班級活動策劃書2021年

1、班級活動策劃書2021年20*班級活動策劃書（一）活動背景：為了響應學院號召，配合學院學生體育發(fā)展的引導，積極參與學院的體育活動，希望通過本次比賽發(fā)掘運動人才，充分展示大一新生的活力與激情。（二）活動的目的、意義：為了豐富同學們的課余文化生活，帶動青春氣息，培養(yǎng)同學們的個人愛好，激發(fā)同學們參與活動的熱情。通過這次比賽，達到增強同學們凝聚力，使同學們更加團結(jié)、關(guān)系更加融洽效果。同時也為我系籃球方面的人才提供一次表現(xiàn)自己的好機會。（三）活動主題：運動由你做主（四）活動內(nèi)容：1、比賽人數(shù)規(guī)定（1）每隊由*名隊員組成（2）每隊報一個*人的詳細名單，聯(lián)賽開始后，名單不能進行補充或更改。未經(jīng)報名的球員，不

2、得出場比賽。（3）球隊如有未經(jīng)報名或不符規(guī)定之球員出賽時，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或經(jīng)檢舉屬實者，嚴厲批評。2、比賽賽制：分為單循環(huán)和冠亞軍決賽兩個階段。（1）單循環(huán)賽：（A、B組，每組三支隊，各小組的第一名進入決戰(zhàn)階段爭奪總冠軍）勝一場積2分，負一場積1分，棄權(quán)積0分。（2）單循環(huán)賽積分相同情況的判決：a、以全部比賽的凈勝分為標準，多者名次在前。b、如凈勝分相同，以隊與隊間的勝負關(guān)系決定。3、比賽規(guī)則：（除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。）（1）時間：本次比賽采用男子4*10分鐘的比賽模式，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。（2）計時：罰球、換人、

3、場外暫停停表，在第四節(jié)最后1分鐘停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情況除外）（3）球權(quán)：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權(quán)輪替制。（4）加時賽：4節(jié)比賽結(jié)束后若仍未分勝負，休息兩分鐘時間進入一次或多次的五分鐘延長賽，接續(xù)第四節(jié)進攻的籃框（即不用交換場地）。（5）暫停：每隊上半場（即一、二節(jié)總的時間）總共可以請求兩次暫停；下半場（即三、四節(jié)總的時間）總共可以請求三次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停的申請人為隊長。（6）違例：使用24秒進攻、7秒前場和3秒?yún)^(qū)規(guī)則。（7）換人：當球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側(cè)，到下一個死球或暫停方

4、可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節(jié)最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。（8）犯規(guī)：球員犯規(guī)滿五次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。4、服裝：（1）每隊每場比賽著統(tǒng)一顏色衣服。（2）穿著適用于比賽的鞋和襪子。（五）活動時間：20 年*月*日（六）活動地點：一般活動地點可以選擇的是：C7籃球場（七）活動參與對象：電氣工程系大一新生（八）活動板塊安排：略20*班級活動策劃書活動目標：1、通過本次班會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。2、在了解的基礎(chǔ)上，進一

5、步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第*屆教師節(jié)?；顒舆^程：一、謎語老師：同學們好，這節(jié)課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。謎底：教師節(jié)老師：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。板書：慶祝教師節(jié)二、知識搶答老師：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？4、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）評比三、故事進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。故事：程門立雪四、學習兒歌。如果我們是星星，您就是藍天。如果我是小草，您就是大地。如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?。∥覑勰?！五、總