大學(xué)生法制觀念調(diào)查問卷總結(jié)報(bào)告(推薦文檔

1、大學(xué)生法制觀念調(diào)查問卷總結(jié)報(bào)告法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念， 法律意識的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了 社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。在中國依法治國的道路上，大學(xué)生法律意識的高低起著重要的作用，同時又可以映射出法制貫徹的效 果。對于大學(xué)生來講，法律意識主要分為兩個部分：對法律知識的理解和對實(shí)際法律問題的觀點(diǎn)、態(tài)度與解決方法，簡單得說，就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。 法律基本理論知識的掌握，是對每一個大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的必備

2、要求，是能夠懂法運(yùn)用法律的前提；在生活中,對案例的解決和反應(yīng)則是是法律意識高低的具體表現(xiàn),具有直觀性。黨的十七大把依法治國作為黨的基本政策貫徹以來，我國法制建設(shè)突飛猛進(jìn)。特別是加入WTO后，掌握和應(yīng)用法律日益重要。鑒于當(dāng)前大學(xué)生的法律知識水平較低,法律知識薄弱，易產(chǎn)生錯誤的觀點(diǎn)、淡薄的法制觀念，部分大學(xué)生對法律的公正持懷疑、不信任的態(tài)度；另一方面，大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，不能積極主動地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益的情況。為此，我們開展了以問卷調(diào)查為形式的調(diào)查活動。此次調(diào)查活動是以選擇題為主要題型。問卷內(nèi)容圍繞“大學(xué)生的法律自覺意識”“法律知識了解程度”以及“法律信仰度

3、”展開，對大學(xué)生總體法律知識的各個方面都有所涉及。在調(diào)查的學(xué)生中，大一新生占了近2/3,他們的答案基本代表了在校的非法律專業(yè)大學(xué)生的法律程度， 在此基礎(chǔ)上，對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析是比較客觀的。根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果顯示， 當(dāng)代大學(xué)生的法制自覺意識并不是很高，法制觀念也不是很強(qiáng)，缺乏一定的法律知識， 具有自覺提高自身法律知識的潛意識，但不知道通過何種途徑增強(qiáng)自身法制觀念。調(diào)查中有90%的大學(xué)生選擇很少關(guān)注法律案例，半數(shù)以上認(rèn)為只有媒體宣傳才能讓他們了解法律，近95%的大學(xué)生不知道如何維權(quán)，不會采取有效措施保障自己的合法權(quán)益， 只是發(fā)發(fā)牢騷、抱怨幾句；同時對于現(xiàn)實(shí)生活中的一些 違規(guī)犯罪行為，超過 5

4、0%的大學(xué)生選擇視而不見、逃避，不愿理會制止；而對于學(xué)校40%的大學(xué)生表達(dá)能學(xué)組織的一些法制宣傳活動或講座的參與積極性也不夠高，只有到東西，而另有 30%的同學(xué)則覺得“太形式化，沒意義”，還浪費(fèi)自己的時間，25%的大學(xué)生則表示想都不會想，更別說參加了；問及是否會在晚上或無人時闖紅燈和購買來 路不明的物品時，會與不會的比例卻非常接近，令人堪憂。這種對法律“無所謂”的態(tài)度值得深思，需慎重采取相關(guān)舉措加強(qiáng)大學(xué)生法律知識，激發(fā)他們的法律潛意識， 逐步60%的同學(xué)推進(jìn)我國校園法制進(jìn)程對于基本法律知識的了解程度仍有很大的提升空間,表明想拿起法律武器處理合法權(quán)益受到侵犯的行為，只是苦于不知道有效法律途徑的選

5、 擇，但仍有將近 20%的同學(xué)選擇忍氣吞聲，多一事不如少一事。對于社會中思想最為激進(jìn)的大學(xué)生仍有這種思想的存在，并占據(jù)如此之大的比例，不禁讓人汗顏，引人思考。根據(jù)當(dāng)今社會情況，我們分析出以下幾點(diǎn)原因:仁大學(xué)生自身因素的作用大學(xué)生處在生理心理尚未完全成熟的階段,世界觀、人生觀、價值觀正在形成之中,而當(dāng)今社會競爭激烈，大學(xué)生又肩負(fù)著父母、老師、親友和社會的希望，承受著各種現(xiàn)實(shí)生活中的壓力。能否妥善解決心理生理壓力,直接影響大學(xué)生的法律意識和個人成長。和模式卻一直未能與時俱進(jìn)。過分重視法律基礎(chǔ)教育而忽視法律教學(xué)的專業(yè)針對性,另外，在種種現(xiàn)實(shí)壓力下，大學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識比學(xué)習(xí)法律知識更為實(shí)際與重

