2021五年級語文下冊期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)含答案

1、2021五年級語文下冊期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)含答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音寫詞語chu xi zhn bo dng zh bng t jio j f sh hung hu ch yn x shng f ch li w gn j 2. 看拼音，寫詞語。 wng qu d chn jin g qn l yu rn fn su jio j i shng 3. 拼寫樂園。shui jio q fu p zhn jio wn zh t hu long sh fu pi tou xin ji qn fn 4. 讀拼音，寫詞語。xing zhng ch yn chu xi hung hu ni

2、lng x han png hng jng ji yn b i m 5. 看拼音，寫詞語。un jn f shn pn ch mi j hu jin zho j d chn hu y hun n fn xin 詞語補(bǔ)充6. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填在下面的句子中。心曠神（_） （_）圇吞棗 如醉如（_）津津有（_） 香飄四（_） 應(yīng)接不（_）1.春風(fēng)迎面撲來，真讓人（_）。2.我讀書時總是（_），媽媽告訴我這是一種不良習(xí)慣。3.山路兩邊的美景真讓人（_）。7. 將下列詞語補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。風(fēng)平浪（_） 得（_）揚(yáng)揚(yáng) 垂頭（_）氣 （_）有成竹1與“風(fēng)平浪（ ）”意思相反的詞語是

3、_和_。2選擇上面的詞語填空。1.班長扳手腕又獲勝了，他_地晃著頭。2.今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子_地往家里走。3表示很有把握的詞語是_。8. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。不可（_）（_） （_）（_）大悟風(fēng)（_）雪（_） （_）天（_）地（_）頭（_）節(jié) 煙波（_）（_）1選擇合適的詞語填空。中國古代的詩文中，描寫梅花的詩詞_。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”展現(xiàn)了梅花總是在最寒冷的季節(jié)開放，哪怕受到_，也從來都是_，不肯_的品格，所以備受文人青睞。2表示數(shù)量很多的詞語是_，與它意思相近的詞語還有_。9. 把下面詞語補(bǔ)充完整。杯（_）車（_） 完（_）歸（_） 勢（_）可（_）（_）不

4、及（_） （_）（_）忘食 美（_）美（_）10. 把詞語補(bǔ)充完整，并選兩個詞語造一個句子。急急（_）（_） 心（_）神（_）成（_）結(jié)（_） 夜（_）降（_）（_）（_）而飛 （_）（_）飛舞_句子對對碰11. 根據(jù)要求完成句子。1.總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。（縮句）_2.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是_，也是_。（續(xù)寫句子）3.鯨的壽命很長，一般大約可以活幾十年到一百年。（修改病句）_4.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，必須承認(rèn)父親是對的。（改為雙重否定句）_12. 按要求完成下面的句子練習(xí)。1.我們不能忘記英法聯(lián)軍

5、燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句）_2.在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強(qiáng)。（修改病句）_3.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。”（改成轉(zhuǎn)述句）_4.他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚拖上了岸。（縮句）_13. 按要求改寫下列句子。1.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫）_2.毒品嚴(yán)重危害著青少年的身心健康，我們一定要遠(yuǎn)離毒品！ （改成反問句）_3.孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_14. 按要求寫句子。1這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）_2秋天

6、的黃昏很美。（擴(kuò)句，寫具體，不少于20字）_3空氣中沒有灰塵。大自然將多么單調(diào)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_15. 按要求寫句子。1.藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就和您拼了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2.請把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。_3.我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀?。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞語寫一個句子）_4.在學(xué)雷鋒樹新風(fēng)的活動中，學(xué)校展現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)，他們認(rèn)真每天完成各科作業(yè)和英語作業(yè)以后，都會幫因病缺課的王麗娟同學(xué)補(bǔ)課。（修改病句）_課文內(nèi)容填空16. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1獵人海力布講述了主人公海力布_、_這兩件事，歌頌了海力布_的精神。2牛郎織女

