XX年最新小學(xué)教師年終總結(jié)模板

1、XXXX 年最新小學(xué)教師年終總結(jié)模板一個(gè)學(xué)期的時(shí)間總是過得這樣飛快，又到了總結(jié)交流的時(shí)刻了。 回顧總結(jié)這個(gè)學(xué)期所做的工作， 真的有無(wú)限的感慨：一、開心工作，享受生活 這個(gè)學(xué)期，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓，開 始還真的有些不習(xí)慣。但是，通過一個(gè)多月的努力，我們很 快就布置出了一個(gè)新家，大家的心情煥然一新。我們最初來 了個(gè)辦公室徹底大掃除， 全體成員積極參加， 擦玻璃、刷地、收拾柜子大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們精 心設(shè)計(jì)了漂亮美觀的黑板報(bào) ; 我和劉瑩去綏中聚富商城認(rèn)真 挑選了布置辦公室的用品：瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、 圭寸條、兩面膠 劉瑩還利用去葫蘆島的機(jī)會(huì)專門為我們辦公室

2、買來了吹塑板 ; 我們照了辦公室全家福及個(gè)人風(fēng)采照， 收集了許多美好回憶的照片 ; 我們還設(shè)計(jì)了兩個(gè)相片版面， 非常的新穎獨(dú)特。根據(jù)我們辦公室的特色，我還做了一首小 詩(shī)，經(jīng)過王主任的修改，我把它寫在了黑板報(bào)上：欣賞瀑布 之美景，擁有松樹之品行。陶醉蘭花之意境，享受美好之人 生。王主任還為黑板報(bào)的燭光畫提名： “樂守講臺(tái)，燭光傳 情”，這深刻地揭示了作為一名教師應(yīng)有的樂觀心態(tài)。辦公 室的精心布置， 潛移默化地讓我們學(xué)會(huì)了寬容、 學(xué)會(huì)了熱情、 學(xué)會(huì)了積極向上、學(xué)會(huì)了享受人生。二、傳授知識(shí)，傳授技能，培養(yǎng)習(xí)慣，傳承文明“傳授知識(shí)，傳授技能，培養(yǎng)習(xí)慣，傳承文明”這是我 從網(wǎng)上搜索到的，由郭越寫在了我們

3、的黑板報(bào)上。這十六個(gè) 字概括出了我們教師的職責(zé)。 “傳授知識(shí)，傳授技能”它需 要我們教師要有大海一樣源源不斷的水，并教給學(xué)生“授之 以漁”的方法，只有這樣學(xué)生才能獲得更多的知識(shí)和技能， 才能為他們今后的成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。而真正做到這一點(diǎn) 確實(shí)不是件容易的事，它需要我們堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，并在教 育教學(xué)實(shí)踐中努力地探索，所謂“活到老，學(xué)到老” 。這是 我今后努力的方向。 “培養(yǎng)習(xí)慣，傳承文明”對(duì)于一個(gè)孩子 的成長(zhǎng)來說真是太重要了。 “好的習(xí)慣， 受益終生 ; 壞的習(xí)慣， 終生受累”，作為教師， 我們真的應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣， 健康的心態(tài)。根據(jù)這十六個(gè)字，逐一對(duì)照自己這學(xué)期的教育教學(xué)工作，感覺還存

4、在很大的差距，不能經(jīng)常堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué) 生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的也不是很好，上課溜號(hào)的學(xué)生大有人 在，直到期末考試還有部分學(xué)生不完成作業(yè).也許是學(xué)生升入了五年級(jí)，思想上有了很大的變化 ; 也許是英語(yǔ)知識(shí)加 難了，不少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣 ; 也許是我的教學(xué)方 法還不夠多樣，它需要我更加努力的付出三、愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生心里 “愛”是人類社會(huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。 我們應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)我們“敬而親之”而不是“敬而遠(yuǎn)之” 。 這個(gè)學(xué)期，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性我在學(xué)生中開展了多種多樣的英語(yǔ)評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、單詞及句子聽寫、英語(yǔ) pk臺(tái)我還讓兩個(gè)班學(xué)生每人寫一篇英語(yǔ)單詞及句 子，不寫姓名，由我

5、來寫，經(jīng)過我仔細(xì)地辨認(rèn)，結(jié)果102 人的英語(yǔ)書寫我只有 8 人名字寫反了，我把他們已經(jīng)深深地印 在了腦海里。我對(duì)我的學(xué)生這樣說： “以后見到我面的時(shí)候 不要說老師好 ，那樣顯得我們太疏遠(yuǎn)，你只要親切地叫 我一聲老師 ，我就會(huì)很高興的地答應(yīng)一聲唉 ，這樣感 覺多好啊 ! 現(xiàn)在五年級(jí)的學(xué)生們見到我都會(huì)熱情地叫我“老 師”，這讓我的內(nèi)心涌起陣陣的暖流。作為教師，我們最不 能容忍的就是學(xué)生犯錯(cuò)誤，但是犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的必修課， 而犯錯(cuò)誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的教師，要學(xué)會(huì)接 納學(xué)生的錯(cuò)誤，讓他們?cè)诓粩嗟姆稿e(cuò)誤中健康地成長(zhǎng)起來。 面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，我一般不輕易當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲地批 評(píng)他們， 如上

6、課有溜號(hào)的學(xué)生， 我多數(shù)時(shí)候是用眼神示意他 們，待他們改正為止，通常這種情況下多數(shù)學(xué)生都會(huì)改正， 雖然也有經(jīng)常溜號(hào)的學(xué)生，我也非常理解他們，因?yàn)槟且欢?是他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)確實(shí)沒有多大的興趣，這需要我今后不斷 地改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，讓他們從心里真正地喜 歡英語(yǔ)。四、編筐編簍，全在收口“編筐編簍，全在收口。 ”這是我小學(xué)六年級(jí)班主任姜 迎老師經(jīng)常說的話，到現(xiàn)在我仍記憶猶新。然而，今年這個(gè)口我卻沒有收好，學(xué)生的期末考試成績(jī)很不理想，這是我意料之中的，原因是多方面的，但最主要的還應(yīng)該是我平時(shí)的 教學(xué)還不夠扎實(shí)，教學(xué)方法還不夠靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 還有待于提高.五、“教育是一門缺憾的藝術(shù)”，選擇教師，我無(wú)怨