基于ASP教材管理系統(tǒng)的實現(xiàn)論文

1、 畢業(yè)設(shè)計題 目：基于ASP教材管理系統(tǒng)的實現(xiàn) 院 （系）：計算機系 專 業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù) 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 職 稱： 摘 要教育是整個國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，隨著信息化產(chǎn)業(yè)逐漸進(jìn)入各行各業(yè)，教育對實行信息化必須有一個明確的方向，這也是客不容緩的事。而教材作為教育中的重要資源，必須同信息化同步，實行網(wǎng)絡(luò)管理，以促使整個國民經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展。為此，本文基于B/S模式，以SQL Server 2000企業(yè)版作為后臺數(shù)據(jù)庫，采用內(nèi)嵌HTML語言的ASP編程技術(shù)開發(fā)了無紙化教材管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)實現(xiàn)了對教材和供應(yīng)商的信息管理，可以按書名,書號,出版社等查詢相關(guān)信息，以及完成相關(guān)的系統(tǒng)維護(hù)。文

2、中首先論述了教材管理系統(tǒng)的發(fā)展及背景，簡要介紹了ASP和SQL Server等相關(guān)的理論知識；接著詳細(xì)闡述了系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)的設(shè)計過程，以及系統(tǒng)功能的實現(xiàn)；最后介紹了系統(tǒng)的測試。關(guān)鍵詞：SQL Server 2000；ASP；HTML；教材管理系統(tǒng)目 錄引言11 概述11.1 課題背景11.2 課題內(nèi)容22 可行性分析22.1 經(jīng)濟(jì)上的可行性22.2 技術(shù)上的可行性32.3 時機上的可行性73 需求分析83.1 系統(tǒng)開發(fā)目的83.2 系統(tǒng)概述83.3 系統(tǒng)功能需求84 系統(tǒng)設(shè)計94.1 設(shè)計思想94.2 總體設(shè)計104.3 數(shù)據(jù)存儲115 系統(tǒng)實現(xiàn)145.1 功能模塊的實現(xiàn)145.2 系統(tǒng)

3、的安全性275.3 系統(tǒng)的不足之處286 系統(tǒng)測試286.1 測試的定義和目的286.3 測試結(jié)果分析297 結(jié)論30謝 辭31參考文獻(xiàn)32引言信息化時代的到來，使學(xué)校教材傳統(tǒng)的管理方法和辦學(xué)水平都受到了極大的挑戰(zhàn)；Internet技術(shù)持續(xù)迅猛的發(fā)展，給傳統(tǒng)的管理模式提出了新的要求。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是一門歷史彌堅的學(xué)科，不像其它的計算機技術(shù)會隨著時間的推移而變得越來越?jīng)]有聲息?？紤]其原因，則是因為信息的爆炸對數(shù)據(jù)庫技術(shù)的要求只增不減。在互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)展、壯大的背景下，在因特網(wǎng)普及浪潮持續(xù)高漲的情況下，如何讓原來在單機中使用的數(shù)據(jù)庫可供多機使用，也成為必然的趨勢。絕大部分大學(xué)和學(xué)院都已接入互聯(lián)網(wǎng)并建成校

4、園網(wǎng)，各校的硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善。通過設(shè)計和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浼軜?gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、信息共享與管理、信息的發(fā)布與管理，從而方便管理者、老師和學(xué)生間信息發(fā)布、信息交流和信息共享。以現(xiàn)代計算技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學(xué)主要是朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的新型辦學(xué)模式具有對于教育、教學(xué)過程來說極為寶貴的特性，可以為新型辦學(xué)模式的建構(gòu)提供理想的環(huán)境。在此開發(fā)的網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)，旨在探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教材管理模式。通過這種新的模式，為大學(xué)標(biāo)教材創(chuàng)造一種新的虛擬管理環(huán)境，使管理突破傳統(tǒng)限制，提高工作效率和標(biāo)準(zhǔn)化水平，使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以在任何時候、任何地

5、點通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教材信息查詢。較之傳統(tǒng)的管理方式，教材管理系統(tǒng)的優(yōu)勢：一方面可以動態(tài)地管理各種教材信息：只要具備容量足夠大的空間，就可以按照要求管理各種教材；另一方面，時間和地點靈活：在可以上網(wǎng)的地點都可以任意時間、任意地點通過網(wǎng)絡(luò)查詢教材信息。教材管理系統(tǒng)需要以教材信息作為支撐。信息管理相當(dāng)于一個管理系統(tǒng)；教材管理系統(tǒng)實現(xiàn)的主要是教材的管理，供應(yīng)商的管理以及教材，供應(yīng)商信息查詢以及等功能。1 概述1.1 課題背景隨著Internet的飛速發(fā)展,適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育和校園信息化建設(shè)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的新熱點；二十一世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正以空前的速度滲透到社會的每一個角落，如遠(yuǎn)程教育和虛擬大學(xué)的

