春季幼兒園中班班主任工作計(jì)劃

1、精品文檔2013年春季幼兒園中班班主任工作計(jì)劃寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了。這學(xué)期我將 和丁老師，曾老師共同協(xié)作執(zhí)教。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生 活，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生 活，愛(ài)老師，爰同伴；在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生 活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初 步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡 念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn) 動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合 和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡 開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩娃娃家”“小白兔和大灰狼”， 喜歡用插塑

2、、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了一定的規(guī) 則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒年齡較小，發(fā)展較同齡伙伴要弱一 些，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入集 休之中，和好朋友一起玩，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快；我 們還要將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往，還要 多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒,讓他們有規(guī)則的參與 活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。結(jié)合我班幼兒特點(diǎn)，本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方 而：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與 完善,將德育滲透一日活動(dòng)之中。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼精品文檔兒自主、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)

3、幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大 膽、敢說(shuō)敢做,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。一、本學(xué)期教育目標(biāo)：生活方面1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地 洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。2、安靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢 咽，不挑食。餐后能筒單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng) 成及時(shí)喝水的習(xí)慣。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣 褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒 穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。只 不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的 提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。6、學(xué)做誠(chéng)實(shí)的孩子，不隨便拿別

4、人的東西，知道不是自 己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能接受同伴或老 師的批評(píng)和建議。體育活動(dòng)U在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參加各類體育游 戲活動(dòng)，并能克服一定的困難,增強(qiáng)自信心。2、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙精品文檔腳原地向上琳，單腳連續(xù)向前琳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木 上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆.爬、投擲等技 能。3. 嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身休。4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。學(xué)習(xí)1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家 廡住址，知道父母工作的辛苦，愛(ài)父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾 氣。2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能

5、力 感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興。3. 對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提岀各種問(wèn)題，繼續(xù) 學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察.探究與生活相關(guān)的 社會(huì)、自然現(xiàn)象。4、能根據(jù)物休的1-2個(gè)特征分類、排序，區(qū)別厚蒲、 寬窄等空間方位，他道今天、明天。后天。認(rèn)識(shí)幾種基本圖 形。5. 在老師的幫助下，喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌、故事，并 樂(lè)于參加表演。6. 喜歡并較積極的參加音樂(lè)、手工活動(dòng)，能初步感受 生活中的美。游戲精品文檔K初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶 和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩。2、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放，會(huì)整理收拾，做到物歸原處。3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿璽，能在集體而前 大膽發(fā)言。4

6、、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游 戲中得以提高。二、扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi) 家長(zhǎng)的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā) 展。相信我們班的家長(zhǎng)大部分都能積極配合老師做好各項(xiàng) 工作。在以后的工作中，我們也要做到：1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi) 向的家長(zhǎng)交流孩子的在園惰況，讓他們感受到教師對(duì)自己孩 子的關(guān)心。2、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)逐漸 關(guān)注家長(zhǎng)園地，而不是看看就可以了。3、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，完成家長(zhǎng)作業(yè)。4、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安 排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育

7、兒的知識(shí)、方 法,讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展惰況進(jìn)行家廡教精品文檔Wo5. 利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。家長(zhǎng)選擇文博是對(duì)幼兒園的認(rèn)可，我也希望通過(guò)我們?nèi)?位老師的努力得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，真正做到老師盡心，孩子開(kāi) 心，家長(zhǎng)放心！2013年春季幼兒園中班班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班 已經(jīng)又來(lái)了 3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過(guò) 了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的 進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了 一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn) 在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué) 期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好

8、，并為他們升入大 班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)與具休措弟教育教學(xué)方面1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng) 體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興 趣。2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往 的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。精品文檔3. 萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科 學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢.愛(ài)護(hù)公 物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品徳行為和習(xí)慣, 以及活潑開(kāi)朗的性格。4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人, 一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。措施:首先

9、，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié) 合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)C其次，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不 同能力的幼兒提出不同要求。再次,繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教 學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒短 識(shí),充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè) 幼兒的個(gè)性發(fā)展。最后，通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生 活衛(wèi)生習(xí)慣,每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、惰景表演、 談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。家園共育方面U把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極 配合引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互 動(dòng)，韭同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。精品文檔2. 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式 了解幼兒園的教育內(nèi)容及教肓方法，直接看到幼兒在園的表 現(xiàn)，了解教師工作情況，增猱與教師的相互了解，增進(jìn)惰感聯(lián) 系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。措施:1、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以 及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的 建議,充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。2、召開(kāi)班