學習單【自我診斷】12012年重慶卷閱讀下面這首詞，然后回答問題。鷓鴣天 金王寂秋后亭皋木葉稀，霜前關(guān)塞雁南歸。曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥。 吾老矣，久忘機，沙鷗相對不驚飛。柳溪父老應(yīng)憐我，荒卻溪南舊釣磯。 注亭皋：水邊的平地。忘機：消除機心。機心，巧詐之心。沙鷗相對不驚飛：白居易詩云“有喜鵲頻語，無機鷗不驚”。“曉云散去山腰瘦，宿雨來時水面肥”兩句寫出了山水的變化，請分析其巧妙之處。答： 【解析】鑒賞詩歌的

2、藝術(shù)手法及精美詩句，要明確辨識和判斷手法是什么，掌握和了解各種手法的特點，分析和評價它們對于塑造形象、表現(xiàn)情感和體現(xiàn)主旨的作用。就本題來講，應(yīng)特別關(guān)注“瘦”“肥”兩個字，并從此入手回答?！敬鸢浮窟\用比擬的修辭手法寫出了山水的變化?！皶栽粕⑷ド窖荨睂懗隽藭栽粕⑷ズ笊椒宓那逍悖岛鴷栽茝浡r想象中山峰的壯闊；“宿雨來時水面肥”既表現(xiàn)出夜里下雨之后的寬闊，又暗含著下雨之前水面的窄狹。22005年山東卷閱讀下面這首詩，然后回答問題。江陰浮遠堂戴復(fù)古注橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。注戴復(fù)古：字式之，號石屏，南宋后期詩人。前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力

3、，你對此有何看法？請作簡要分析。答： 【解析】本題考查詩詞鑒賞能力，考查文化素養(yǎng)和底蘊。初讀原詩，注意作者戴復(fù)古下有注釋，為南宋后期詩人，由此可以聯(lián)想當時的背景。然后進一步抓取詩中表現(xiàn)作者思想感情的詞語“愁”。二者結(jié)合起來考慮，“愁”應(yīng)為作者登上江陰浮遠堂后，眺望而產(chǎn)生了山河破碎的感受?！白羁酂o山遮望眼”實際上是對“愁”的進一步解釋，因無山遮隔，致使中原淪陷之地，盡在眼底，觸目辛酸，令人生悲愁之感。因此這一句是借山寄愁的一種非常含蓄的表達?！敬鸢浮窟@首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)的最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望的慣

4、常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情?！驹\斷結(jié)果】 1 2 【學習期待】1 2 合作探究學習單【備考對策】一、知識梳理：詩詞煉句的效果及考查內(nèi)容 古典詩歌十分講究煉句，有時是出于格律上的需要，突破常規(guī)語序而收到出奇制勝的藝術(shù)效果，有時是為了更好地表情達意而借助于一些藝術(shù)手法，使詩句變得更凝練，更精美，更生動，更深刻，產(chǎn)生賞心悅目、意境深遠的藝術(shù)魅力。高考對煉句的考查主要有兩個方面：一是淺層面上對句義的理解，二是較深層面上對句子藝術(shù)技巧和意蘊的挖掘和評析。二、技法盤點：鑒賞詩歌煉句題的解題思路和答題步驟 1煉句題的解題思路

5、 首先要遵循“句不離篇”的原則，從整體上著眼把握詩句的內(nèi)涵；其次要能抓住詩句中的關(guān)鍵詞語，正確辨識詩句的藝術(shù)手法，進而對此加以破解；最后用準確的語言、規(guī)范的步驟組織出答案。2煉句題的答題步驟第一步：解說句子的字面意義。如果句子較為復(fù)雜，可先從解釋關(guān)鍵詞語入手。第二步：總結(jié)句子的整體意思或深層寓意。若詩句中運用了某種藝術(shù)手法，則要答出手法名稱并分析其表達效果?！纠}演示】1（2011山東卷）閱讀下面這首唐詩，回答問題。詠山泉 儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。技法印證：（1）解

6、說句子的字面意義：山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時，水石相激，作風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風作雨的奇觀。（2）總結(jié)句子的整體意思或深層寓意：從內(nèi)容上說這兩句寫了山泉美妙的聲音與奇異的色彩，在結(jié)構(gòu)上與上面的描寫形成抑揚關(guān)系，也為下文稱贊山泉作了鋪墊。組織成答案：這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時，水石相激，作風雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成了先抑后揚（欲揚先抑）的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉作了