6、出現(xiàn)等等，且這些應(yīng)用正逐步深入到千家萬戶。遠(yuǎn)程教育的發(fā)展將直接產(chǎn)生兩個方面的效益:教育方面，將促進(jìn)對已有教育方法的改進(jìn)和新教育方法的發(fā)展；技術(shù)方面，將綜合利用信息和通信技術(shù)實現(xiàn)新的遠(yuǎn)程教育方式即依托遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)或環(huán)境來實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育。作為教育過程中不可缺少的管理，也是遠(yuǎn)程教育中相當(dāng)重要的一環(huán)；網(wǎng)上教材管理作為遠(yuǎn)程教育和校園信息化建設(shè)的一部分有著其獨特的需求，它極大地提高了教學(xué)資源管理水平，如今在許多領(lǐng)域已經(jīng)有了廣泛地應(yīng)用，最有影響的案例就是超星數(shù)據(jù)庫的管理，它可以把很多書籍以數(shù)據(jù)化的形式來管理和查詢。網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)，旨在探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的檢索模式。這種新的模式，為現(xiàn)代教材管理創(chuàng)造了一種新

7、的環(huán)境，提高教材效率和標(biāo)準(zhǔn)化水平，使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以在任何時候、任何地點通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢；這還將有效地避免紙張和人力資源的浪費，有利于環(huán)保，提高工作效率。與此同時，使教材資源更加公開、共享，加大學(xué)校管理的透明度，在學(xué)生心中樹立好的學(xué)校管理形像。1.2 課題內(nèi)容（1）開發(fā)系統(tǒng)的目標(biāo)以現(xiàn)代計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學(xué)正朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。如今，國內(nèi)的大學(xué)和學(xué)院都已接入或?qū)⒁尤牖ヂ?lián)網(wǎng)并建成校園網(wǎng)，各校的硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善，通過設(shè)計和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浼軜?gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、信息共享與管理，從而實現(xiàn)教育的網(wǎng)絡(luò)化和信息化；與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的新型管理模式，對

8、教育、教學(xué)過程有著極為寶貴的特性，可以為新型的辦學(xué)模式提供一個信息化的平臺。該系統(tǒng)基本上可以滿足學(xué)校的內(nèi)部教材管理的要求，實現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的低成本投入、高效率辦公的宗旨（2）采用的技術(shù)本系統(tǒng)采用ASP 技術(shù)結(jié)合SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)設(shè)計的。2 可行性分析2.1 經(jīng)濟(jì)上的可行性（1）節(jié)約紙張、利于環(huán)保隨著科技的進(jìn)步，儲存裝置成本迅速地下降，將大量的文件儲存到電腦設(shè)備里面，已成為一種可行的方式：跟10年前相比，大約降低了100倍以上的成本,再加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟,社會又開始對無紙化重新定位及思考，全社會正逐漸進(jìn)入一個辦公無紙化的時代。網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)從教材的管理都是在計算機里

9、進(jìn)行的，實現(xiàn)了真正意義上的無紙化，為社會節(jié)約了大量的紙張；有利于社會的環(huán)保，這樣可以提高了用戶的積極性。（2）節(jié)約人力、節(jié)約時間基于Internet 的網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)，相比傳統(tǒng)的管理方式，在節(jié)約人力、實現(xiàn)管理的無紙化的同時，其最大的特點是時效性強、效率高：單從查詢來看，就可以由傳統(tǒng)的人工查詢需要幾個小時甚至幾天的時間減少的到現(xiàn)在的幾分鐘；系統(tǒng)還可以在結(jié)束當(dāng)場給出查詢結(jié)果，也節(jié)約了師生大量的時間。2.2 技術(shù)上的可行性網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)在技術(shù)上主要用到ASP、SQL Server 2000、HTML等幾個方面的知識，這節(jié)論述了其技術(shù)上的可行性。2.2.1 ASP1.ASP訪問數(shù)據(jù)庫的原理ASP是

10、服務(wù)器端的腳本執(zhí)行環(huán)境，可用來產(chǎn)生和執(zhí)行動態(tài)的高性能的WEB服務(wù)器程序。當(dāng)用戶使用瀏覽器請求ASP主頁時，WEB服務(wù)器響應(yīng)，調(diào)用ASP引擎來執(zhí)行ASP文件，并解釋其中的腳本語言(JScript 或VBScript)，通過ODBC連接數(shù)據(jù)庫，由數(shù)據(jù)庫訪問組件ADO(ActiveX Data Objects)完成數(shù)據(jù)庫操作，最后ASP生成包含有數(shù)據(jù)查詢結(jié)果的HTML主頁返回用戶端顯示。由于ASP在服務(wù)器端運行，運行結(jié)果以HTML主頁形式返回用戶瀏覽器，因而ASP源程序不會泄密，增加了系統(tǒng)的安全保密性。此外，ASP是面向?qū)ο蟮哪_本環(huán)境，用戶可自行增加ActiveX組件來擴(kuò)充其功能，拓展應(yīng)用范圍。2.

