一個(gè)小村莊的故事課件4

1、人教新課標(biāo)人教新課標(biāo) 三年級(jí)語文三年級(jí)語文 下冊(cè)第二單元下冊(cè)第二單元 三四年級(jí)語文組三四年級(jí)語文組 王亞征王亞征學(xué)習(xí)目標(biāo):1.1.正確正確 、流利地朗讀課文，能夠聯(lián)系上下文理、流利地朗讀課文，能夠聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞、句子的意思，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。解重點(diǎn)詞、句子的意思，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2.2.有感情的朗讀課文，明白環(huán)境保護(hù)的重要性。有感情的朗讀課文，明白環(huán)境保護(hù)的重要性。自學(xué)指導(dǎo)： 結(jié)合課文中的兩幅插圖讀課文，想一想，這個(gè)結(jié)合課文中的兩幅插圖讀課文，想一想，這個(gè) 小村莊為什么會(huì)發(fā)生巨大的變化？小村莊為什么會(huì)發(fā)生巨大的變化？教材簡(jiǎn)說教材簡(jiǎn)說 本文講述了一個(gè)小村莊的故事：山谷中有一座環(huán)境本文

2、講述了一個(gè)小村莊的故事：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了不錯(cuò)的造工具、打造家具，過上了不錯(cuò)的“日子日子”。但是由于。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將防洪能力。終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。這個(gè)故事講述的不僅僅是小村莊卷走了。這個(gè)故事講述的不僅僅是“一個(gè)小村莊

3、一個(gè)小村莊的故事的故事”，它揭示了生活在村莊里的人們錯(cuò)誤的行為以，它揭示了生活在村莊里的人們錯(cuò)誤的行為以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果不愛護(hù)自然，不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。 圖文結(jié)合學(xué)習(xí)圖文結(jié)合學(xué)習(xí)第一自然段，這是第一自然段，這是個(gè)怎樣的村莊？個(gè)怎樣的村莊？自由閱讀自由閱讀2、3自然段，從那句話可以看自然段，從那句話可以看出小村莊開始發(fā)生變化了？為什么會(huì)出現(xiàn)這出小村莊開始發(fā)生變化了？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？樣的變化？我來提問：我

4、來提問： 1、從哪句話可以看出小山村開始發(fā)生變化？、從哪句話可以看出小山村開始發(fā)生變化？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？ 2、“家家家家”、“鋒利鋒利”、兩個(gè)、兩個(gè)“誰誰”讓你讓你知道了什么知道了什么? 3、從哪些句子可以看出人們沒有意識(shí)到自、從哪些句子可以看出人們沒有意識(shí)到自己的行為己的行為 錯(cuò)誤錯(cuò)誤?我來回答：我來回答： 1、第二自然段末句。家家有了鋒利的斧頭。、第二自然段末句。家家有了鋒利的斧頭。 2、斧頭多而利，人們隨意砍伐樹木，沒有、斧頭多而利，人們隨意砍伐樹木，沒有任何的約束和限制。任何的約束和限制。“拎拎”也說明人們沒把砍樹也說明人們沒把砍樹當(dāng)回事。當(dāng)回事。 3、

5、兩個(gè)、兩個(gè)“不斷不斷”和和“”，表明人們的，表明人們的砍伐仍在繼續(xù)，對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)?？撤ト栽诶^續(xù)，對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)。 三個(gè)三個(gè)“變成變成”，構(gòu)成了排比句，非常強(qiáng)烈地，構(gòu)成了排比句，非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林的破壞。體現(xiàn)了人們對(duì)森林的破壞。 用心讀第四自然段，和同學(xué)分享你覺得用用心讀第四自然段，和同學(xué)分享你覺得用得好的字詞，并說說好在哪里！得好的字詞，并說說好在哪里！自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：1 1、“還還”字有勉強(qiáng)之義，是對(duì)人們行為字有勉強(qiáng)之義，是對(duì)人們行為的否定。的否定。 2、“沒喘氣兒沒喘氣兒”，擬人。說明大雨連續(xù)，擬人。說明大雨連續(xù)不斷，幾天沒停。不斷，幾天沒停。 3 3、“咆哮咆哮

6、”，說明了洪水的迅猛及發(fā)，說明了洪水的迅猛及發(fā)出的巨響。突出了人們亂砍濫伐的嚴(yán)重后果。出的巨響。突出了人們亂砍濫伐的嚴(yán)重后果。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 最后一個(gè)自然段只有一句話，從這簡(jiǎn)短最后一個(gè)自然段只有一句話，從這簡(jiǎn)短的一句話中你體會(huì)到了什么的一句話中你體會(huì)到了什么?末段的末段的“什么什么”具體指哪些物品？具體指哪些物品？“一一切切”指什么？（人們通過砍伐樹木而獲得的指什么？（人們通過砍伐樹木而獲得的所有東西。）所有東西。）當(dāng)堂訓(xùn)練： 通過學(xué)習(xí)本文，你明白了什么通過學(xué)習(xí)本文，你明白了什么? ?你想對(duì)小村莊的人們說些什么？你想對(duì)小村莊的人們說些什么？ 同學(xué)們課后自己去調(diào)查你周圍的環(huán)境狀況，同學(xué)們課后自己去調(diào)查你周圍的環(huán)境狀況，比如動(dòng)植物有無增減，這種增減對(duì)環(huán)境的影響，比如動(dòng)植物有無增減，這種增減