7、寄托了人們_的美好愿望。3我們可以通過_，也可以通過_，把故事內(nèi)容變得精短、簡單一些。4唐代詩人林杰寫下詩句“_，_”，表達(dá)了人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。17. 日積月累。1“家家乞巧望秋月，_?！边@兩句詩出自_代詩人 _寫的_。與該詩有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日是_。2文中有畫。白鷺中的白鷺既是一首“_”，也是文中“_、_、_”三幅畫的主角。題臨安邸中“_，_?！毕蛭覀兠枥L了南宋時期杭州歌舞升平的景象。3文中有情。文中有愛國情：示兒中的“死去元知萬事空，_。梁啟超在少年中國說（當(dāng)選）中發(fā)出了“美哉，_！壯哉，_！ 文中也有葛洪對時間的珍惜：“不飽食以終日，_?！?8. 按課文內(nèi)容填空。1.落花生通過

8、一家人_、_、_和_，揭示了花生_的品格，說明了_。2.搭石通過描繪_、_等幾個生活中的平凡場景，贊美了鄉(xiāng)親們_、_的精神和_的美好品質(zhì)。3.牛郎織女的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對_的追求，同時也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的_，還可以感受到作者對善良的人們的深深_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1無情最是臺城柳，_。 2_，出門俱是看花人。 3將相和一文中，“將”指_，“相”指_，這個故事發(fā)生在_，澠池會上，秦王要趙王_。4梁啟超在少年中國說（節(jié)選）中提出了一個觀點(diǎn)：_。5示兒這首詩的作者是_（朝代）的_，這首絕筆詩表達(dá)詩人臨終遺憾的詩句是：“_，_”。20. 積累填空。1.時間就是生命。

9、古往今來，圣哲先賢留下無數(shù)惜時名句。大詩人陶淵明奉勸我們：“_，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，_。”名將岳飛大聲疾呼：“_，白了少年頭，_?！敝t(yī)藥學(xué)家_也教導(dǎo)我們：“不飽食以終日，_?！币淮鷤ト嗣珴蓶|主席則以“多少事，_；天地轉(zhuǎn)，_。_，_”號召我們要以時不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)。我還知道的關(guān)于珍惜時間的名言名句有_，_。2.司馬遷，西漢的_、文學(xué)家。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部_通史_（原名太史公書）該書記載了從漢武帝元狩元年，長達(dá)3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“_，_?！?.將相和通過_、_、_三個故事，分別表現(xiàn)了藺相如_、

10、_、_的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的品質(zhì)。課外閱讀21. 課外閱讀，回答問題。 漢字與中國心1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們講中文，用漢字。”漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語又整齊靈動，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩意和情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”。“芳草”“眷眷”“依依”都能使受到過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的應(yīng)該首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在

11、牙牙學(xué)語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在嗎？1作者認(rèn)為中國人的凝聚力強(qiáng)的原因有二：一是_；二是_。2關(guān)于最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的東西，作者的觀點(diǎn)是什么？_3將下列詩句補(bǔ)充完整。 清明時節(jié)雨紛紛，_。爆竹聲中一

12、歲除，_。勸君更盡一杯酒，_。_，漫卷詩書喜欲狂。4這篇短文寫了漢字的哪些知識呢？ _5這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？ _22. 課外閱讀。成長的橋我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。上學(xué)第一天回家的巷口碰上母親,她問:“老師今天講了啥?”我想了半天才說出三個字，“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說:“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆?我也跟著笑。一次,我不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地說:“老師講要表揚(yáng)誠實(shí)的孩子，您卻批評我!”

13、母親忍不住撲味一聲笑了。也許智商有限加上讀書不用心.。雖然花了時間做了副努力的樣子，但我小學(xué)時的成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來了他們彼此安慰說,孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那祥,把課本煮了熬湯喝,除此之外我想不到法子讀好書。懵懵懂懂長到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春天的花開得特別艷，尤其是我家向陽的窗下(那里有個半來寬的窄臺),花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，卻忽略了扳著的窗是沒有插銷的。一分鐘后那扇窗子開了,把我像球一樣從二樓拋下去，做了自由落體運(yùn)動。仙人掌又火上澆油

14、,落地后我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。母親聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿,爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖.那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是，父母每隔一個小時就忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲柔和而又有力，平穩(wěn)而又()，摻雜著心疼與希翼的呼喚聲拉回了這鳥語花香的世界。那年期末，我破天荒考了個全年級第一。鄰居說這一掉沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還掉開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力