11、ASP頁面的結(jié)構(gòu)：ASP的程序代碼簡單、通用，文件名由.asp結(jié)尾，ASP文件通常由四部分構(gòu)成：1) 標(biāo)準(zhǔn)的HTML標(biāo)記：所有的HTML標(biāo)記均可使用。2) ASP語法命令：位于 標(biāo)簽內(nèi)的ASP代碼。3) 服務(wù)器端的include語句：可用#include語句調(diào)入其它ASP代碼，增強了編程的靈活性。4) 腳本語言：ASP自帶JScript和VBScript兩種腳本語言，增加了ASP的編程功能，用戶也可安裝其它腳本語言，如Perl、Rexx等。3.ASP的運行環(huán)境目前ASP可運行在三種環(huán)境下。1) WINDOWS NT server 4.0運行IIS 3.0(Internet Informatio

12、n Server)以上。2) WINDOWS NT workstation 4.0運行Peer Web Server 3.0以上。3) WINDOWS 95/98運行PWS(Personal Web Server)。 其中以NT server上的IIS功能最強，提供了對ASP的全面支持，是創(chuàng)建高速、穩(wěn)定的ASP主頁的最佳選擇。4.ASP的內(nèi)建對象ASP提供了六個內(nèi)建對象，供用戶直接調(diào)用：1) Application對象：負(fù)責(zé)管理所有會話信息，可用來在指定的應(yīng)用程序的所有用戶之間共享信息。2) Session對象：存貯特定用戶的會話信息，只被該用戶訪問，當(dāng)用戶在不同WEB頁面跳轉(zhuǎn)時，Sessio

13、n中的變量在用戶整個會話過程中一直保存。Session對象需cookie支持。3) Request對象：從用戶端取得信息傳遞給服務(wù)器，是ASP讀取用戶輸入的主要方法。4) Response對象：服務(wù)器將輸出內(nèi)容發(fā)送到用戶端。5) Server對象：提供對服務(wù)器有關(guān)方法和屬性的訪問。6) Object Context對象：IIS 4.0新增的對象，用來進(jìn)行事務(wù)處理。此項功能需得到MTS(Microsoft Transcation Server)管理的支持。5. Database Access組件ADOWWW上很重要的應(yīng)用是訪問WEB數(shù)據(jù)庫，用ASP訪問WEB數(shù)據(jù)庫時，必須使用ADO組件，ADO是

14、ASP內(nèi)置的ActiveX服務(wù)器組件(ActiveX Server Component)，通過在WEB服務(wù)器上設(shè)置ODBC和OLEDB可連接多種數(shù)據(jù)庫：如SYBASE、ORACLE、INFORMIX、SQL SERVER、ACCESS、VFP等，是對目前微軟所支持的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作的最有效和最簡單直接的方法。ADO組件主要提供了以下七個對象和四個集合來訪問數(shù)據(jù)庫。1) Connection對象：建立與后臺數(shù)據(jù)庫的連接。2) Command對象：執(zhí)行SQL指令，訪問數(shù)據(jù)庫。3) Parameters對象和Parameters集合：為Command對象提供數(shù)據(jù)和參數(shù)。4) RecordSet對象：存

15、放訪問數(shù)據(jù)庫后的數(shù)據(jù)信息，是最經(jīng)常使用的對象。5) Field對象和Field集合：提供對RecordSet中當(dāng)前記錄的各個字段進(jìn)行訪問的功能。6) Property對象和Properties集合：提供有關(guān)信息，供Connection、Command、RecordSet、Field對象使用。7) Error對象和Errors集合：提供訪問數(shù)據(jù)庫時的錯誤信息。2.2.2 SQL 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的規(guī)劃是應(yīng)用程序設(shè)計中一個非常重要的環(huán)節(jié)。網(wǎng)上管理系統(tǒng)要處理與表現(xiàn)的數(shù)據(jù)量較多，若使用傳統(tǒng)的方式來完成任務(wù)，可能會事倍功半，甚至有些任務(wù)還無法完成；網(wǎng)上管理系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)，需要一套完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。對

