高三語文上學期期末模擬考試試卷

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！高三語文上學期期末模擬考試試卷 在我們的學習生活中，考試試卷的練習是我們的重要學習方式，我們應當仔細地對待每一份試卷!下面是有我為你整理的高三語文上學期期末模擬考試試卷，盼望可以關心到你! 高三語文上學期期末模擬考試試卷： 一、(9分) 閱讀下面的文字，完成1-3題。 自然美與藝術美 喬延菊 . 在中國古代，老莊主見順其自然的美學思想： 物適其性即美，失性即丑。藝術要實現(xiàn)自己的審美功能，也要遵循自然美這一美學原那么。唐代張彥遠有自然者為上品之上的主見?？v觀古今中外不同時期的美術作品，能發(fā)覺舉不勝舉的自然美的佐證。藝術是藝術家反映社會生活的一面鏡子，是藝

2、術家對于真實自然生活環(huán)境狀態(tài)的瞬間定格再現(xiàn)，它所折射的是其生活時代和社會背景下的審美意象。有什么樣的生活就會有什么樣的藝術作品，不同的藝術作品都會打上典型的地域特色和時代烙印。 古希臘人喜愛體育競技，因此健身均勻的競技人體自然成為他們謳歌和贊揚的對象以及雕塑創(chuàng)作的重要題材，這也反映了當時希臘人的審美標準。說起繪畫藝術的自然美，不得不提到壁畫。古埃及壁畫和中國墓室壁畫，題材多是記錄和再現(xiàn)墓主人或當時人們捕魚、放牧的自然生活狀態(tài)，具有紀實性和敘事性。雖然藝術表現(xiàn)手法有很大差異，如古埃及壁畫人物程式化的裝飾味道很濃，中國繪畫那么是以線為主，但無論服飾還是發(fā)式及形象仍具有鮮亮的地域人種特征。中國的石窟

3、藝術造塑同樣具有鮮亮的地域性特色，如四川的樂山大佛及大足石刻具有典型的巴蜀人特征，龍門石窟的佛像是典型的中原人特征，云岡石窟那么具有塞外突厥人特點，等等。中國唐代的石窟壁畫將貿鴿、 飼虎這樣的凄慘宗教題材描繪成富有浪漫氣息的絲竹盈耳、彩云飄舞的佛國極樂世界，反映了當時安定、富足的社會生活和人們樂觀、自信的精神狀態(tài)。再如北宋時期張擇端的清明上河圖，活靈活現(xiàn)地描繪了北宋都城汴京的日常社會生活與風俗風情。這些藝術精華正是藝術源于生活的真實反映，它們以現(xiàn)實生活為原型，傳遞出自然之美，不僅成為歷史討論的寶貴資料，也讓觀賞者從中感受到審美愉悅，表達了極高的美學價值。 照相技術出現(xiàn)之前，繪畫藝術的一個很重要

4、的社會功能就是再現(xiàn)當時人們的自然消費生活狀態(tài)。照相技術出現(xiàn)之后，畫家們漸漸在自己的繪畫作品中更多地表達自身的主觀監(jiān)感，而不僅僅局限于再現(xiàn)自然。高爾基說：任何藝術，不管有意識或無意識地都有一個目的，就是啟發(fā)人的某種感情，培育他對生活中某種現(xiàn)象的這樣或那樣的看法。由此可見，藝術的職能并不僅僅局限于簡潔直白地再現(xiàn)生活。藝術來源于現(xiàn)實生活，通過藝術家的藝術加工，實現(xiàn)再現(xiàn)和表現(xiàn)的統(tǒng)一、反映和制造的統(tǒng)一.因,蓋高于生活。作為繪畫藝術，決不是生活素材的原始狀態(tài)的復制，而要為表達出藝術家內心的情感精神進展再制造。正如契訶夫所說的：即使觀看人們已經觀看了千萬次的月亮時，也應得到自己的發(fā)覺，而不是別人的已經陳舊的

