用表示顏色的ABAB式詞語(yǔ)寫話

1、用表示顏色的ABAB式詞語(yǔ)寫話用表示顏色的ABAB式詞語(yǔ)寫話春天到了，各種各樣的花朵都開(kāi)放了，都是那么的絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油菜也開(kāi)花了。偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，金黃金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。再加上蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空中，幾朵雪白雪白的云朵相映照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人心曠神怡！早晨，火紅火紅的太陽(yáng)從東邊升起，我?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾，背著喜羊羊的書包高高興興地來(lái)到了學(xué)校，校門前一片碧綠碧綠的草坪正像我們微笑，告訴我們春天來(lái)了。 劉宇豪春天到了 ，在一望無(wú)際的農(nóng)田里，到處都是金黃金黃的油彩花，碧綠碧綠的葉子襯托著金黃的花朵，非常好看，就連小蜜蜂都被它吸引了，都紛紛飛去采花蜜。 王陸豪春天到了，

2、田野里的油菜花開(kāi)了，金黃金黃的鋪滿了大地，像一塊塊金色的毯子。河邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的柳條像小姑娘的辮子隨風(fēng)飄蕩。 許多今天的天氣很睛朗,碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，火紅火紅的太陽(yáng)就像一個(gè)大大的火球,不一會(huì)兒我就玩得滿頭大汗。 顧桓瑜 星期天的早晨，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，飄著朵朵白云。我和媽媽去鄉(xiāng)下，田野里的油菜花都開(kāi)放了，金黃金黃的油菜花一片連著一片。一陣風(fēng)吹過(guò)散發(fā)出淡淡的清香，春天真美??！ 李駿超最近我的寫話一直得到鮮紅鮮紅的三顆五角星，心里很開(kāi)心。但是不能驕傲。爭(zhēng)取得到五顆星。 許書銓上次雙休日我去外婆家，一路上我被路兩邊迷人的風(fēng)景給深深地吸引了。我看見(jiàn)油菜花開(kāi)了，一大片一大片，金黃金黃

3、的。我想油菜花肯定會(huì)有一股淡淡的清香。油菜花看起來(lái)像好多好多的小蝴蝶圍在一起在說(shuō)悄悄話！一大片一大片的油菜花像無(wú)邊無(wú)際的大海，我們的汽車就像輪船在這片大海中航行，我覺(jué)得很快樂(lè)。 季津妤這是一個(gè)美麗的季節(jié)，天空是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，上面還飄著幾片雪白雪白的云朵。火紅火紅的太陽(yáng)高高的掛在藍(lán)天上，照耀著大地。碧綠碧綠的小草從地里冒出了小腦袋，金黃金黃的油菜花迎著春風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈。哦！原來(lái)是春天來(lái)到了！ 侯映妃星期天，我走在田間小路上，金黃金黃的油菜花遍地都是，嫩綠嫩綠的麥苗在向我招手，遠(yuǎn)處雪白雪白的梨花在向我微笑。 龔乾辰火紅火紅的辣椒，掛在樹(shù)上，像紅通通的燈籠。 潘星辰現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季節(jié)，萬(wàn)物都蘇

4、醒了。小草從土里悄悄的探出腦袋，碧綠碧綠的，田野里的油菜花金黃金黃的，像一條金色的大地毯，花園里百花盛開(kāi)，有火紅火紅的海棠花，有雪白雪白的玉蘭花，還有金黃金黃的迎春花，五顏六色。瞧，春天多美麗呀！ 一、ABB紅紅艷艷 紅彤彤 紅撲撲 紅通通 紅赤赤 紅光光 紅燦燦紅殷殷黃黃澄澄 黃燦燦 黃乎乎藍(lán)藍(lán)盈盈 藍(lán)幽幽 藍(lán)湛湛 藍(lán)隱隱 藍(lán)瑩瑩白白生生 白花花 白茫茫 白皚皚 白蒙蒙白嫩嫩 白生生綠綠油油 綠汪汪 綠瑩瑩 綠森森 綠茸茸黑黑黝黝 黑漆漆 黑乎乎 黑洞洞 黑糊糊黑生生金金燦燦 金閃閃 金晃晃紫紫烏烏 紫瑩瑩 紫茵茵 紫盈盈 紫通通紫微微紫燦燦紫葳葳青青幽幽金金燦燦 金亮亮粉粉撲撲灰灰蒙蒙二、