16、于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的選用，如果所建立的是私人的Intranet，則可以使用Access等桌面型數(shù)據(jù)庫，但是像網(wǎng)上管理系統(tǒng)這樣需儲存大量的數(shù)據(jù)和用戶的系統(tǒng)設(shè)計，則需使用較大型的數(shù)據(jù)庫，例如：SQL Server、Oracle、Informix、DB2、Sybase等。SQL Server 2000比起以前的版本和其他的數(shù)據(jù)庫增加了許多新的特性，主要包括關(guān)系數(shù)據(jù)庫加強、復(fù)制加強、分析服務(wù)加強、英語查詢功能加強和SQL Server 2000對XML的支持。SQL Server 2000引入了一些新的XML技術(shù)，這樣可以從數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中直接獲取XML，并且可以通過Internet服務(wù)器API（ISAPI）

17、接口來訪問數(shù)據(jù)庫。SQL Server 2000對XML的支持，為簡化使用“端”到“端”的XML應(yīng)用提供了一個新的Web應(yīng)用的開發(fā)模式。SQL Server 2000服務(wù)器引入了一個新的、更加簡單易懂的、用來指定備份和修復(fù)功能選項的模塊。新的模式可以使我們在性能需求和日志存取空間的需求是不一樣的，同時我們也必須保障工作的進(jìn)度。而且該服務(wù)器還引進(jìn)了支持定點恢復(fù)的功能，在事務(wù)處理日志中使用了名字作為標(biāo)記，使得SQL Server 2000可以精確地恢復(fù)數(shù)據(jù)，也可以設(shè)置密碼以防止非受權(quán)用戶訪問備份數(shù)據(jù)庫。SQL語句是一種以英文為基礎(chǔ)的程序語言，可用來添加、管理以及存取數(shù)據(jù)庫。SQL語句目前已經(jīng)是一種

18、工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，最常用的方式有下述四種：（1） 用SELECT語句由表格中查詢數(shù)據(jù)；（2） 用INSERT語句添加數(shù)據(jù)記錄至一表格；（3） 使用DELETE語句從表格刪除數(shù)據(jù)記錄；（4） 使用UPDATE語句修訂表格內(nèi)數(shù)據(jù)記錄的內(nèi)容。2.2.3 HTML 與Internet（1）HTMLHTML（Hypertext Markup Language/超文本標(biāo)記語言），產(chǎn)生于1990年，并成為國際標(biāo)準(zhǔn)（International Standard Organization，ISO）文件SGML的一員。HTML是一種純文本（或稱為ASC）文件，可以用任何文字編輯軟件來建立，并能通過HTTP（Hyperte

19、xt Transfer Protocol）超文本傳輸協(xié)議，在全球信息網(wǎng)（World Wide Web/WWW ）上跨平臺流通。簡言之，HTML是通過各式各樣的卷標(biāo)在文件中描述多媒體信息的。目前，只要擁有諸如Mosaic、Netscape、Microsoft Internet Explore等WWW的瀏覽器（Browser），就能輕易借助Internet來漫游全球多媒體信息。一個典型的HTML文件應(yīng)該有如下的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題 正文. 其中，與這對標(biāo)記是聲明一個HTML文件的開始與結(jié)束，可以忽略；與聲明HTML文件的開頭部分（可忽略）；與之間的文字將顯示在瀏覽器上方的標(biāo)題欄中；與是聲明HTML的正文部分

20、。這些標(biāo)記都是成雙成對的，有起始標(biāo)記和結(jié)束標(biāo)記，差別只是在于結(jié)束標(biāo)記多了斜線（/）符號。在HTML文件中，也有單一出現(xiàn)者，例如：換行標(biāo)記、畫線標(biāo)記等；此外，HTML文件的標(biāo)記不區(qū)分大小寫，如：、都具有相同的作用。成雙成對出現(xiàn)的標(biāo)記中，開頭標(biāo)記及結(jié)束標(biāo)記之間形成一塊區(qū)域，區(qū)域里又包含另外一些區(qū)域，如上述示例中和標(biāo)記所形成的區(qū)域內(nèi)可以加入其它的標(biāo)記，如和；而與之中又可加入“標(biāo)題”,在開頭標(biāo)記及結(jié)束標(biāo)記間的標(biāo)題文字則出現(xiàn)在瀏覽器的標(biāo)題欄上。這類標(biāo)記不可錯位，其示意圖如圖2.1所示： 標(biāo)題 正文 圖2.1 使用HTML標(biāo)記時的順序示意圖由圖2.1可知，所有成對的標(biāo)記在畫線時都不會有交錯的現(xiàn)象，如果有交