5、東西。藝術家要在現(xiàn)實世界經受許多，熟識內在和外在的現(xiàn)象，將富有典型性的形象參加自身的情感體驗，把生活中富有生活美的內容通過頭腦的制造，詳細顯如今藝術形象之中，才能產生藝術美。藝術家的工作是運用美的規(guī)律，把在社會理論中認識到的社會生活的客觀內容，恰到好處地熔鑄到藝術作品之中。 羅中立的油畫父親打動人的緣由，在于它并非只是呈現(xiàn)一位一般老農形象，而是其中蘊涵的典型生活環(huán)境下的典型性格給人帶來宏大的視覺和情感沖擊，給每一位中國人一種親情的精神震撼。這是藝術家對大量的人物進展觀看后，按其生理屬性、社會屬性以及階級屬性外化后的特征細心制造完成的。車爾尼雪夫斯基認為：美是觀念與形象的全都，觀念與形象的完全交

6、融。然而要實現(xiàn)這種全都與交融，藝術家就必需在深沉的生活根底的前提下，表現(xiàn)出自己的思想和人格。 1.以下關于自然美與藝術美關系的講解，不正確的一項是( )(3分) a.藝術遵循了自然美這一美學原那么，就能實現(xiàn)最高的審美價值。 b.隨著照相技術的出現(xiàn)，繪畫藝術的社會功能就不僅僅局限于簡潔直白地再現(xiàn)生活。 c.生活中富有生活美的內容通過頭腦的制造，參加獨特的情感體驗，詳細顯如今茲朱形象之中，才能產生藝術美。 d.真正的藝術精華正是藝術源于生活的真實反映，以現(xiàn)實生活為原型，表現(xiàn)自然之美。 2.以下說法中，不能支持藝術要高于生活這一觀點的一項是( )(3分) a.隨著時代的進展，藝術家在自己的作品中更多

7、地融入自身的主觀情感，自覺不自覺地給人以某種感情啟發(fā)。 b.藝術來源于現(xiàn)實生活，通過藝術家的藝術加工，實現(xiàn)再現(xiàn)和表現(xiàn)的統(tǒng)一、反映和制造的統(tǒng)一。 c.藝術是藝術冢反映社會生活的一面鏡子，是藝術家對于真實自然生活環(huán)境狀態(tài)的瞬間定格再現(xiàn)。 d.繪畫藝術并非生活素材的原始狀態(tài)的簡潔復制，而要為表達出藝術家內心的精神情感對其進展再制造。 3.以下說法中，符合原文意思的一項是( )(3分) a.有什么樣的生活就會有什么樣的藝術作品，不同的藝術作品都會打上典型的地域特色和時代特征的烙印。 b.中國墓室壁畫多是記錄和再現(xiàn)墓主人或當時人們捕魚、放牧的自然生活狀態(tài)，缺乏必要的藝術表現(xiàn)手法，具有紀實性和敘事性。 c

8、.只要源于生活的真實反映就能成就藝術精品，表達出較高的美學價值，觀賞者就能從中感受到審美愉悅。 d.盡管羅中立的油畫1父親給我們帶來宏大的視覺、情感沖擊和精神震撼，但還沒有到達觀念與形象的完全交融。 二、 (33分) 閱讀下面的文言文，完成46題。， 書山東河工事 張惠言 嘉慶二年，河決曹州，山東巡撫伊江阿臨塞之。伊江阿好佛，其客王先生者，故僧也，曰明心，聚徒京師之廣慧寺，詿誤士大夫，有司杖而逐之，蓄發(fā)養(yǎng)妻子。伊江阿師事之謹。王先生入那么以佛家言聳惑巡撫，出那么招納權賄，傾動州縣，官吏之奔跑巡撫者，爭事王先生。河工調撥薪芻夫役之官，非王先生言不用也。不稱意，張目曰：奴敢爾，吾撤汝也!其橫如此。