15、量;是一睜開眼,他們憔悴的面容上的極大喜說，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道對父母來說我是那樣重要，心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望一一我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母臉上流露出的()和欣慰,讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀就讀到了研究生。我至今仍不清楚我的智商屬高屬低，但這對人的一生也許并不重要,重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔,這座橋,就是父母溫厚的愛，就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也全變成絢麗的彩霞。再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會成長為頂天立地的棟梁。1根據(jù)人物心情，短文括號內(nèi)應(yīng)填人的恰當(dāng)?shù)脑~語分別是_ 、_。2讀了短文，你認(rèn)為“成長的

16、橋”在文中指的是()。A家鄉(xiāng)的一座橋B父母溫厚的愛C一座想象中的橋D座印象深刻的橋3讀畫“ ”的句子,結(jié)合上下文可知，母親轉(zhuǎn)怒為笑是因?yàn)? )。A不忍心責(zé)怪“我”B怕“我”哭C覺得“我”老實(shí)得可愛D“我”笨，責(zé)罵“我也沒用4在別人眼里“我”本來是個笨小孩,但經(jīng)過一次變故后,竟考了全年級第一，原因是（）。A“我”明白了父母對自己的愛,明白了要為父母好好讀書B“我”長大了,變聰明了C那次變故讓“我突然變聰明D考全年級第是“瞎貓碰上死耗子”5結(jié)合短文內(nèi)容，概括一下“我的性格特點(diǎn)。_6短文中多處寫父母給予“我”的愛，請舉例并作簡要分析。_7讀結(jié)尾畫“ ”的句子，說這句話的表達(dá)效果。_23. 課外閱讀。

17、閱讀需要一種激情閱讀，需要一種激情。無論閱讀何種書刊，只要我們覺得有必要或有興趣，那么，只要翻開書，我們就應(yīng)該用飽滿的激情去投入。否則，我們就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不會獲得對它的深入理解以及由此而展開的生命內(nèi)在的秉承與領(lǐng)悟。 一本書，只要對我們的成長有助益，那么我們就要學(xué)會在閱讀中與它融合、與它交流。并且這種融合與交流不應(yīng)該是膚淺的與空泛的，而應(yīng)該是深刻的和充滿激情的。 用激情去閱讀，可以使我們與書本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動、溝通的關(guān)系及境界中。這時，書中人物和事件，書中的理念與智慧就會與我們的經(jīng)歷及體會，與我們的思想與情感達(dá)成心與心的共鳴。日子久了

18、，這種心靈上的共鳴就必然引發(fā)自我內(nèi)在品格與素質(zhì)的提高與升華，使我們獲得成長。 因此，用激情去閱讀，是一個很優(yōu)秀的閱讀理念。沒有激情，就不會運(yùn)作人與書之間的深入和細(xì)致的溝通與交流。而擁有激情，無論是閱讀，亦無論是做事還是做人，都會使我們獲得對生命和對生活的最深刻的認(rèn)知與感悟。 用激情去閱讀，用激情去領(lǐng)悟這個世界。我們會從一本看似簡單的書中挖掘到深沉的哲理，我們會從看似紛繁復(fù)雜的世界中把握到清晰的線索。那么，無論書內(nèi)書外，無論膚淺還是深刻，對于我們來講都將是我們認(rèn)知世界和改造世界的工具與橋梁。 請用激情去閱讀吧！激情將引領(lǐng)生命走向輝煌。1練習(xí)上下文，理解詞語的意思。秉承：_2文章的不少段落都以“用

19、激情去閱讀”開頭，這樣寫有什么作用？_3為什么要“用激情去閱讀”？請你用文中的一句話加以概括。_4讀了本文后你有哪些感悟？請寫在下面。_24. 課外閱讀。杯弓蛇影晉朝有個當(dāng)官的名叫樂廣，性情恬淡，非常好客。他有個朋友常到他家來喝酒、聊天。可是有很長時間，不見那個朋友來家做客了。樂廣很思念他，便前去看望。登門后，只見朋友臥在病床上，樣子很憔悴，便關(guān)心地問道：“你怎么病得這樣啦？好些了么？”那朋友有氣無力地回答說：“前次去你家做客,剛端著酒杯喝酒時，見杯中有條蛇，心中十分厭惡?？墒钱?dāng)時有好幾個朋友在座，不便說出，也不好不喝，只得硬著頭皮把酒喝了下去?；丶抑?，總覺得惡心，不知怎么就病倒了?！睒窂V覺