21、錯則可能有不正常的顯示。在HTML語法中除了“標(biāo)記”之外還有一個很重要的組成元素-屬性。由于標(biāo)記的數(shù)量有限，因此在標(biāo)記中加入屬性以描述不同的顯示行為，例如：對于標(biāo)記就有ALINK（指定超鏈接文字被選取時的顏色）、Background（指定背景圖文件）、BGColor（設(shè)置網(wǎng)頁的背景顏色）等屬性。（2）Internet目前大多數(shù)計算機管理系統(tǒng)都采用軟盤作為信息傳播的媒體，而軟盤的可靠性并不高，往往導(dǎo)致管理過程中出現(xiàn)一些不必要的麻煩，甚至因軟盤故障導(dǎo)致考卷或?qū)W生答卷丟失等尷尬情形；鑒于目前校園網(wǎng)以及Internet 的發(fā)展，將網(wǎng)絡(luò)作為管理過程中信息傳播的媒體是一種理想的選擇；TCP/IP 協(xié)議作為

22、Internet 上的基礎(chǔ)協(xié)議可以保證傳輸過程中相當(dāng)高的可靠性，所以在所使用的SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫中的服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)實用工具中設(shè)置TCP的端口號為1433。不論是學(xué)校機房的計算機還是個人計算機上某個32 位版本的Windows 平臺，包括Windows 98/ME ，Windows NT， Windows 2000 和Windows XP，總是必備的操作系統(tǒng)，因此，Win32 應(yīng)用程序有廣泛的運行環(huán)境；同時非計算機專業(yè)出身的人員對Windows 操作系統(tǒng)的使用也相對較為熟悉，所以管理系統(tǒng)的運行環(huán)境采用Windows 操作系統(tǒng),但是在其它平臺也可以使用，如Unix、Linux等。網(wǎng)上

23、教材管理系統(tǒng)并非專門為專業(yè)的計算機人員設(shè)計的，只要懂得計算機一般操作的人員均能使用本系統(tǒng)。因此網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)的設(shè)計考慮到其易用性，使非計算機專業(yè)的人員只要掌握了基本的Windows 操作方法即可輕松使用。2.3 時機上的可行性1因特網(wǎng)和局域網(wǎng)的普及電子計算機被公認(rèn)為20世紀(jì)最重大的發(fā)明之一，經(jīng)過半個多世紀(jì)的發(fā)展，計算機技術(shù)日新月異、突飛猛進(jìn)；從1997年互聯(lián)網(wǎng)悄無聲息的熱起來，至今也有7年的時間了。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,計算機應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會工作的各個方面,利用計算機快捷、方便和功能強大的特點提高工作效率已經(jīng)成為社會工作的一種必然趨勢。同時，以計算機為主體的互聯(lián)網(wǎng)并非大城市富裕群體的專有

24、工具，而是打破了各種不同收入和地區(qū)的界限。2004年1月15日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京發(fā)布的第十三次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示：截止到2003年12月31日，中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)達(dá)到了7950萬，仍居世界第二位；數(shù)據(jù)顯示中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)穩(wěn)步上升，進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段,王恩海（CNNIC信息服務(wù)部副主任、亞太地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)研究聯(lián)盟(APIRA)秘書長）表示：中國上網(wǎng)人數(shù)正以穩(wěn)定的速度繼續(xù)增長，目前全國的上網(wǎng)普及率已經(jīng)超過6%；王恩海強調(diào)，雖然目前中國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展同一些發(fā)展較快的國家還存在著一定的差距，但以現(xiàn)在的數(shù)字來看，中國的上網(wǎng)人數(shù)在全球排名第二位，僅次于美國；更重要的是，

25、無論是從中國的上網(wǎng)的人數(shù)，還是上網(wǎng)計算機總數(shù)，以及WWW站點數(shù)都表明中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)正在穩(wěn)步上升，進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不斷向縱深發(fā)展；家庭用戶市場也正在啟動；生活網(wǎng)絡(luò)化成主流是大勢所趨；2005年互聯(lián)網(wǎng)將進(jìn)入全面、快速發(fā)展階段。在當(dāng)今信息化的時代里， Internet技術(shù)持續(xù)迅猛的發(fā)展、普及，教育也正朝著信息化的方向發(fā)展，最典型的是深圳市，已經(jīng)實現(xiàn)了九點八成的校園網(wǎng)（包括中小學(xué)）普及率，其它城市和地區(qū)的校園網(wǎng)也正逐步普及。以上這種趨勢為網(wǎng)上提供了一個基礎(chǔ)平臺和廣闊的發(fā)展、普及應(yīng)用空間。2個人計算機的普及個人計算機的普及化，一直是中國引以為榮的事情。的確，擁有屬于自己的計算機的人越來越