7、鋪墊。把上面的分析整合成答案： 【對口小練】2（2012廣東韶關(guān)二模）閱讀下面這首詞，然后回答問題。清平樂 陳允平鳳城春淺，寒壓花梢顫。有約不來梁上燕，十二繡簾空卷。 去年共倚秋千，今年獨上闌干。誤了海棠時候，不成直待花殘。鑒賞“寒壓花梢顫”一句。答： 【解析】應(yīng)從藝術(shù)手法和表達的思想感情兩方面分析作答。此句以景襯情，化虛為實，意在表達濃重的寒意。注意“壓”的表達作用?！敬鸢浮坑昧嘶摓閷嵉氖址ǎㄟ^花枝的顫動來表現(xiàn)濃重的寒意，不僅渲染了初春季節(jié)天氣的寒冷，還揭示了人物因思人而產(chǎn)生的凄涼之情。鞏固提升學習單【課堂鞏固】（12分鐘完成）12012年高考福建卷閱讀下面這首詩歌，回答問題。望江南 宋

8、李綱江上雪，獨立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空。圖畫若為工。 云水暮，歸去遠煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。(選自御選歷代詩余卷二十五) 注玉花：喻雪花。 “箬笠但聞冰散響，蓑衣時振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請簡要賞析。答： 【解析】對這兩句所運用的表現(xiàn)手法，理解可多元化，其中襯托的表現(xiàn)手法相當明顯?！敬鸢浮俊绑梵摇薄八蛞隆惫蠢粘鲠炍萄┨齑贯灥耐庠谛蜗螅嬅婧喖s，意境空靈。“冰散響”描寫輕細的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時振玉花空”的動作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。2閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲

9、驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。簡析“抱膝燈前影伴身”一句。答： 【解析】首先從題目及整首詩歌中把握詩歌大意，詩歌是作者在邯鄲驛館的思家之作。其次回答賞析詩句的題目的原則是要始終扣住詩句來回答問題。對詩句中的名詞要關(guān)注，將其作為意象來把握其中的關(guān)系，自然地引申出對作者心情的評價。【答案】“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴著抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊，這充分反映出作者思家時的一種狐寂心情。3閱讀下面這首元曲，然后回答問題。【中

10、呂】朝天子秋夜客懷 周德清 月光，桂香，趁著風飄蕩。砧聲催動一天霜，過雁聲嘹亮，叫起離情，敲殘愁況。夢家山，身異鄉(xiāng)。夜涼，枕涼，不許愁人強。試分析“過雁聲嘹亮，叫起離情，敲殘愁況”的妙處。答： 【答案】在詩人筆下，雁鳴可以喚起離情，敲打愁緒?！敖衅稹薄扒脷垺眱蓚€詞語把看不見、摸不著的離愁寫得可聞可感，生動形象地表達出游子內(nèi)心的極度愁苦?！菊n后提升】（8分鐘完成）4閱讀下面這首詩，回答問題。出棧 清張問陶馬嘶人語亂斜陽，漠漠連阡水稻香。 送險亭邊一回首，萬峰飛舞下陳倉。注送險亭：在四川境內(nèi)棧道終點處的一座亭子。陳倉：在今寶雞市境內(nèi)，為關(guān)中與漢中交通要道?！叭f峰飛舞下陳倉”一句采用了什么修辭手法？

11、表達了作者怎樣的情感？試結(jié)合全詩簡要分析。答： 【解析】先答修辭手法，再結(jié)合詩句闡釋，并回扣作者的思想感情?！敬鸢浮靠鋸垺M人。走出險境后，回首望去，走過的山峰好像在飛舞，生動形象地表現(xiàn)了詩人走過險途之后的輕松、欣慰和愉悅之情。5閱讀下面這首宋詞，回答問題。點絳唇 王禹偁雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細。 天際征鴻，遙認行如綴。平生事，此時凝睇，誰會憑欄意！ 如綴：排列成行很整齊，如連綴在一起。平生事：指向來所追求的功名事業(yè)?！耙豢|孤煙細”化用王維的“大漠孤煙直”（使至塞上），請比較賞析這樣改動的妙處。答： 【解析】在作者筆下，江南的雨景清麗動人，在蒙蒙的雨幕中，村落漁市點綴在湖邊水畔；一縷縷淡淡的炊煙，從村落上空裊裊升起；水天相連的遠處，一行大雁首尾相連。江南不比塞北，因地理環(huán)境差異，“煙”的特點大不一樣。大漠孤煙濃、重、直，江南孤煙淡、輕、柔；兩作者感情不同：王維重在表現(xiàn)邊塞雄渾壯闊的景色，王禹偁則含蓄地表達了用世的抱負和不被理解