青年教師關(guān)于感恩優(yōu)秀演講稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！青年教師關(guān)于感恩優(yōu)秀演講稿 要學(xué)會(huì)感恩、憐憫、寬容、忍受、主動(dòng)與真誠。感恩，才能在逆境中尋求盼望。我為大家整理了青年老師關(guān)于感恩的優(yōu)秀演講稿3篇，歡送大家閱讀。 青年老師關(guān)于感恩優(yōu)秀演講稿篇1 敬重的各位指導(dǎo)、各位教師： 大家下午好! 值此老師節(jié)之際，讓我向各位指導(dǎo)和教師致以最親切的問候和崇高的敬意! 回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了闊別十余年的母校-東升小學(xué)，再一次撲到了母校暖和的懷抱里。 記得剛來母校時(shí)，我所教的學(xué)科和同學(xué)都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學(xué)，從教初三到教小學(xué)一班級(jí)這之間的跨度都太大了，教學(xué)方法也各不

2、一樣。剛開頭我很不適應(yīng)，正值我困惑的時(shí)候是指導(dǎo)和教師們給了我許多關(guān)心和鼓舞，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與指導(dǎo)無微不至的關(guān)心和教師們的熱情關(guān)心是分不開的。是東升小學(xué)這方熱土，培育了我的青春活力;是訓(xùn)練園地里盎然的春意，點(diǎn)燃了我奮斗的熱情。此時(shí)此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：感謝大家! 從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，如今又有幸回母校工作，我應(yīng)當(dāng)為母校的興盛添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校內(nèi)里綻放，讓青春的音符在校內(nèi)里彈奏出最奇妙悅耳的旋律，以此來報(bào)答母校的培育、指導(dǎo)的關(guān)懷和教師們的關(guān)心。 最終，祝各位教師老師節(jié)歡樂!身體安康、萬事如意!

3、感謝大家! 青年老師關(guān)于感恩優(yōu)秀演講稿篇2 作為一名純民辦學(xué)校的教師，有時(shí)機(jī)在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，感謝教辦的指導(dǎo)給這樣一個(gè)時(shí)機(jī)我，也誠心感謝培育我的南光中英文學(xué)校! 不辭園丁苦，但求桃李香是我工作的格言，總覺得老師是一份幸運(yùn)的職業(yè)，因?yàn)槟芸粗瑢W(xué)天天進(jìn)步，能感受訓(xùn)練教學(xué)工作的喜悅。我自踏上講臺(tái)，就全身心地投入到的訓(xùn)練教學(xué)本職工作上。劇烈的進(jìn)取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴(yán)格要求自己。 面對(duì)如今日新月異的訓(xùn)練，使我深入地感受到：只有不斷努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和自身素養(yǎng)，才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的教師吧!為此，我不斷地深化鉆研教材教法，探索出一套合適于小同學(xué)學(xué)習(xí)英語的

4、新教法，創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。業(yè)余時(shí)間，我還常常翻閱其他有關(guān)英語教學(xué)的參考資料，或上網(wǎng)查閱資料，發(fā)覺教學(xué)有關(guān)心的東西都一一記錄下來，并仔細(xì)學(xué)習(xí)總結(jié)和鉆研。例如：專業(yè)類的少年兒童英語教法，teachingenglishintheprimaryschool等;閱讀類的兒童興趣英語;心理類的英語訓(xùn)練心理學(xué);還有許多兒童英文歌曲童謠等有聲材料。此外，我還常常向有閱歷的老師請(qǐng)教，傾聽他們的教學(xué)見解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并理論到自己的課堂上來。每個(gè)學(xué)期主動(dòng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)討論課，虛心聽取各位老師的評(píng)課看法，在教學(xué)中不斷改良，不斷進(jìn)步，使自己的業(yè)務(wù)程度躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。再有，我還不斷參與各類的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)以進(jìn)