5、ABAB黑亮黑亮 草綠草綠 通紅通紅 蔥綠蔥綠 蠟黃蠟黃 漆黑漆黑 湛藍(lán)湛藍(lán) 烏藍(lán)烏藍(lán)黑紅黑紅 湛藍(lán)湛藍(lán) 金黃金黃 紫黑紫黑 碧綠碧綠雪白雪白 蔚藍(lán)蔚藍(lán) 漆黑漆黑湛藍(lán)湛藍(lán) 烏黑烏黑 火紅火紅 雪白雪白 通紅通紅 蔥綠蔥綠 蠟黃蠟黃 淺談學(xué)生作文中的色彩描寫輔導(dǎo)作者：黃柳葉 文章來(lái)源：平馬鎮(zhèn)甲逢小學(xué) 點(diǎn)擊數(shù)：1231 更新時(shí)間：2010-1-4赤橙黃綠青藍(lán)紫，各種顏色構(gòu)成了一個(gè)五彩斑斕的世界。在一些好文章中，往往有幾處精妙的色彩描寫，起到了很好的表達(dá)效果。如富饒的西沙群島中對(duì)海水的一段描寫：“西沙群島一帶，海水呈現(xiàn)出種種色彩，有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的，一塊塊一條條地交錯(cuò)著，五光十色

6、，異常美麗?！倍潭處拙?，就把海水“五光十色”的美麗景象描寫了出來(lái)。又如翠鳥一課中對(duì)對(duì)翠鳥的描寫：“頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。”正是由于這段描寫運(yùn)用了豐富的色彩，一只小巧玲瓏的翠鳥才活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前。再如少年閏土中對(duì)閏土的描寫：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?！边@里的人物描寫，由于作者巧妙地抓住了色彩，所以把一個(gè)海邊少年的形象刻畫得栩栩如生。由此可見(jiàn)，文章中寫自然環(huán)境、具體事物或者人物時(shí)，都應(yīng)注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩描寫。在視覺(jué)藝術(shù)中，色彩作為給人第一視覺(jué)印象的藝術(shù)魅力更為深遠(yuǎn)，常常具

7、有先聲奪人的力量。人們觀察物體時(shí)，視覺(jué)神經(jīng)對(duì)色彩反映最快，其次是形狀，最后才是表面的質(zhì)感和細(xì)節(jié)，所以在實(shí)用美術(shù)中常有“遠(yuǎn)看色彩近看花、先看顏色后看花、七分顏色三分花”的說(shuō)法，生動(dòng)地說(shuō)明了色彩在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要意義。一篇絢麗多彩的文章，如同展現(xiàn)在讀者面前的一幅美麗的圖畫，能更好地陶冶讀者的情操，給人以賞心悅目之感。怎樣才能輔導(dǎo)好學(xué)生作文的色彩描寫，從而提高寫作能力呢?以下是筆者的探討。首先，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物要注意認(rèn)真觀察。對(duì)于一種事物，不僅要觀察它整體的色彩，還要觀察它局部的色彩。比如，觀察一朵荷花，遠(yuǎn)看去，整體感覺(jué)是什么顏色；近看，各部分又是什么顏色。對(duì)于同一類事物，要仔細(xì)觀察它們各自不同的色彩

