我的《尺有所短寸有所長》課件

1、 自由閱讀課文，借助工自由閱讀課文，借助工具書自學課文中的生字和新具書自學課文中的生字和新詞，再把課文讀正確、讀流詞，再把課文讀正確、讀流利，了解課文寫了什么事？利，了解課文寫了什么事？是采用什么形式來寫的？是采用什么形式來寫的？尺有所短，寸有所長：尺有所短，寸有所長： 也作也作“尺短寸長尺短寸長”。尺比寸長。尺比寸長，但和更長的東西相比就顯得短；，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各有長處，也各有短顯得長。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。處，彼此都有可取之處。 柯巖柯巖 滿族人，本名滿族人，本名馮愷馮愷, ,筆名柯

2、巖。當代著名女作家、筆名柯巖。當代著名女作家、詩人，中國詩歌學會副會長。詩人，中國詩歌學會副會長。原籍廣東南海，原籍廣東南海，19291929年年7 7月生月生于河南鄭州。已出書五十余于河南鄭州。已出書五十余部。部。 柯巖是她的筆名柯巖是她的筆名。 關于這個筆名，柯巖說：關于這個筆名，柯巖說：“我們中國的古代人我們中國的古代人把綠綠的小樹稱之為把綠綠的小樹稱之為柯柯；巖巖呢，當然是大大的堅呢，當然是大大的堅硬的石頭。巖石上是很難長出樹來的，因此，凡硬的石頭。巖石上是很難長出樹來的，因此，凡是能在巖石上成活的樹，它的根須必須透過巖石是能在巖石上成活的樹，它的根須必須透過巖石的縫隙尋找泥土，把根深

3、深地扎入大地，它的生的縫隙尋找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必須加倍的頑強命力必須加倍的頑強我取它做我的筆名，因我取它做我的筆名，因為我知道寫作是一件很難的事，決心終生根扎大為我知道寫作是一件很難的事，決心終生根扎大地，終生奮力地攀登，從而使我的作品能像巖石地，終生奮力地攀登，從而使我的作品能像巖石上的小樹那樣富有生命力。上的小樹那樣富有生命力?！盇 A級：給紅色字注音。級：給紅色字注音。冒冒昧昧 逾逾越越 患患者者 寂寂寞寞和和睦睦 分分析析疏疏遠遠 告告誡誡我會讀：我會讀：昧昧 寞寞 睦睦 析析 患患 匪匪 逾逾m mi immm mxxhuhun nfifiy y冒冒昧昧 疏疏遠遠

4、 嫉妒嫉妒 寂寂寞寞 擺擺脫脫 處處境境 分分析析 心心態(tài)態(tài) 患患者者 告告誡誡 受益受益匪匪淺淺 年年逾逾古稀古稀 和和睦睦相處相處形單影只形單影只 患難與共患難與共飄飄然飄飄然 摔跟頭摔跟頭紅眼病紅眼?。涸谡n文里指看到國強取得：在課文里指看到國強取得好成績非常羨慕而忌妒。好成績非常羨慕而忌妒。碰釘子碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責。：比喻遭到拒絕或受到斥責。摔跟頭摔跟頭：比喻在生活中遇到的各種：比喻在生活中遇到的各種困難。困難。你怎樣理解這些詞語你怎樣理解這些詞語?B B級：改寫句子！級：改寫句子！ 、我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班、我現(xiàn)在是多么懷念我的那位班主任和我的媽媽呀！主任和我的媽媽呀！

5、（縮句）（縮句） 、難道獲獎不是件讓大家都高興、難道獲獎不是件讓大家都高興的事嗎？（改為陳述句）的事嗎？（改為陳述句）C C級：級： 、書信一般包括（）（）（）（）（）五個部、書信一般包括（）（）（）（）（）五個部分！分！ 、把對收信人的稱呼寫在（）行（）格，后面、把對收信人的稱呼寫在（）行（）格，后面加上（）號，表示下面有話要說。加上（）號，表示下面有話要說。 、正文的開頭空（），通常是先寫（）話，然、正文的開頭空（），通常是先寫（）話，然后再寫自己想說的話。后再寫自己想說的話。 、正文完了結尾應寫上（）的話。、正文完了結尾應寫上（）的話。 、結尾寫完了在信的（）方寫上寫、結尾寫完了在信的（

6、）方寫上寫信人的名字。信人的名字。日期可以寫在（）的后面，也可以另日期可以寫在（）的后面，也可以另起一行。起一行。如何解決問題的？如何解決問題的？ 一個人如果總是用自己的一個人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他長處去比別人的短處，那么他不但會停止前進，還會形單影不但會停止前進，還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學習別人的長處，他就會飛快學習別人的長處，他就會飛快地進步，越來越奮發(fā)樂觀。地進步，越來越奮發(fā)樂觀。朗讀感悟：朗讀感悟：說說你的看法？說說你的看法？ 通過學習這兩封信，通過學習這兩封信，看看書信在格式