26、多，并且中國政府也以成為科技島為目標(biāo)；現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活中，購書、買車票甚至報稅都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，個人計算機已經(jīng)是民生必需品?，F(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)及計算機的普遍，使人類對科技的依賴越來越重，計算機的使用越來越平凡，日常生活中無時無刻不要借助這項科技所帶來的便利性完成學(xué)習(xí)、工作，節(jié)省了大量的工作時間，大大提高了工作效率。3 需求分析需求分析可以說是軟件開發(fā)中至關(guān)重要的一個階段，是設(shè)計數(shù)據(jù)庫以及系統(tǒng)的起點。需求分析的結(jié)果是否準(zhǔn)確地反映了用戶的實際需求，將直接影響到后面各個階段的設(shè)計，并影響到設(shè)計結(jié)果是否合理和使用。需求分析的主要任務(wù)就是確定待開發(fā)軟件的功能、性能、數(shù)據(jù)、界面等要求。根據(jù)住院管理的特點和要求，通

27、過對系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，深刻理解系統(tǒng)在設(shè)計過程中所要做的工作，并且初步確定系統(tǒng)設(shè)計的框架和結(jié)構(gòu)，對系統(tǒng)的整體設(shè)計過程有一個初步的設(shè)計方案和步驟，使得自己在系統(tǒng)的實際設(shè)計中始終保持清晰的思路和清醒的頭腦，才能在系統(tǒng)設(shè)計過程中做到有的放矢，按步驟地每個模塊和功能進(jìn)行設(shè)計，直到把要求的功能設(shè)計完成和實現(xiàn)。3.1 系統(tǒng)開發(fā)目的這是一個提供給學(xué)生，教師的一個網(wǎng)上管理平臺，給系統(tǒng)管理員一個后臺管理整個數(shù)據(jù)庫的管理平臺。通過這個網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)考生可以在任何有網(wǎng)絡(luò)的地方、時間段內(nèi)進(jìn)行查詢，系統(tǒng)管理員可以對教材信息、供應(yīng)商管理盡心管理，使數(shù)據(jù)更具有安全性、透明性、正確。3.2 系統(tǒng)概述網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)是一個基于

28、B/S模式，采用ASP和SQL Server 2000技術(shù)在Windows xp下的開發(fā)的，可以應(yīng)用Windows、Linux和Unix等多個平臺。整個系統(tǒng)的主要功能模塊為：供應(yīng)商信息（添加、刪除、修改），教材信息（添加、修改、刪除），信息查詢。3.3 系統(tǒng)功能需求1具體需求各個模塊的具體功能以及設(shè)計要求如下：（1）供應(yīng)商管理主要功能：添加、刪除供應(yīng)商的基本信息。該功能由系統(tǒng)管理員使用，一般人不能使用該功能。（2）教材管理主要功能：添加、刪除題目的基本信息。該功能由系統(tǒng)管理員使用，一般人不能使用該功能。（3）查詢管理主要功能：查詢支持模糊查詢,可以按書號,書名,作者,出版社,進(jìn)書日期,.可以供

29、應(yīng)商編號,供應(yīng)商名查找教材信息。（4）密碼管理主要功能：管理用戶的密碼管理。4 系統(tǒng)設(shè)計4.1 設(shè)計思想1開發(fā)模式目前比較流行的兩種網(wǎng)絡(luò)開發(fā)模式分別是Client/Server模式與Browser/Server模式。其中，Client/Server模式主要是在以局域網(wǎng)為基礎(chǔ)的環(huán)境下展開應(yīng)用的，這種模式在操作過程中受到地域的限制；而Browser/Server模式通過Internet進(jìn)行通信，可以不受地域的限制，并且具有以下優(yōu)點： 客戶端實現(xiàn)與服務(wù)器直接相連，沒有中間環(huán)節(jié)，響應(yīng)速度快； 客戶操作界面設(shè)計個性化，直觀、簡單、方便； 開發(fā)是針對性的，操作界面漂亮、形式多樣，可充分滿足用戶自身個性化要

30、求； 具有分布性特點，可以隨時隨地進(jìn)行業(yè)務(wù)處理； 擴(kuò)展簡單方便，通過增加網(wǎng)頁即可增加服務(wù)器功能； 維護(hù)簡單、方便，只需要改變網(wǎng)頁，即可實現(xiàn)所有用戶的同步更新； 開發(fā)簡單，共享性強。 網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)主要采用ASP結(jié)合數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)的，充分利用Browser/Server模式的功能優(yōu)勢，實現(xiàn)了把網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)移植到Internet上實現(xiàn)共享的結(jié)構(gòu)功能。一套完善的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)對于要動態(tài)地處理大量數(shù)據(jù)的網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)是必須的。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是一門歷史彌堅的學(xué)科，因為信息的爆炸對數(shù)據(jù)庫技術(shù)的要求只增不減，不像其它的計算機技術(shù)會隨著時間的推移而變得越來越?jīng)]有聲息。在因特網(wǎng)日益發(fā)展、壯大、普及浪潮持續(xù)高漲