6、要，而且法律知識相對較為枯燥繁瑣，缺少吸引力，因此大學(xué)生沒有深入學(xué)習(xí)法律知識, 沒有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)， 法律意識自然不會很高。 在這樣的情況下，即使自己的合法權(quán)益部分大學(xué)生甚至根本沒收到非法侵害，大學(xué)生也不懂得如何運(yùn)用法律武器來加以維護(hù), 有訴諸法律的意識。在日常生活中，自己的權(quán)益受到侵害而渾然不知的大學(xué)生比比皆是。這些都是因?yàn)榉芍R的欠缺，對法律的重視程度不夠所導(dǎo)致的。而理論得不到實(shí)踐的 檢驗(yàn)，使得大學(xué)生的法律意識嚴(yán)重脫離實(shí)際生活，只是流于形式。2.高校現(xiàn)行教育制度和模式的固有弊端在進(jìn)入大學(xué)的高等教育之前， 應(yīng)試教育模式下只關(guān)注學(xué)生成績與分?jǐn)?shù)，只重視高考必考科目的理論學(xué)習(xí)， 對法律知識不可能

7、有深入系統(tǒng)的教育。宣傳法律的途徑也只是舉辦講座，征文比賽等固有形式，對提高學(xué)生的法律意識作用較小。而據(jù)資料了解，我國的法律基礎(chǔ)課程在高校普遍開設(shè)是在上世紀(jì)八十年代,二十多年來我國的政治經(jīng)濟(jì)體制均進(jìn)行了大力改革， 社會生活環(huán)境也發(fā)生了很大變化，但是這門課程的教學(xué)宗旨、理念味側(cè)重知識性與常識性的教育，考試要求也只是通過即可，不能真正提高大學(xué)生的法律 意識與素質(zhì)。3學(xué)生家庭教育和社會環(huán)境帶來的負(fù)面影響過分苛刻或溺愛的家庭家庭教育在學(xué)生成長成才的道路上扮演了極為重要的角色。環(huán)境都會對學(xué)生的成長帶來不良影響。前者可能導(dǎo)致對規(guī)則的叛逆心理，后者可能導(dǎo)致對規(guī)則的藐視心理，都不利于樹立正確的規(guī)則意識和法律意識

8、。而當(dāng)前正處在信息空前 泛濫的時代，大學(xué)生尚未涉足社會， 入世未深，對于各種紛雜的信息難以做成客觀而理性的判斷。不同個體的世界觀、人生觀和價值觀也大有差異，面對現(xiàn)實(shí)生活中各種誘惑和條條框框的法律約束做出的反應(yīng)也相應(yīng)不一,整體呈現(xiàn)出的法律意識難免顯得比較淡薄，素質(zhì)也有待提高。而大學(xué)生對法律的信仰度依然引人思考,很多同學(xué)對于在學(xué)校學(xué)的法律知識是否有用的問題持默許態(tài)度， 認(rèn)為可能會用得到;并且對于法院，檢察院，公安局等執(zhí)法機(jī)司法部關(guān)的信任程度也只是一般信任，并且沒有充分地信任。 更有甚者認(rèn)為當(dāng)今執(zhí)法、 門腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重，87%的大學(xué)生認(rèn)為物質(zhì)利益誘惑和僥幸心理是執(zhí)法者喪失公正的主要相信我國法制機(jī)關(guān)的深

9、因素。不過還有許多人也表明對法律的正規(guī)化發(fā)展仍保有信心, 化改革，完善法律機(jī)制的內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)為法律可以維護(hù)自己的切身利益。由上述分析可知，當(dāng)代大學(xué)生的法制意識并不樂觀，自覺的法律意識有待提高,法律知識有待豐富， 對于法律的信仰度則要深入各方面究其原因。因此，學(xué)校針對目前的分析情況，果斷推出了相關(guān)的對策與建議。由此，提出以下看法:、加強(qiáng)對大學(xué)生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng)學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)大學(xué)要積極組織和開展法律教育課程和法律意識培養(yǎng)的措施,活躍于校園內(nèi)的有關(guān)法律的社團(tuán)也應(yīng)生學(xué)習(xí)與受教育的責(zé)任，因此對大學(xué)生進(jìn)行法律知識的教育投入更加迫在眉睫。要讓該積極開展活動，培養(yǎng)同學(xué)們的法律興趣，活動開展要注意避免形式化、古板化, 學(xué)生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲。二、全面普法教育任重道遠(yuǎn)作為社會中知識分子的大學(xué)生的法律意識如此欠缺的情況，推及全民的法制意識，結(jié)果自然不容樂觀。因此，全民的普法教育及其法制進(jìn)程可想而知，面臨巨大挑戰(zhàn)。因而，需要全社會的努力，各級教育機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)都應(yīng)該 注意把法制教育提上日程，完善法律咨詢機(jī)制，加大普法宣傳力度。三、司法機(jī)關(guān)應(yīng)建立法律公信度，提高公民對法律的信仰度法律不斷