9、內閣侍讀學士蔣予浦，王先生廣慧寺之徒也，以母憂.去官，游于山東。伊江阿延之幕中，相得甚，奏請留視河工，有旨許之。巡撫擇良日，筑壇于公館之左，僧、道士繞壇誦經者數(shù)十人。巡撫日再至，蔣學士、王先生從。及壇，蔣學士北面拜，巡撫亦北面拜;王先生冠毗盧冠，袈裟偏袒，升壇坐，學士、巡撫立壇下，誦經畢，乃去。如是者數(shù)月，河屢塞，輒復決。其明年正月，王先生曰：堤所以不固，是其下有孽龍，吾以法鎮(zhèn)之，某日當合龍，速具掃!巡撫曰：諾!先期一日，掃具，役夫數(shù)百人維掃以須.。巡撫至，王先生佛衣冠，手鐵長數(shù)寸，臨決處，唄音誦經咒。良久，投鐵于河，又誦又投，三投，舉手賀曰：龍鎮(zhèn)矣!巡撫合掌曰：如先生言。明日，水大甚，巡撫命

10、下掃，眾皆諫，不許，掃下，數(shù)百人皆死。居數(shù)日，王先生又至，投鐵者又三，掃又下，死者又數(shù)百人，堤卒不合。張惠言曰：余居江南，輒聞山東河工事，未審;及來京師，雜詢之，多目睹者。嗚呼!佛氏之中人，至此極哉!書其事，使來者有所儆焉!王先生既蓄發(fā)，名樹勛，以貲入，待選通判。本揚州人，或曰常州之宜興人。當其為僧時，故有妻子也，僧號嘿然。嘿然者，亦其未為僧時號。伊江阿謫戍伊犁，王先生送之戍所。聞其將歸謁選云。 說明：掃：同埽，指用石塊、樹枝等捆扎而成的堵決口用的填塞物。唄音誦經咒：用和尚念佛經的腔調念經文咒語。唄，指梵音贊歌。謁選：等候吏部選派。 4.對以下句子中加點詞的說明，不正確的一項是() a.以母憂

11、去官 憂：父母的喪事 b.袈裟偏袒，升壇坐 升：登、登上 c.役夫數(shù)百人維掃以須.須：同需，需用的東西 d.使來者有所儆.焉儆：戒備 5.以下各組句子中，全都與佛氏之中人，至此極哉的感慨挺直相關的一組是() 聚徒京師之廣慧寺，詿誤士大夫 巡撫命下掃，眾皆諫，不許 堤所以不固，是其下有孽龍 舉手賀曰：龍鎮(zhèn)矣! 投鐵者又三，掃又下，死者又數(shù)百人，堤卒不合 當其為僧時，故有妻子也 a. b. c. d. 6.以下對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是() a.伊江阿作為堂堂巡撫，竟然被佛言聳惑。在治理黃河決堤的過程中，充分暴露了其昏聵無能而又兇殘專橫的特點。 b.巡撫好佛，曾經做過僧人的王樹勛受

12、到巡撫的特殊禮遇。治理黃河失敗后，巡撫被貶謫戍伊犁，而王樹勛卻交納銀錢獲得做官資格，等候吏部選派。 c.蔣予浦是次要人物，曾是王樹勛的徒弟，與巡撫伊江阿性情相投，治理黃河時到祭壇面朝北跪拜。寥寥幾筆，便把蔣予浦這一人物形象勾畫出來。 d.文章最終寫伊江阿和王樹勛的結局，不僅增加了文章的真實性，也流露出對清朝官場腐敗的劇烈挖苦。 7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) 官吏之奔跑巡撫者，爭事王先生。(3分) 伊江阿延之幕中，相得甚，奏請留視河工，有旨許之。(4分) 王先生佛衣冠，手鐵長數(shù)寸，臨決處。(3分) 閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。 聽流人水調子 王昌齡 孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。 嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。 【注】1.流人：流落江湖的樂人;2.這首詩作于王昌齡晚年赴龍標貶所途中。 8.詩中景物表現(xiàn)的是什么季節(jié)?景物描寫構成了怎樣的環(huán)境?表現(xiàn)出怎樣的心情? 9.有人說，是個的第三句嶺色千重萬重雨與全詩關聯(lián)不大。你同意這種說法嗎? 10.補寫出以下名篇名句中的空缺局部。(甲乙兩題任選一