5、步自身的業(yè)務(wù)程度。曾參與了由廈門大學(xué)紀(jì)玉華教授在南海師范舉辦的三明治故事教學(xué)法的講座、全國目的教學(xué)推廣研討會(huì)、國家外語根底訓(xùn)練中心在杭州進(jìn)行的根底訓(xùn)練tefl研討會(huì)、廣東省根底訓(xùn)練英語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的研制和開發(fā)課題開題會(huì);xx年5月到香港參與magicenglish的課程培訓(xùn)。 在進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的同時(shí)，我還連續(xù)進(jìn)修英語專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步自己的文化學(xué)問程度。 在教學(xué)方面，自參與工作以來，我服從學(xué)校的支配，始終擔(dān)當(dāng)中高班級(jí)的英語教學(xué)，我堅(jiān)持仔細(xì)地備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，悉心修改作業(yè)，虛心向有閱歷的教師及教研員請(qǐng)教。經(jīng)過教學(xué)理論，已形成了極具個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。我常常采納嬉戲啟發(fā)、情景創(chuàng)設(shè)、聯(lián)絡(luò)引用、

6、自組教材等寓教于樂的教學(xué)方法，深化淺出地講清每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，打破重點(diǎn)、難點(diǎn)，增加教學(xué)的感染力，有效地調(diào)整了同學(xué)的心情，實(shí)在地激活了每一節(jié)課。平常留意抓好單元過關(guān)總結(jié)，做到準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏，尤其加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)。因此，歷年來，所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)英語口語程度高，能聽懂外籍教師和本校教師的英語教學(xué)，并用流暢的英語答復(fù)教師的問題，能與外籍教師交談，局部同學(xué)甚至能充當(dāng)小翻譯。在期末考試中，成果優(yōu)秀，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)96.3%。平均分超過同類學(xué)校10分左右。近幾年所擔(dān)當(dāng)?shù)牧嗉?jí)同學(xué)在報(bào)讀石門試驗(yàn)中學(xué)、南海試驗(yàn)中學(xué)、佛山華英中學(xué)的英語檢測(cè)中，平均分比全部考生高15分以上，在今年六班級(jí)期末區(qū)統(tǒng)考中，平均分比桂城街

7、道同類學(xué)校的平均分高20分;主動(dòng)輔導(dǎo)同學(xué)參與全國小同學(xué)英語力量競(jìng)賽，近四年來，我輔導(dǎo)的同學(xué)，30多位分別獲得全國和佛山地區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)，本人那么獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。 作為英語部主任，我組織本校的教師主動(dòng)參加各級(jí)的教研、教改活動(dòng)，為創(chuàng)立桂城訓(xùn)練強(qiáng)鎮(zhèn)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在校內(nèi)，努力營造深厚的教研氣氛，堅(jiān)持每學(xué)期一人一課的做法，實(shí)行集體備課和評(píng)課的方式，樂于關(guān)心新教師，xx年至xx年，我輔導(dǎo)的對(duì)象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，例如唐瑩教師和鄭堅(jiān)頓教師，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課，通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們?cè)u(píng)課并結(jié)合實(shí)際進(jìn)展耐煩啟發(fā)輔導(dǎo)，使她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)熟識(shí)我校的教學(xué)狀況。 學(xué)校指導(dǎo)及

8、同行的全都好評(píng)。連續(xù)兩年學(xué)年被評(píng)為南海區(qū)優(yōu)秀老師;xx年被評(píng)為桂城優(yōu)秀英語老師;xx-xx學(xué)年被評(píng)為桂城優(yōu)秀班主任稱號(hào);近四年在全國英語小同學(xué)英語競(jìng)賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);撰寫的談?wù)勎倚Ｓ⒄Z活動(dòng)教學(xué)在xx年tefl學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選中，榮獲全國三等獎(jiǎng)，并在大會(huì)上宣讀。激活愛好，培育力量在全國青年英語訓(xùn)練年會(huì)論文評(píng)比中獲全國優(yōu)秀獎(jiǎng)和南海區(qū)三等獎(jiǎng);英語其次課堂活動(dòng)課的探究在全國根底訓(xùn)練優(yōu)秀外語科研優(yōu)秀論文評(píng)比中獲全國二等獎(jiǎng)。淺談在pep教材的故事教學(xué)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量在xx年南海區(qū)課程改革論文評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)。 成果是鼓舞，困難是磨練，我將連續(xù)在平凡中完成對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求! 青年