20、得奇怪，想來想去，終于記起在他家墻上掛有一張弓。他料想這位朋友所說的蛇一定是弓的影子（ 1 ）在酒杯中了?？戳T朋友，樂廣回家。為了醫(yī)治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。當(dāng)他把那位朋友請來時，樂廣便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上滿滿的一杯酒，( 2 )地請客人喝。那朋友連連擺手說：“杯里有蛇，我不喝！”這時樂廣哈哈大笑，指著墻上的弓說明原委，那朋友豁然明白，眉頭舒展，疾病頓時痊愈。后來人們把這個故事概括為“杯弓蛇影”，用來比喻疑神疑鬼，神經(jīng)過敏，自相驚擾。1文中所括號位置選擇合適的詞語。（1）（_）A倒影 B倒映 （2）（_）A崇敬 B恭敬2朋友很久沒去樂廣府是因?yàn)開。3樂廣再次請客，那朋友又

21、看到_，實(shí)際上是_。樂廣用_的辦法治好了他朋友的疾病。這真是“心病還得_，解鈴還需_?！?跟“杯弓蛇影”意思相近的成語有_，都用來比喻_。25. 課外閱讀，回答問題。 愛的力學(xué)他是一個研究力學(xué)的專家，在學(xué)術(shù)界成績斐然，也曾經(jīng)再三提醒自己的學(xué)生們：“在力學(xué)里，物體是沒有大小之分的，主要看它飛行的距離和速度。一個玻璃跳棋彈子，如果從十萬米的高空中自由落體掉下來，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個小孔。如果是一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機(jī)相撞，那么肉體的烏鴉一定會把鋼鐵制造的飛機(jī)一瞬間撞出一個孔來?！彼f:“這種事在前蘇聯(lián)已經(jīng)屢次發(fā)生，所以我提醒大家，千萬別抱幻想把高空里掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使是一粒

22、微不足道的石子!”那一天，他正在實(shí)驗(yàn)室里做力學(xué)實(shí)驗(yàn)，忽然門被砰的一聲推開了，他的妻子驚恐萬分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓頂邊緣要練習(xí)飛翔。他的心一下子就懸到嗓子眼，他一把推開椅子，連鞋都沒有來得及穿就赤著腳跑出去了。他趕到那座樓下的時候，他的許多學(xué)生都已經(jīng)驚慌失措地站在那里了。他的女兒穿著一條天藍(lán)色的小裙子，正站在高高的樓頂邊上，兩只小胳膊一伸一伸的，模仿著小鳥飛行的動作想要飛起來。看見爸爸、媽媽跑來了，小女兒歡快地叫了一聲就從樓頂上起跳了，很多人嚇得“啊”的一聲連忙捂住了自己的眼睛，他的很多學(xué)生緊緊抱住他的胳膊?？吹脚畠合裰袕椀男▲B般正垂直下落,平時手無

23、縛雞之力的他突然推開緊拉他的學(xué)生們，一個箭步朝那團(tuán)墜落的藍(lán)色云朵迎了上去?！拔ｋU”“啊”隨著一聲驚叫，那團(tuán)藍(lán)云已重重地砸在他伸出的胳膊上，他感到自己像被一個巨錘突然狠狠砸下，腿像樹枝一樣咔嚓一聲折斷了，眼前一黑就什么也不知道了。他醒來的時候，已經(jīng)躺在醫(yī)院的搶救室里兩天了。他的腦子還算好，很快就清醒了。可是，下肢打著石膏 纏著繃帶 陣陣鉆心的疼痛讓他忍不住倒抽冷氣 他那些焦急萬分的學(xué)生對他說 您總算醒過來了 您站在高樓下面接孩子真是太危險了 萬一他笑笑，看看床邊自己那安然無恙的小女兒和淚水漣漣的妻子說:“我知道危險，搞了半輩子力學(xué)，我怎么能不懂這個呢?只是在愛里邊，只有愛，沒有力學(xué)?！?在文中找

