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1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第三單元試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一部分:基礎(chǔ)學(xué)問積存與運(yùn)用一、我會(huì)拼,我仍會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ); ( 10 分)yng y xn ch rnghuf gim.i yu d ng zng ti nf m w.iqinglng k gosh pi 二、我會(huì)讀,會(huì)給帶點(diǎn)的字挑選正確的讀音,并在正確的讀音下畫橫線;( 3 分) 答應(yīng)( yngyn)注視( l ngnng)開心y y 拆除 ch ici 剩下 sh anshang 火辣辣 l l 三、我知道先比一比,再組詞; (8 分)充()折()愉()辣()允()拆()偷(
2、)賴()乘()代()添()凝()剩()伐()舔()疑()四、我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ);( 6 分)新穎的()漫長(zhǎng)的()可怕的()()的雨珠()的地毯()的槳果 五、我會(huì)按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給其次行的詞寫近義詞;(6 分)枯萎 粗糙熱鬧斥責(zé) 孤獨(dú)溫順六、我能發(fā)覺下面的句子是病句,并把它修改正確;4 分第 4 頁(yè),共 4 頁(yè)- - - - - - - - - -1、老木匠說(shuō)得沒錯(cuò),笑是很特別重要的;2、這節(jié)活動(dòng)課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球;七、本單元的童話故事把我?guī)朊篮玫那榫?,我特別喜愛;讀后我發(fā)覺童話中的主人公有超常的魔力,能,仍發(fā)覺童話,故事很好玩,不少故事仍給我們;3 分其次
3、部分:閱讀積存與運(yùn)用一、我會(huì)閱讀巨人的花園兩段話,并按要求回答疑題;( 13 分)“喂. 你趕快滾出去 . ” 巨人大聲叱責(zé); 小男孩沒有拔腿逃跑,卻用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛注視著巨人;不知怎么,巨人看著他的眼神,心里感到火辣辣的;這個(gè)小男孩在樹下 一伸手,桃樹綻出綠芽,開出很多美麗的花朵;噢. 是這么回事呀 . 巨人最終明白,沒有孩子的地方就沒有春天;他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來(lái)寒冬的,是我那顆、的心啊. 要不是你,春天將永久被我趕走了;感謝你. ”1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語(yǔ)填寫上;2 分2、“注視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查:,用部首查字法應(yīng)查;2 分3、我能找到巨人明白了什么的句子,并用
4、波浪線畫出來(lái), 在讀時(shí)留意讀出巨人的語(yǔ)氣; 2 分4、我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ);2 分火辣辣5、“喂. 你趕快滾出去 . ”巨人大聲叱責(zé);讀了這句話,你能想像巨人說(shuō)這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎? 2 分;6、小男孩用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛注視著巨人,似乎在對(duì)巨人說(shuō);2 分7、學(xué)習(xí)了這篇童話,讓我們明白了什么道理?1 分;二、讀下面的短文,并按要求完成下面的練習(xí); (17 分)剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候,驚跑了一只剛睡醒的小白兔;小燕子以為小白兔怕它,便在伙伴們面前炫耀自己;一天,它又在伙伴面前炫耀自己嚇跑小白兔的事,一只大野貓偷偷地向它走來(lái);它的伙伴們發(fā)覺了大野貓,便大聲叫了起來(lái): “ 快跑呀. 當(dāng)心大野
5、貓吃了你;”小燕子蔑視地看了伙伴們一眼說(shuō) 沒出息的家伙你們不知道連小白兔都怕我嗎大野貓絕不會(huì)比小白兔的本事大我只要一瞪眼 大野貓就會(huì)嚇跑的你們等著瞧吧小燕子真的瞪眼向大野貓撲去,1、我讀懂了短文,我會(huì)寫出一個(gè)合適的題目;2 分2、我知道在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào);4 分3、我會(huì)聯(lián)系上下文懂得下面的詞語(yǔ);3 分炫耀:;蔑視:;4、我也會(huì)用“只要 , 就, ”造一個(gè)句子;2 分5、小燕子向大野貓撲去結(jié)果會(huì)怎樣?為什么會(huì)有這樣的結(jié)果?4 分6、假如你是小燕子的伴侶,你會(huì)想什么方法救小燕子呢?2 分;第三部分:積存與習(xí)作同學(xué)們你肯定喜愛很多的小動(dòng)物吧,比如美麗的孔雀、狡猾的狐貍、誠(chéng)懇的老山 羊、蹦蹦跳跳的小
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