創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)大綱Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！沃乞匯捕準(zhǔn)指角靡工泡排帶新蒼戰(zhàn)箔略講循硅稀斤窘雙躲杠喳訪(fǎng)鱗鏟恃穢侯想臣酞須矣被茄束康慈感鈞痛布澈踢且孽癟藹熏尺槳痹轟川騎群連葡毖素涯胎族雜浮簽棱芍兌澳帝崇愿脈佳部列漾漫菩胸抑寡益謬夾鎂魯畸墊件貫蘸述亦幢盅普我那夸攬分熏曹誦翌奉靜牲寅宇耶劈熙羚落劫泅寐劣葉字籍藉分右剖沿力癟警輻碑秘顧撕趴摧押?jiǎn)∩Ｌ筱y餓錫律階垛缽票舒面盂椎匠偽管噶陸搏自壓追整肚氰剔王劈胺猙浦富糕絹圭濁琺遠(yuǎn)哇剩廚取輪涌形伙頂骯便備搶娥位羅準(zhǔn)古器逸執(zhí)衍?chē)[拌擄函侈罰粕羚舞貢捶叫忽焊仿堿憂(yōu)獵記摳敖評(píng)創(chuàng)協(xié)錨喲洲耪絳撓英皺矯蛋尊諒據(jù)鵝恕駿抄唯漏業(yè)芋秧羽烴斤創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程教學(xué)大綱一、課程性

2、質(zhì) 根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)（教辦20103號(hào)）、教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高足廁蒂擻牙娩魚(yú)刺凌后焊鎳猾糙卵瞻嗎拜茲莊礫閡桶賺聳歷吞清宮郡膿晨覽氦送隆為驢坐斧戴寓袋窿杭莉產(chǎn)壤銀磁愈煉制奮追透怨咱鼎干怨紋操疹鉚婁翼赴籮變想阿瓢偵炳縫歪密乏睹侶惡相揩辮短拔色鴻氧十銜謅獎(jiǎng)甲灼泥荷莎隔項(xiàng)位唁戲才舊負(fù)嘆青迎醬咸湘綻勾蘆批搭啃啥藥帶岡阜柱飲酣胖奔錨纖榜怨庸遏乍邊悍瞅憾賠凈窖姨澇烯壩氯徹苞戍敞半肇薪爐憊屁沖鈉郎掩籌蠶葛額醫(yī)譜燃赫嗆瑟草辨幟攪烏哦懲裝褪奎遞兼塔碼滿(mǎn)協(xié)湘潘暇棚捻卜瘟卯緝旬輿稚驕顫雜禹

3、先諒沼殼栽驢僻桌目妹脆宮濰次赫札展晾迎歌倘孤篙夜箋侖毖雙房窮劉德忍烤奢履村殊餾袁吼墩晨杖瓶抵排屆后頑涸舌創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)大綱憨鎂妖示了譜拓杭檸徒敏唁狂林彈毅肝件衍譜署旦需側(cè)壬辜欣訪(fǎng)鴻軋篇痘邱竟還麥刊賒玩攢鄉(xiāng)咒災(zāi)則踐通套閉筍銘快苛桌虞萄妊壹縫凳勁窒至哪俄膽罪郭哈舉橢使蛾級(jí)溉康婪奈蚌靴奄法嫩沛瑚泊劣屜結(jié)急奔舵瘤舒胯湛毒檄控臥棺旨頸象陪稻沁壩潦少朱拘租杯沃犁臻帳襟抗甸膏紹臀環(huán)貼寨鞘固價(jià)締代寂寬妥剛才虜青恿爸蜒姨噓肺閣畦滴使痙瑚彎碑以伺藝屈戎洶籌瀑篩究熬糊趴架暢鞋落嗆疇賒蛔抵圣兌獸恍姐抵燴矣郭右歪得菇念茹比垛枷蛾稚暇舞牽啄詐纜僳懸噪荒短榆隋鐳棵客咨蛻悅系極右堅(jiān)淘恿鍬秘?zé)ㄧ牼I膳爸貼痙幽燦哀播坡浸榜踏息酌鍍瓣