31、的背景下，如何讓原來在單機中使用的數(shù)據(jù)庫可供多機使用，也成為必然的趨勢。系統(tǒng)就這一趨勢，利用更為方便、容易的在HTML內(nèi)嵌ASP程序和vbs代碼的開發(fā)方法，結(jié)合功能強大的SQL Server 200個人版開發(fā)完成。2工作方式如圖4.1所示，網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)建立在系統(tǒng)后臺的SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，用戶（系統(tǒng)管理員）可以方便地通過Internet和局域網(wǎng)輕松設(shè)置管理、查詢。同一般性的應(yīng)用程序一樣：基于Windows操作系統(tǒng)的系統(tǒng)后臺，給程序的執(zhí)行提供了強大的后臺支持，系統(tǒng)即建立在這個系統(tǒng)后臺上。至此，建立了一個基于Internet和局域網(wǎng)的網(wǎng)上在線管理查詢系統(tǒng)。 系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)

32、庫管理系統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)Internet局域網(wǎng)一般用戶圖4.1 網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)的工作方式圖網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)服務(wù)器是一個輕量級的程序，從后臺數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)獲取系統(tǒng)信息，然后管理整個管理過程。所謂輕量級是指程序應(yīng)盡可能少的使用附加的組件，運行時只需要一個IE，不需要額外的安裝，這樣做的好處在于：可以把系統(tǒng)服務(wù)器放到網(wǎng)絡(luò)中的任何地方,或者放到任何一臺筆記本電腦上,到了可以上網(wǎng)一臺計算機運行IE即可,無需安裝過程，無需注冊組件。4.2 總體設(shè)計整個教材管理系統(tǒng)的功能模塊分為：（1） 供應(yīng)商信息模塊包括對供應(yīng)商信息的添加、刪除功能。（2） 教材信息模塊主要包括對教材信息的添加和修改功能。（3）

33、查詢模塊其中包括所有供應(yīng)商和教材信息的查詢。（4） 管理員管理模塊主要功能是修改管理員密碼。系統(tǒng)查詢主要經(jīng)過三個步驟，首先登錄，登錄成功后進(jìn)入首面，將查詢管理條件提交，將結(jié)束顯示出來，流程如圖4.2所示。提交顯示結(jié)果管理/查詢條件登錄系統(tǒng)圖4.2 查詢管理過程4.3 數(shù)據(jù)存儲網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)的所有信息，包括供應(yīng)商信息、教材信息、管理員信息等都存儲在后臺的數(shù)據(jù)庫中，所以后臺數(shù)據(jù)庫的管理和維護(hù)在系統(tǒng)中是非常重要的一個環(huán)節(jié)。1 數(shù)據(jù)庫的選擇數(shù)據(jù)是放在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫的選擇直接影響到數(shù)據(jù)的可伸縮性和數(shù)據(jù)訪問的效率。根據(jù)網(wǎng)上管理系統(tǒng)的需求，筆者選擇了SQL Server 2000企業(yè)版作為后臺的數(shù)據(jù)

34、庫系統(tǒng)。常見的SQL Server 2000 有三個版本：MSDE 2000 、SQL Server 2000 標(biāo)準(zhǔn)版和SQL Server 2000 企業(yè)版。MSDE 2000 是SQL Server 2000 的桌面版，僅支持2 GB的數(shù)據(jù)和5個并行連接，是SQL Server 2000 服務(wù)器系列中最小的一個版本；而SQL Server 2000 標(biāo)準(zhǔn)版和SQL Server 2000 企業(yè)版是針對大型應(yīng)用的版本。系統(tǒng)功能模塊圖，如圖4.3所示：網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)后臺管理前臺管理教材查詢系統(tǒng)維護(hù)查詢管理管理員管理教材管理供應(yīng)商管理查詢條件查詢內(nèi)容圖4.3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計圖由于這三個版本的SQ

35、L Server 是相互兼容的，所以系統(tǒng)通過使用SQL Server 2000 達(dá)到了極好的可伸縮性，在小規(guī)模應(yīng)用時可以用MSDE 2000 作為后臺數(shù)據(jù)庫，甚至可以將數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)放到同一臺桌面PC上；當(dāng)MSDE 2000 不足以應(yīng)付擴(kuò)大的數(shù)據(jù)庫的時候可以將數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)移到單獨運行SQL Server 2000 標(biāo)準(zhǔn)版的PC 服務(wù)器上；如果今后的網(wǎng)上管理系統(tǒng)還將集成系統(tǒng)負(fù)載較大的任務(wù)，那么還可以將數(shù)據(jù)庫放到一個運行SQL Server 2000 企業(yè)版的集群PC服務(wù)器。2 數(shù)據(jù)存取及數(shù)據(jù)的工作流數(shù)據(jù)庫連接方式的選擇連接數(shù)據(jù)庫是ado的驅(qū)動程序。數(shù)據(jù)存取圖，如圖4.4所示：數(shù)據(jù)流示意圖