9、老師關(guān)于感恩優(yōu)秀演講稿篇3 敬重的各位指導(dǎo)、教師： 大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年老師的進(jìn)展、關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的溝通活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年老師進(jìn)展溝通發(fā)言。值此光芒的五四青年節(jié)降臨之際，我向關(guān)懷我們青年老師的指導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年老師伴侶們致以節(jié)日的問候! 從大學(xué)畢業(yè)踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來，在學(xué)校指導(dǎo)無微不至地關(guān)心下，在同事的熱心關(guān)心和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的歡樂，我感覺自身的綜合素養(yǎng)正在漸漸進(jìn)步。繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至指導(dǎo)，下至同事，到處表達(dá)了一種人與人之間互相

10、關(guān)心的溫情。學(xué)校在管理方面也是到處浸透著以人為本的理念，不僅僅是重視同學(xué)，更是善待每一位教師。 每一個(gè)年輕老師，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭受到逆境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤會(huì)而委屈、同學(xué)的淘氣而氣餒，特殊是同學(xué)不愿學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)手足無措，失去信念。每當(dāng)回憶自己成長(zhǎng)的經(jīng)受，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年老師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分展現(xiàn)我們聰慧才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)老師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位老師、尤其是我們青年老師供應(yīng)了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好時(shí)機(jī)。 我感受最深的就是學(xué)校青年老師培育工程，我也是學(xué)

11、校青年老師培育工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校指導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持青年老師導(dǎo)師制，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用;學(xué)校還主動(dòng)制造條件，鼓舞并支持我們參與校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年老師講課競(jìng)賽，主動(dòng)汲取青年老師參與訓(xùn)練科研工作，為進(jìn)步我們青年老師的業(yè)務(wù)力量和科研程度，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，關(guān)心我們青年老師快速成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是歡樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到指導(dǎo)的溫情關(guān)心;因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們進(jìn)步的不僅僅是業(yè)務(wù)程度，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年老師一

12、起共享： 一、喜愛同學(xué)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，是一個(gè)老師最重要的品德。臺(tái)灣訓(xùn)練家高震東有一句名言：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為一個(gè)老師，就是把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為同學(xué)的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是老師這個(gè)榮耀稱號(hào)所要求的。 二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)老師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先表達(dá)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，仔細(xì)地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)老師都盼望自己能講一手精彩的課，得到指導(dǎo)、同事和同學(xué)的認(rèn)可。有位哲人說：人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)。把自己的工作做好，得到別人的敬重，

13、是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年老師都應(yīng)當(dāng)在自己的教學(xué)工作中表達(dá)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。 三、干哪一行都需要根本功。作為一個(gè)青年老師，對(duì)一批又一批的青年同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺(tái)上表達(dá)自己的人生價(jià)值，我們更要講究教學(xué)根本功。同學(xué)的大腦不只是一只裝學(xué)問的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過去說要給同學(xué)一碗水，老師得有一桶水，如今要請(qǐng)教師得有一條河，是活水，是時(shí)時(shí)更新的學(xué)問。所以，做一個(gè)稱職的老師是不簡(jiǎn)單的，我們必需堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持討論。 作為青年老師，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的激情和才華，致力于自身的進(jìn)展，用勤學(xué)和藹思書寫成長(zhǎng)，用務(wù)實(shí)和崇真建立我們的訓(xùn)練事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)展; 作為青年老師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的珍貴閱歷作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的溝通與合作，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)將來! 作為青年老師，我們要保持一份安康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜喜愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品味教書育人的歡樂，在理論中增長(zhǎng)為師的才能、放飛我們的幻想。 對(duì)于我們青年老師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有許多方面沒有做到。今日，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年老師