8、。如：觀察人的面部，健康活潑的孩子臉色白里透紅，經(jīng)常在太陽(yáng)下曬的人臉色較黑，多病的人臉色則是蠟黃或蒼白。對(duì)同一事物的不同時(shí)間，不同發(fā)展階段，要用心去觀察它的色彩變化。如：樹(shù)葉春天剛長(zhǎng)出來(lái)是什么顏色，夏天是什么顏色，到了秋天又是什么顏色，晴天里是什么顏色，下雨時(shí)又是什么顏色?？傊挥型ㄟ^(guò)認(rèn)真細(xì)心地觀察，才能把握事物的不同色彩。其次，要指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)注意積累表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)。表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)是非常豐富的，例如僅綠色就有嫩綠、黃綠、淺綠、油綠、深綠、蒼綠、翠綠、綠油油、綠茸茸，藍(lán)色就有蔚藍(lán)、海藍(lán)、淺藍(lán)、天藍(lán)、深藍(lán)、碧藍(lán)、藍(lán)瑩瑩等等。這些詞，靠作文課上臨時(shí)“抓”是抓不到的，要靠平時(shí)的積累，儲(chǔ)存在頭腦的“倉(cāng)

9、庫(kù)”里。那么，怎樣去積累呢？可以從教材中積累。教材中選用的課文大都是學(xué)習(xí)的范文，其中不乏色彩描寫。如大海的歌一課，就有十幾個(gè)表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)。就拿描寫大海的顏色來(lái)說(shuō)，作者站在碼頭上看到的是“碧綠的”海，陽(yáng)光照射下看到的大海“閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光”，而乘海輪到大海中看海的顏色由綠變藍(lán)，由藍(lán)變“墨藍(lán)”。學(xué)生讀了課文就可學(xué)到“碧綠”、“點(diǎn)點(diǎn)金光”、“墨藍(lán)”等詞語(yǔ)。在教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)這些詞語(yǔ)的妙用，從而加深對(duì)它們的理解。從課外閱讀中積累。教材所選的課文畢竟有限，要想獲得更多的知識(shí)，學(xué)到更多的表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)，還必須大量閱讀課外讀物，摘抄文中有關(guān)色彩描寫的好詞句。教師可以把描寫色彩的詞語(yǔ)分門別類集

10、中教給學(xué)生，這樣既可豐富學(xué)生的詞匯，又便于學(xué)生區(qū)分異同，準(zhǔn)確應(yīng)用。如描寫月色的詞語(yǔ)：“一輪明月”、“月似銀盤”、“月光似水”、“月色柔和”、“月光皎潔”、“月明如晝”等等。做生活的有心人，從別人的談話中學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)。還可以從看電影、看電視和聽(tīng)廣播中積累有關(guān)這類詞語(yǔ)。其三，指導(dǎo)學(xué)生在作文時(shí)畫龍點(diǎn)睛地巧妙運(yùn)用。這是最主要也是最關(guān)鍵的一步。這就需要根據(jù)事物本身的特點(diǎn)和作者所表達(dá)的思想感情來(lái)準(zhǔn)確地選擇詞語(yǔ)，恰到好處地進(jìn)行運(yùn)用了。如下面一段文字：“火紅的云霞開(kāi)始舒展了，后面閃出了萬(wàn)道金光，一輪紅日冉冉地升在一望無(wú)際的大草原上。大地立刻變得嶄新翠綠，怒放的野花在微風(fēng)里點(diǎn)頭哈腰。草原啊，宛如一條無(wú)邊的色彩絢麗的絨毯。”作者巧妙選用了“火紅”、“萬(wàn)道金光”、“紅日”、“翠綠”、“色彩絢爛”等表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地描繪出了草原特有的壯麗的日出圖。再如，在三味書屋中作者對(duì)“早”字的描寫：“字是橫著刻的，很像一個(gè)含苞未放的花骨朵，又像一支小巧玲瓏的火把?！弊雷由峡桃粋€(gè)字，本來(lái)并無(wú)什