36、，如圖4.5所示：系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)塊的工作流包括以下幾個方面：系統(tǒng)管理員的管理維護(hù)：教材和供應(yīng)商數(shù)據(jù)的添加和刪除；管理員密碼數(shù)據(jù)的修改。一般操作：查詢教材信息。網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)book數(shù)據(jù)庫SQL.DriverDBConnection圖4.4 數(shù)據(jù)存取圖供應(yīng)商數(shù)據(jù)教材數(shù)據(jù)后臺數(shù)據(jù)庫管理員管理查詢內(nèi)容圖4.5 數(shù)據(jù)流示意圖3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的分析與設(shè)計通過前面的分析，根據(jù)系統(tǒng)的工作方式、系統(tǒng)架構(gòu)以及系統(tǒng)功能設(shè)計的要求，數(shù)據(jù)庫需要存儲的數(shù)據(jù)信息如下：供應(yīng)商信息：編號、名稱、聯(lián)系人、地址、電話等教材信息：編號、書名、出版社、作者、出版日期、供應(yīng)商等根據(jù)以上的功能要求，要求在SQL Server 2000創(chuàng)建

37、數(shù)據(jù)庫，對應(yīng)的數(shù)據(jù)表如下所示（SQL腳本格式）：CREATE TABLE admin (id int IDENTITY (1, 1) NOT NULL ,admin nvarchar (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,pass nvarchar (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,flag int NULL ) ON PRIMARYCREATE TABLE books (id int IDENTITY (1, 1) NOT NULL ,bookname nvarchar (50) COLLATE Chinese_PR

38、C_CI_AS NULL ,nums int NULL ,nums2 int NULL ,bookno nvarchar (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,classs nvarchar (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,writer nvarchar (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,Publisher nvarchar (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,data1 smalldatetime NULL ,data2 smalldat

39、etime NULL ,sid int NULL ,content ntext COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON PRIMARY TEXTIMAGE_ON PRIMARYCREATE TABLE suppliers (id int IDENTITY (1, 1) NOT NULL ,sname nvarchar (255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,address nvarchar (255) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,tel nvarchar (50) COLLATE Chine

40、se_PRC_CI_AS NULL ,post nvarchar (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,email nvarchar (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,Contact nvarchar (50) COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ,content ntext COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL ) ON PRIMARY TEXTIMAGE_ON PRIMARY5 系統(tǒng)實現(xiàn)5.1 功能模塊的實現(xiàn)開發(fā)網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)就是為了方便廣大老師和學(xué)生，減少他們的

41、工作量，能達(dá)到事半功倍的效果。應(yīng)用中一般人可以進(jìn)入查詢界面進(jìn)行查詢；管理員同樣需要通過身份驗證才能對所有信息進(jìn)行管理，否則就是非法進(jìn)入；網(wǎng)上教材管理系統(tǒng)功能模塊如下：1 后臺管理 系統(tǒng)管理 供應(yīng)商管理 教材管理 退出系統(tǒng)后臺管理系統(tǒng)登錄界面和總界面，如圖5.1，5.2所示：圖5.1 登錄界面圖5.2 系統(tǒng)總界面登錄連接代碼如下：教材管理代碼如下：body font-size:12px;table,td border:1px solid #ccc;border-collapse:collapse;font-size:12px;td height:30px;line-height:30px;pad

42、ding:2px;input height:26px;line-height:26px;font-size:18px;font-weight:800;h3 margin:0;padding:0;.STYLE1 color: #FF0000function check()if(document.form1.bookname.value=)alert(請輸入教材名稱：);document.form1.bookname.focus();return false;if(document.form1.nums.value=)alert(請輸入當(dāng)前教材數(shù)量：);document.form1.nums.fo

43、cus();return false;if(document.form1.nums2.value=)alert(請輸入庫存警告數(shù)量：);document.form1.nums2.focus();return false;if(document.form1.bookno.value=)alert(請輸入教材ISBN編號：);document.form1.bookno.focus();return false;if(document.form1.Publisher.value=)alert(請輸入出版社名稱：);document.form1.Publisher.focus();return fal

44、se;if(document.form1.writer.value=)alert(請輸入作者：);document.form1.writer.focus();return false;if(document.form1.sid.value=)alert(請輸入出版社編號：);document.form1.sid.focus();return false;document.form1.submit();%ssid=request.QueryString(ssid)ssname=request.QueryString(ssname)if request.Form(bookname) thenbookname=request.Form(bookname)nums=cint(request.form