瓶子巧裝飾冀教版新編

1、瓶子巧裝飾冀教版 202x年x月x日 篇一：瓶子巧裝飾教學(xué)設(shè)計(jì) 瓶子巧裝飾教學(xué)設(shè)計(jì) 教材版本：冀教版學(xué)校五班級(jí)上冊(cè) 授課班級(jí)：五班級(jí) 學(xué)情分析： 五班級(jí)的孩子們最愛上的美術(shù)課就是手工課了，他們雖然年紀(jì)不大，但有敏銳的觀看力，簡(jiǎn)潔發(fā)覺新事物，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐。課堂中的實(shí)物呈現(xiàn)和課件呈現(xiàn)激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，方法的探究能圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。 教材分析： 本課是一節(jié)手工課，本課的主要內(nèi)容是通過同學(xué)對(duì)瓶子的觀看，發(fā)揮想象去制造。初步培育同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí)，對(duì)同學(xué)的動(dòng)手制作力量的培育起了重要作用。 教學(xué)目標(biāo)： 1、培育同學(xué)的想象和設(shè)計(jì)力量，并對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)。 2、了解瓶子裝飾的手段和方法，并能進(jìn)行設(shè)計(jì)加

2、工，并在設(shè)計(jì)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、能對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾，培育同學(xué)的想象力和設(shè)計(jì)力量。 2、了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。 教學(xué)具預(yù)備：課件、剪刀、海綿紙、瓶子、膠水、卡紙等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 篇二：瓶子巧裝飾教學(xué)設(shè)計(jì) 瓶子巧裝飾教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 瓶子在孩子們的生活中司空見慣，它們的外形、材質(zhì)和顏色各不相同，而且都有著不同的用途。從不同的角度觀看這些瓶子，加上奇妙的聯(lián)想和添加裝飾讓原本沒有生氣的廢舊材料成為了富有藝術(shù)感的新形象，這些好玩的形象會(huì)給孩子們帶來歡快和成功的體驗(yàn)，這是一個(gè)格外好的創(chuàng)作的題材。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象，設(shè)計(jì)出有共性、富有創(chuàng)意

3、的立體造型。 2. 培育他們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量，以培育同學(xué)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛好和良好的審美情趣。 3.通過對(duì)廢棄瓶子的奇妙利用，鼓舞兒童用制造的眼光去發(fā)覺美，并大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的制造性活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：把握瓶子巧裝飾的多種方法，提高同學(xué)立體塑造力量。 教學(xué)難點(diǎn)：巧裝飾就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特點(diǎn)進(jìn)行合理的聯(lián)想、奇妙的構(gòu)思，做一個(gè)有特色的裝飾瓶。 教學(xué)預(yù)備： 1、老師預(yù)備、生活垃圾以及幾個(gè)制作好的瓶子裝飾造型。實(shí)物呈現(xiàn)臺(tái)、廢舊瓶子等。 2、同學(xué)預(yù)備 分組收集大小、外形和顏色各不相同的廢舊瓶子、裝飾材料（彩紙、吸管、毛線、橡皮泥、鐵絲、瓶蓋等毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米

4、、辣椒干、 樹葉、即時(shí)貼、彩繩等）、工具等。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)人 1、師：同學(xué)們，在生活中，我們吃的、用的東西有很多是裝在瓶子里，被我們吃完、用完以后，那些裝東西的瓶子就被我們?nèi)拥袅?。其?shí)，生活中的很多看似無用的物品,經(jīng)過我們細(xì)心裝飾裝扮，就可以成為既美觀又可愛的小工藝品，它們會(huì)給我們的生活增加很多的樂趣。 2、師出示瓶子裝飾造型。 師：這些造型秀麗嗎？ 生：（秀麗） 師：這些造型都是利用我們生活中廢棄的瓶子設(shè)計(jì)制作出來的。你們想不想做一個(gè)更秀麗的瓶子呢？ 生：（想） 師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)、制作美觀又可愛的瓶子裝飾藝術(shù)，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最大膽，誰(shuí)都方法最奇妙。齊讀課題瓶子巧裝飾 二、講授新課

5、 篇三：瓶子巧裝飾 瓶子巧裝飾 教材分析： 在日常生活中，我們會(huì)見到或用到各種各樣的瓶子，它們的外形、材質(zhì)和顏色各不相同，而且都有著不同的用途。從不同的角度觀看這些瓶子，加上合理的想象，適當(dāng)?shù)靥砑友b飾就會(huì)換成另外一個(gè)好玩的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可愛，盛裝各種酒類的玻璃瓶外形各異，飲料瓶的顏色明麗，這些高凹凸低、大小不一的瓶子都可以成為我們創(chuàng)作的源泉。生活中的很多看似無用的東西經(jīng)過自己的巧手會(huì)變成一件好玩的藝術(shù)品。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象。 2. 能夠通過獨(dú)特的觀看和想象，做出有特色的作品。 3. 情愿發(fā)覺身邊廢棄物品所隱含的審美價(jià)值，并能夠通過想象和制作使

6、之實(shí)現(xiàn)。 同學(xué)預(yù)備： 要求同學(xué)收集各種造型的瓶子，同學(xué)對(duì)瓶子的造型進(jìn)行初步的觀看和體會(huì)。建議同學(xué)利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源搜集各種有關(guān)瓶子造型的圖片資料，增加同學(xué)的圖形信息量，為后面的創(chuàng)作積累更多的素材。 老師預(yù)備：搜集一些相關(guān)的資料，給同學(xué)供應(yīng)更多的參考。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 師：告知你們一個(gè)小隱秘，老師有一個(gè)愛好，特殊喜愛收集瓶子，可是秀麗的瓶子太多了，老師只收集了這兩個(gè)，我們一起來看看吧！ 二、新授 1、誰(shuí)能說一說，這兩個(gè)瓶子是用什么方法、材料裝飾的？可以到前面看一看，摸一摸。2、分析瓶子的裝飾方法、材料。 3、有個(gè)班的同學(xué)知道老師特殊喜愛收集瓶子，他們?cè)O(shè)計(jì)了很多秀麗的瓶子送給我，我們一起觀賞

7、一下吧！ 觀賞的時(shí)候別遺忘思考你會(huì)怎樣來裝飾瓶子。 課件：同學(xué)作品 4、說說自己會(huì)用什么材料裝飾，怎樣裝飾。 三、同學(xué)創(chuàng)作 1、觀賞了這么多秀麗的瓶子，我真想開一個(gè)瓶子專賣店，你們想不想幫老師把瓶子專賣店建立起來呢？（想） 2、選擇自己喜愛的方法，裝飾一個(gè)秀麗的瓶子。 四、呈現(xiàn) （1）、請(qǐng)同學(xué)們將自己的作品呈現(xiàn)在我們的瓶子專賣店里，你可以拿著金幣，買一個(gè)你最喜愛的瓶子，將金幣貼在你喜愛的瓶子上面。（放音樂開頭） （2）、說一說，你為什么買這個(gè)瓶子？ （3）、我們的專賣店有這么多瓶子，想一想，這些瓶子有何用處？ 老師小結(jié)： 今日你們用自己的雙手把老師的瓶子專賣店設(shè)計(jì)了這么多秀麗的瓶子，你們都是合格的設(shè)計(jì)師。期望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸嘤^看，擅長(zhǎng)發(fā)覺生活中美的東西，并應(yīng)用到我們的美術(shù)學(xué)習(xí)中去。 反思： 本節(jié)課對(duì)于培育同學(xué)設(shè)計(jì)，