24、出下列詞語的近、反義詞。近義詞:多次（_） 效仿（_）反義詞:痛苦（_） 糊涂（_）2聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。微不足道:_驚慌失措:_安然無恙:_3給短文中的第8自然段加上標(biāo)點(diǎn)，寫在下面的橫線上。_4讀短文第自然段中的畫線句子，請你用兩個成語恰切地形容當(dāng)時的情況。_5第小節(jié)中，“這種事”是指_6第中，“我怎么不懂這個呢？”“這個”是指_?！爸皇窃趷劾镞?，只有愛，沒有力學(xué)?！闭垖懗瞿愕睦斫?？_作文26. 習(xí)作與表達(dá)。成長的感覺就像大雜燴，什么味道都會有。如果細(xì)細(xì)品味，就會品出許多道理來。 請你以“成長”為話題寫一篇作文。要求：1題目自擬。2將事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。3書寫工整，400字

25、左右。_27. 習(xí)作人的神態(tài)是人物心情最直接的反饋，激動、緊張、興奮、失望、氣憤等等心情都會表現(xiàn)在神態(tài)上。你有沒有見過別人因?yàn)橐患露鹕駪B(tài)變化的情況，想一想，把這個過程跟大家分享一下吧。以“他（她）_了”為題，寫一篇作文。要求：橫線上可填和神態(tài)相關(guān)的詞語，如激動、緊張、興奮、失望等。字跡工整，語句通順，不得少于400字。_28. 習(xí)作。湖南電視臺播出的少年說節(jié)目，給廣大青少年提供了吐露心聲的舞臺，深受觀眾的喜愛。站在“勇氣臺”上的每一位少年，都說出了自己成長過程中印象最深的事情，他們向父母吐露心聲，向老師表示謝意，向未來立下誓言假如少年說節(jié)目組來到你的學(xué)校，你會說出自己成長過程中的什么故事

26、呢？想一想，然后寫下來。要求：1題目自擬。2寫出重點(diǎn)。3表達(dá)真情實(shí)感。4400字左右。_答案1、酬謝 珍寶 叮囑 崩塌 焦急 發(fā)誓 謊話 遲延 犧牲 扶持 獵物 感激2、忘卻 大臣 間隔 侵略 悠然 粉碎 焦急 哀傷3、摔跤 欺負(fù) 破綻 腳腕 肢體 喉嚨 師傅 派頭 銜接 侵犯4、象征 遲延 酬謝 謊話 牛郎 稀罕 平衡 境界 隱蔽 愛慕 5、冠軍 俯身 噴出 枚舉 火箭 召集 大臣 會議 皇宮 奉獻(xiàn)6、怡 囫 癡 味 野 暇 心曠神怡 囫圇吞棗 應(yīng)接不暇7、靜 意 喪 胸 波濤洶涌 驚濤駭浪 得意洋洋 垂頭喪氣 胸有成竹8、勝 數(shù) 恍 然 欺 壓 頂 立 低 折 浩 渺 不可勝數(shù) 風(fēng)欺雪壓

27、頂天立地 低頭折節(jié) 不可勝數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 9、水 薪 璧 趙 不 當(dāng) 迫 待 廢 寢 輪 奐 10、忙 忙 曠 怡 群 隊(duì) 幕 臨 比 翼 翩 翩 夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來讓人心曠神怡。11、我讀到的作品不太少。 一位老師 一把開啟智慧之門的鑰匙 鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。 幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。12、(1)洗劫并燒毀 (2)不夠（刪除）不強(qiáng)（刪除） (3)周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。 (4)他把大鱸魚拖上了岸。13、臘月，天多冷。燕子冷得都飛往南方了，蛇冷得都冬眠了，野雞冷得瑟瑟發(fā)抖。 毒品嚴(yán)重危害著青少年的身心健康，我們怎能

28、不遠(yuǎn)離毒品呢？ 孫臏對田忌說，他有個辦法，保證能讓田忌將軍在賽馬時獲勝。14、這里的桂花再香，難道能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花嗎？ 例：秋天的黃昏很美，夕陽斜照西山，像被鍍了一層絢麗的橙色，又像披了一身靚麗的錦衣。 如果空氣中沒有灰塵，那么大自然將多么單調(diào)。15、藺相如說，趙王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)，趙王不答應(yīng)，他就和趙王拼了。 這次期末考試沒有考好，媽媽每天都喋喋不休的教訓(xùn)我，已經(jīng)教訓(xùn)我好幾天了，不知道什么時候能夠停止。 他之所以努力取得好成績，為的是考上心目中的學(xué)校。 在“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”的活動中，學(xué)校出現(xiàn)了一批助人為樂的好同學(xué)，他們每天認(rèn)真完成各科作業(yè)以后，都會幫因病缺課的王麗娟同學(xué)補(bǔ)課。16、解