7、和語言上看看書信在格式和語言上有什么要求？有什么要求？ 信的格式信的格式 (1) (1) 稱呼稱呼。把對收信人的稱呼寫在。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格第一行，頂格, ,后面加上冒號后面加上冒號。表示下面有。表示下面有話要說。話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關系而怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關系而定，一般說，當面怎樣稱呼，信上就怎樣稱定，一般說，當面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加呼。有時可以在稱呼前面加“敬愛的敬愛的”“”“親親愛的愛的”這樣的詞語。這樣的詞語。 （2 2）正文）正文。這是信。這是信的主要部分。寫信人要說的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。的

8、話，都寫在這部分。正正文的開頭空兩格文的開頭空兩格，通常是，通常是先寫問候的話，如，先寫問候的話，如，“您您好！好！”“你身體好嗎？你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫如果寫的是回信，可以寫“月月日的來信已收到日的來信已收到”等內(nèi)容。如果來信中提出等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結果告訴對方，把代辦事情的結果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應該分段寫，說的事情多，就應該分段寫，寫完一件，再寫一件寫完一件，再寫一件。每段起。每段起行空兩格，轉行頂格。行

9、空兩格，轉行頂格。 （3 3）結尾）結尾。正文完了，。正文完了，結尾結尾應寫上應寫上致敬致敬或或祝福的話，祝福的話，如，如，“此致敬禮此致敬禮”“”“祝你健康祝你健康”。結尾的寫。結尾的寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫“敬敬祝近祝近安安”“”“敬敬祝健康祝健康”“”“祝祝您您安康安康”；如果給平輩寫信，可；如果給平輩寫信，可以寫以寫“祝祝你你健康健康”“”“祝祝你你工作順利工作順利”；如果給晚輩寫信，；如果給晚輩寫信，可以寫可以寫“祝祝你你進步進步”“”“望你努力學習望你努力學習”。其中，。其中，“此此致致”“”“祝你祝你”等字眼，應緊接正文之

10、后，或單獨占一行，等字眼，應緊接正文之后，或單獨占一行，空兩格寫；空兩格寫；“敬禮敬禮”“”“健康健康”“”“工作順利工作順利”等字眼，要等字眼，要另起一行頂格寫。另起一行頂格寫。 另起一行另起一行空兩格空兩格寫：敬祝寫：敬祝再起一行頂格寫：身體健康再起一行頂格寫：身體健康 （4 4）署名。結尾寫完后，在）署名。結尾寫完后，在信的右下方寫信的右下方寫上寫信人的上寫信人的名字名字?？梢詭眨部梢圆粠眨ㄊ??？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。如果是給單位或組織寫信，悉的人可以不寫姓）。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。姓名要寫齊全。 （5 5）日期。日期另起一）日期。日期另起一行

11、寫行寫, ,與署名上下排對齊。與署名上下排對齊。 （1 1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人名。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人的郵政編碼。的郵政編碼。 信封的格式信封的格式 （1 1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細。寫地名要由省、市、

12、縣，一直寫到區(qū)、整，地名要詳細。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人名。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人的郵政編碼。的郵政編碼。 信封的格式信封的格式3 1 0 0 0 0杭州市西湖區(qū)文三路杭州市西湖區(qū)文三路188號號學軍中學高一（三）班學軍中學高一（三）班 （2 2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名。）在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字后面寫可以根據(jù)收信人的身份，在名字后面寫“同志收同志收”或或“先生（女士）收先

13、生（女士）收”等，此處應避免寫稱謂，等，此處應避免寫稱謂，如，不宜寫如，不宜寫“爺爺收爺爺收”。 XXX收收3 1 0 0 0 0杭州市西湖區(qū)杭州市西湖區(qū)118號號學軍中學高一（三）班學軍中學高一（三）班 （3 3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應在這里填上寄信人的信封的右下角有六個小方格，應在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。 臺州市椒江區(qū)第一中學郭寄臺州市椒江區(qū)第一中學

14、郭寄318000 （3 3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個小方格，應在這里填上寄信人的信封的右下角有六個小方格，應在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。 臺州市椒江區(qū)第一中學郭寄臺州市椒江區(qū)第一中學郭寄3180003 1 0 0 0 0杭州市西湖區(qū)文三路杭州市西湖區(qū)文三路188號號學軍中學高一（三）班學軍中學高一（三）班 信封上的字信封上的字不能用鉛筆寫不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更以防模糊不清；更不能用紅筆不能用紅筆寫，寫，因為這是不禮貌的行為因為這是不禮貌的行為。 （4）信封上的字不能用鉛筆寫，）信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因為這是不禮貌的行為因為這是不禮貌的行為。 （5 5）托人轉交的信，在信封上）托人轉交的信，在信封上要寫要寫“面交面交”“”“煩交煩交”等字樣，在等字樣，在信封第三行的后半行上，寫信封第三行的后半行上，寫“托托”或或“拜托拜托”就就可以了?？梢粤恕?（6）如果在信里問候別人，一般）如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上在署名和日期之后，另起一行，寫上“請代向請代向問好