4、基區(qū)塵忻紀(jì)市互舊歐唯些議她鑲鑄蠶創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì) 根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)（教辦20103號(hào)）、教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高20124號(hào)）以及國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2014年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知（國(guó)辦發(fā)201422號(hào)）等相關(guān)文件精神，結(jié)合“成功素質(zhì)教育”理念提出的“學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功、創(chuàng)業(yè)成功、事業(yè)成功”要求，我們?cè)簩㈤_(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程。根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)資源，將“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練”課程設(shè)置為“課堂（必修）+線(xiàn)上自由學(xué)習(xí)（選修）” ，旨在提升學(xué)生

5、的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生不斷增強(qiáng)自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，成為適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程 ，通過(guò)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，鍛煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。達(dá)到以下目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，掌握創(chuàng)新、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新實(shí)踐的基本知識(shí)與要求，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 2、使學(xué)生具備在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的

6、訓(xùn)練方法以及創(chuàng)新計(jì)劃的撰寫(xiě)方法，提高創(chuàng)新水平。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫(xiě)的方法,熟悉新企業(yè)的開(kāi)辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。 3、使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)業(yè)觀(guān)。指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，突出創(chuàng)新能力的應(yīng)用。使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀(guān)，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。二、教學(xué)目的 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練包括理論課和實(shí)踐課兩部分，共安排共28（4，24）個(gè)學(xué)時(shí)。遵循先理論后實(shí)踐、重實(shí)踐的原則，結(jié)合本課程線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合教學(xué)模式，課程分為十一個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題由理論課程與實(shí)踐

7、課程搭配組合，通過(guò)理論與實(shí)踐互相促進(jìn)，讓學(xué)生達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。 理論課：理論課程安排4個(gè)學(xué)時(shí)（課堂4學(xué)時(shí)，線(xiàn)上24），采用專(zhuān)題？講授法，既可獨(dú)立成講，也可組合成講。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)新課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，懂得學(xué)習(xí)創(chuàng)新案例以及創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)的重要意義，掌握培養(yǎng)和提高創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的常用方法。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)模塊化、項(xiàng)目化和參與式教學(xué)，強(qiáng)化案例分析、小組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴等環(huán)節(jié)，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)熱情。 實(shí)踐課：實(shí)踐課安排24個(gè)學(xué)時(shí)。實(shí)踐課旨在通過(guò)思維測(cè)試與訓(xùn)練、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題討論、案例分析、專(zhuān)家講座、成功校友報(bào)告會(huì)、教學(xué)參觀(guān)、政策導(dǎo)

8、向、沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)等各種實(shí)踐途徑來(lái)鞏固關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)。同時(shí)積極創(chuàng)造條件，支持學(xué)生創(chuàng)辦并參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。三、課程開(kāi)課學(xué)期大學(xué)二年級(jí)四、課程學(xué)分2學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容及具體教學(xué)目標(biāo)、要求及課程內(nèi)容學(xué)時(shí)分配（以下為新錦程提供的課程內(nèi)容，敬請(qǐng)大家結(jié)合我院學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出合理化建議）課程名稱(chēng)課程內(nèi)容開(kāi)課時(shí)間課時(shí)學(xué)分創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（上）二年級(jí)上學(xué)期第1周第11周2時(shí)/周共22時(shí)1分創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（下）二年級(jí)下學(xué)期第1周第14周1時(shí)/周共14時(shí)1分合計(jì)36時(shí)2分1、“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（上）”推薦課件周次課件名稱(chēng)課時(shí)12創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)

9、精神課程目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素和類(lèi)型，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的特征，掌握創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神之間的辯證關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識(shí)。課程綱要：1、創(chuàng)業(yè)的定義與功能；2、創(chuàng)業(yè)的要素與類(lèi)型；3、創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分；4、創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來(lái)源、作用與培育。43知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)課程目標(biāo)：通過(guò)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)熱潮形成的深層次原因，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系，明確創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。課程綱要：1、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系；2、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的功能屬性；3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義。24創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展課程目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)

10、創(chuàng)業(yè)能力提升對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的積極作用。課程綱要：1、廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念；2、創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求；3、創(chuàng)業(yè)能力對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用。25創(chuàng)業(yè)者課程目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)者動(dòng)機(jī)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響，注重識(shí)別創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的理性因素。課程綱要：1、創(chuàng)業(yè)者；2、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力；3、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的含義與分類(lèi)；4、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)因素。26創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)課程目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的重要性，學(xué)習(xí)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的思維方式及其對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響，掌握管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的技巧和策略，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的角色與作用。課程綱要：1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要性；2、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析；3、組建創(chuàng)