29、救小白蛇 解救鄉(xiāng)親們 舍己為人 向往自由、渴望幸福生活 摘錄和刪減 改寫和概括 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬條17、穿盡紅絲幾萬條 唐 林杰 乞巧 七夕 精巧的詩 水田獨(dú)立 絕頂望哨 黃昏低飛 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休 但悲不見九州同 我少年中國，與天不老 我中國少年，與國無疆 不棄功于寸陰18、種花生 收花生 嘗花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 擺搭石 走搭石 默默無聞 無私奉獻(xiàn) 一心為他人著想 美好生活 憎恨 同情19、依舊煙籠十里堤 若待上林華似錦 廉頗 藺相如 戰(zhàn)國 鼓瑟 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 宋 陸游 死

30、去元知萬事空 但悲不見九州同20、盛年不重來 歲月不待人 莫等閑 空悲切 葛洪 不棄功于寸陰 從來急 光陰迫 一萬年太久 只爭朝夕 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 史學(xué)家 紀(jì)傳體 史記 史家之絕唱 無韻之離騷 完璧歸趙 澠池相會 負(fù)荊請罪 機(jī)智勇敢 不畏強(qiáng)暴 顧大局識大體 知錯就改21、1“我們”都吃中餐 “我們”講中文，用漢字 2首推中國的古典詩詞。3路上行人欲斷魂 春風(fēng)送暖入屠蘇 西出陽關(guān)無故人 卻看妻子愁何在 4漢字是形聲義的統(tǒng)一體；古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。5為祖國的漢字感到自豪，熱愛祖國。22、1 焦慮 驚喜 2B3C4A5老實(shí)、誠實(shí)、理解父母、學(xué)習(xí)努力。

31、6“母親聽到這個清息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑”,這句話寫出母親聽到“我”受傷的消息時，又急又怕，以致暈倒。蘇醒過來，第一反應(yīng)是跑到醫(yī)院了解“我”的病情?！案赣H一臉煞白,騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前”這句話表現(xiàn)了父親心中只有“我”，為了“我”不顧一切,忘了自己。這些都表現(xiàn)了父母愛“我”之深。7結(jié)尾畫線的句子是比喻句，形象生動地寫出了父母的愛對孩子健康成長的重要性。23、1接受，承接。按命令或指示辦事或處理問題。2在內(nèi)容上，因?yàn)榫渚渚o扣中心，所以可使中心突出；在形式上，由于它的反復(fù)出現(xiàn)，可使層次更清晰；在表達(dá)上，可增強(qiáng)語言的氣勢與節(jié)奏感。3用激

32、情去閱讀，可以使我們與書本之間的關(guān)系由主體與客體的關(guān)系上升到一種共有、互動、溝通的關(guān)系及境界中。4讀了這篇文章后，我覺得讀書、做事都應(yīng)該有激情。24、1B B 2那朋友在樂廣府喝酒時看到酒杯里有條蛇，心里特別厭惡，回家后就病例了3酒杯中有蛇影 墻上的弓在酒杯中的投影 設(shè)宴 心藥醫(yī) 系鈴人 4草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳 比喻疑神疑鬼，神經(jīng)過敏，自相驚擾25、1屢次 模仿 歡樂 清醒 2微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。 指嚇得慌了手腳，不知如何是好。 文中指教授的女兒平平安安，沒有一點(diǎn)損傷。 3， ， 。 ：“ ！ ！ ”4迫不及待 十萬火急5一只烏鴉和一架正高速飛行的飛機(jī)相撞，那么肉體的烏鴉一定會把鋼鐵制造的飛機(jī)一瞬間撞出一個孔來。6站在高樓下接孩子太危險了 按照力學(xué)原理，在高樓下接孩子是非常危險的，但是在文中這樣的危急情況下，要么自己受到傷害，要么眼睜睜看著孩子摔死，二者只能選擇其中之一。作為父母親，“愛”是不計(jì)后果的，為了救自己的孩子，哪怕付出生命也在所不惜。26、范文：成長我曾經(jīng)聽過這樣一則寓言：有一天身體問心，我如果受傷了，醫(yī)生為我治，你如果受傷了，誰來給你