中心小學(xué)學(xué)年教學(xué)計劃

1、中心小學(xué)學(xué)年教學(xué)計劃本學(xué)期，切實針對我校教學(xué)實際，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，牢固 樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù) 實，在扎實抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓 教育教學(xué)新思路，創(chuàng)新教育教學(xué)新模式，營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢， 全面完成教務(wù)處工作任務(wù)，進一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進一步促進教師的 專業(yè)化發(fā)展，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱 深方向發(fā)展。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想, 努力通過課堂教學(xué)實現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的 目標(biāo)。要注重從四個方面培養(yǎng)學(xué)生的能力： 一是在課堂教學(xué)中多給學(xué) 生創(chuàng)設(shè)提出問題

2、的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng) 解決問題和辨別是非的能力；二是在課堂教學(xué)中采用“自主、合作、 探究”式的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式 學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會， 提高學(xué) 生掌握基礎(chǔ)知識的能力；三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機 會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力；四是在課堂教學(xué)中多給學(xué) 生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力。 總之，在教育教學(xué)過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學(xué)生 心理和興趣愛好的教學(xué)方法；二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教 育方法；三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實踐和研究 ；四是尋求心

3、育和德 育協(xié)同教育的新路子。課堂教學(xué)改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師 身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一堂課教學(xué)之中。本 學(xué)期，我們將把加強教研組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教 學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課 標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結(jié)合， 及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教 案怎么寫”、“怎樣布置、批改作業(yè)”、“怎樣進行反思” “教是為了 什么”“成功課堂的基本特征” “失敗課堂的基本特征” “各學(xué)科的課 堂標(biāo)準(zhǔn)” “如何進一步做好群研工作” “如何開展有效教學(xué)和有效教研”

4、等作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課 改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處， 力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出新意，使我校形成鮮明的教學(xué)特色。教 研活動分兩塊進行：一是教務(wù)處安排公開教學(xué)活動，二是教研組各安 排“年級一課”研究活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩 個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、 方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢 工作，要正?；⒅贫然?、講實效。強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用， 進一步濃郁學(xué)校的學(xué) 習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。加強信息技術(shù)軟硬件的管理和維護，最大 限度提高現(xiàn)有

5、設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護， 做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計，確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。 鼓勵和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機結(jié)合，促進教師專業(yè)成長進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合 校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操為突破口，不 斷推進群眾性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思 想，進一步探索切實提高學(xué)生身體、心理素質(zhì)的有效措施，自覺關(guān)心 學(xué)生的身心健康。學(xué)校要經(jīng)常性組織開展群眾體育活動， 引導(dǎo)學(xué)生自 覺鍛煉，使學(xué)生每天在?；顒訒r間總量超過一小時。 加強英語課程的 建設(shè)，有計劃，有針對性

6、地對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進行監(jiān)控，對學(xué)生 作業(yè)或檢測中存在的普遍問題認真分析并采取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學(xué)質(zhì)量。將開展各種活動，如舉辦英語 周等活動，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛 圍。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)， 也是 檢驗課改工作是否落到實處的標(biāo)志之一。 本學(xué)期，我們將加大督查的 力度，做到“三抓”：一是抓備課一一備好課是上好課的前提，要不 定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點和改進意見。二是抓上 課一一課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)， 要牢固樹立質(zhì)量源于課堂的 意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量 ；要高度重

7、視 課前的物質(zhì)準(zhǔn)備，提前候課。三是抓評價一一要建立多元化的發(fā)展性 的對教師和學(xué)生的評價體系，以評價促發(fā)展，以評價促提高。與此同 時，還要注重提高教師執(zhí)行課程計劃的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上足，教 好各類課程。要引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)中牢固樹立學(xué)生主體意識、質(zhì)量 意識和效益意識。繼續(xù)實行推門聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作 業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導(dǎo)處要及 時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共 商對策，為教師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。學(xué)期中期和結(jié)束前，將在總結(jié) 對部分年級、部分學(xué)科進行調(diào)研活動的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強質(zhì)量 監(jiān)控工作。尤其加強畢業(yè)班所有學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研， 定期召開任課老師 會