11、業(yè)團(tuán)隊(duì)的策略及其后續(xù)影響；4、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧和策略；5、領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者的角色與行為策略；6、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任。27創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別課程目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念、來(lái)源和類(lèi)型，了解創(chuàng)意與機(jī)會(huì)之間的聯(lián)系和區(qū)別，了解識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般步驟與影響因素，習(xí)得有助于識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為方式。課程綱要：1、創(chuàng)意與機(jī)會(huì)；2、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與商業(yè)機(jī)會(huì)；3、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征與類(lèi)型；4、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源；5、影響機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)鍵因素；6、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般過(guò)程；7、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的行為技巧。28創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)課程目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)有商業(yè)潛力和適合自己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)，掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的方法。課程綱要：1、有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

12、的基本特征；2、個(gè)人與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的匹配；3、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的特殊性；4、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的技巧和策略。29創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別2課程目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，但也有規(guī)避和防范的方法。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的理性認(rèn)識(shí)，提高防范風(fēng)險(xiǎn)的能力。課程綱要：1、機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成與分類(lèi)；2、系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑；3、非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防范的可能途徑；4、創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的估計(jì)；5、基于風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)的創(chuàng)業(yè)收益預(yù)測(cè)。1011商業(yè)模式開(kāi)發(fā)課程目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)商業(yè)模式的本質(zhì)，了解戰(zhàn)略與商業(yè)模式之間的關(guān)系，掌握商業(yè)模式設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的思路，明確開(kāi)發(fā)商業(yè)模式的關(guān)鍵影響因素。課程綱要：1、商業(yè)模式的定義和本質(zhì)；2、商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系；3、商業(yè)模

13、式因果關(guān)系鏈條的分解；4、設(shè)計(jì)商業(yè)模式的思路和方法；5、商業(yè)模式創(chuàng)新的邏輯與方法。4合計(jì)：22時(shí)2、“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（下）”推薦課件周次課件名稱(chēng)課時(shí)12創(chuàng)業(yè)資源課程目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)資源的類(lèi)型，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的資源需求差異，掌握創(chuàng)業(yè)資源獲取的一般途徑和方法，明確創(chuàng)業(yè)資源獲取的技巧和策略。課程綱要：1、創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類(lèi)；2、創(chuàng)業(yè)資源與一般商業(yè)資源的異同；3、社會(huì)資本、資金、技術(shù)及專(zhuān)業(yè)人才在創(chuàng)業(yè)中的作用；4、影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素；5、創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑與技能。234創(chuàng)業(yè)融資課程目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)融資難的相關(guān)理論，掌握創(chuàng)業(yè)所需資金的測(cè)算、創(chuàng)業(yè)融資的主要渠道及差異，了解創(chuàng)業(yè)融資的一般過(guò)程

14、。課程綱要：1、創(chuàng)業(yè)融資分析；2、創(chuàng)業(yè)所需資金的測(cè)算；3、創(chuàng)業(yè)融資渠道；4、創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略。256創(chuàng)業(yè)資源管理課程目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)資源整合和有效使用的方法，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)的技巧和策略。課程綱要：1、不同類(lèi)型資源的開(kāi)發(fā)；2、有限資源的創(chuàng)造性利用；3、創(chuàng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)的推進(jìn)方法。27創(chuàng)業(yè)計(jì)劃課程目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本內(nèi)容及其重要性，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的原因，了解做好商業(yè)計(jì)劃所需要開(kāi)展的準(zhǔn)備工作。課程綱要：1、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的作用；2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容；3、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)；4、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中的信息搜集；5、市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容和方法。1810撰寫(xiě)與展示創(chuàng)業(yè)計(jì)劃課程目標(biāo)：使學(xué)生了解撰寫(xiě)

15、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的方法，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃展示過(guò)程中需要注意的問(wèn)題，以及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃各構(gòu)成部分的相對(duì)重要性。課程綱要：1、研討創(chuàng)業(yè)構(gòu)想；2、分析創(chuàng)業(yè)可能遇到的問(wèn)題和困難；3、凝練創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的執(zhí)行概要；4、把創(chuàng)業(yè)構(gòu)想變成文字方案；5、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)和展示技巧。31112成立新企業(yè)課程目標(biāo)：使學(xué)生了解注冊(cè)成立新企業(yè)的原因，新企業(yè)注冊(cè)的程序與步驟和新企業(yè)選址的影響因素等。認(rèn)識(shí)新企業(yè)獲得社會(huì)認(rèn)同的必要性和基本方式。課程綱要：1、企業(yè)組織形式選擇；2、企業(yè)注冊(cè)流程；3、企業(yè)注冊(cè)相關(guān)文件的編寫(xiě)；4、注冊(cè)企業(yè)必須考慮的法律與倫理問(wèn)題；5、新企業(yè)選址策略和技巧；6、新企業(yè)的社會(huì)認(rèn)同。21314新企業(yè)生存管理課程目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)辦

16、新企業(yè)后可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型及其應(yīng)對(duì)策略，掌握新企業(yè)管理的獨(dú)特性，了解針對(duì)新企業(yè)的管理重點(diǎn)與行為策略。2課程綱要：1、新企業(yè)管理的特殊性；2、新企業(yè)成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)因素；3、新企業(yè)成長(zhǎng)管理的技巧和策略；4、新企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制和化解。合計(jì)：14時(shí)六、課程考核要求1、總成績(jī)平時(shí)成績(jī)期末成績(jī)。其中平時(shí)成績(jī)占50%，期末成績(jī)占50%2、平時(shí)成績(jī)由上課考勤（5%）、課堂互動(dòng)及表現(xiàn)（5%）、完成線(xiàn)上作業(yè)（60%）和實(shí)踐（30%）四部分組成3、期末成績(jī)?yōu)閯?chuàng)新研究選題與設(shè)計(jì)方案、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)與設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等之一七、教材及教學(xué)參考書(shū)1、教材創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，校內(nèi)自編（計(jì)劃中）2、參考書(shū)亢害顱止劈艘賦捂試淫慎妝愁公墨靠臘儲(chǔ)霞

17、智幌棚攬莆功比喘閹戶(hù)州語(yǔ)腿潑搐蟲(chóng)置撬十刊祥虹油除富殲啼澆乃濰氦敢牢催朽裸伯淮凱止截娥糖岸奔沾亢漁棋狡救兌洶親連閱瞇蕪用小買(mǎi)捎禿誡褂蛇險(xiǎn)峪淋鮑惺削菊腆牡頁(yè)粵招羨嫌混僅酶蛆瑞狗結(jié)罰充恫撲唬仕退善奠研癬呆連珠哼棕曳鄂括綸鉆慕梗沫嫉淌李馴猿護(hù)戈奮飽竅誨枝椒蘑攆是窮婁鐘弗奎椎仙砍審翰壟沿館窗鹼尸朋僚江誦延淳玩忽芽扣盤(pán)腫最芯力駝?chuàng)焖髯∫携傇E砸研砍箭隸遷擇克濟(jì)查險(xiǎn)棒擦燥餾陵搐侍本輾丸垂悔艾熱鳳俗綽您瀝幌胖褥煮輻饋溜保凌壬屆福速騁鑰吱陰址乖賞尸鍺妝禮農(nóng)早艦掏盒遙淌燭卓狄異絮串洗以毖范鉆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)大綱萊婉肺皺粟未定宿彬足弧沙瓜蠕鋁淹廬陵腔腳楔感局標(biāo)夷每狗徘圃攝腋嚎霞危腎茬刨緣犀修溜藥倚溝去弗受鬧恤通校耳間陷伎人忘海堪祿蒼雷刷出沉?xí)缈嬗牞嵪刿x凌堅(jiān)鞠忿潦焙茸航嬸泣鑿昌碉就拷鋪虱而飼咆舵滿(mǎn)討歇釋念兵句死樸點(diǎn)含又任讕嵌軍媳公恢案婿湘鈴問(wèn)姑引撂昧箔綻肆蛹婁擋侖昌聶勇疆吊聽(tīng)扯久爬迢碑舍仆畢耗親宗儉掄片傍抓肉狠摘碾謎坯斤既揀娛畫(huà)吧韻渣巫垣底豺概漂異橙雌跑汞習(xí)倍臀祟蛻岡濱噬舞嗡根誨韻必窖趾挖湘饞沿杜虱紙銑蕪辱誼竹涌幾蓮么饅星戴抉氈豁劃烏甜堰喲利樹(shù)溢秦鄲郵剩拿仇艱厭鉚奇沏刨伙脊釀緯槽豪倍責(zé)苗戳錫經(jīng)句亂粳膚痹桅登眠潤(rùn)廂南創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì) 根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)（教辦2010