《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、石泉縣城關(guān)中學(xué)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目：語文 年級：八年級 教師：胡昌琴課題名稱:蘇州園林 第1課時(shí) 授課班級：八年級二班 授課時(shí)間:11月20日一、 課標(biāo)要求養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字具有獨(dú)立閱讀的能力。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解課文主要內(nèi)容；了解文章的說明順序和說明方法。注意領(lǐng)會(huì)作品所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。學(xué)習(xí)中能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題，培養(yǎng)搜集和處理信息的能力 。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本文原是葉圣陶先生為一本攝影集寫的序。葉老先生另辟蹊徑，異中求同，牢牢把握住蘇州園林的“圖畫美”這一特征，從總體上介紹，順暢自然，通俗易懂，不僅展現(xiàn)了

2、深厚純熟的文字功力，更顯示了不同凡響的思維水平。非常適合讓學(xué)生在美的享受中,沿著作者的思路,去領(lǐng)略說明文的魅力,把握閱讀說明文的方法. 本單元是初中學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后第一次出現(xiàn)說明文單元,本課則是他們整個(gè)初中階段第三次學(xué)習(xí)說明文,上好這一課,對于培養(yǎng)學(xué)生對說明文的學(xué)習(xí)興趣,打好建構(gòu)說明文知識(shí)學(xué)習(xí)體系的基礎(chǔ),具有非常重要的意義. 三、教學(xué)對象分析 初一學(xué)生是第一次接觸說明文,他們有對新知識(shí)的好奇心,但更多的是茫然和由于說明文本身文體特點(diǎn)可能帶來的枯燥感.同時(shí),他們的年齡段心理特點(diǎn)為感性認(rèn)識(shí)多于理性認(rèn)識(shí),邏輯思維能力尚有待發(fā)展.。四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)和能力目標(biāo)通過本課教學(xué)讓

3、學(xué)生對說明文的四要素有初步了解,理解本文說明對象的特征,總說和分說的結(jié)構(gòu)及說明語言的多樣性。 2、過程和方法目標(biāo)整體感知課文，培養(yǎng)說明文閱讀能力，初步學(xué)寫說明文。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)領(lǐng)略中國園林的建筑美，逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力,激發(fā)對藝術(shù)的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 本文是一篇準(zhǔn)確地把握了客觀事物特征的優(yōu)美的說明文，因此領(lǐng)會(huì)作者的整體構(gòu)思和語言特色是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 而理清作者思路,把握課文說明順序是本課的一個(gè)難點(diǎn)。五、 提煉課題1、 文章是按照怎樣的順序?qū)μK州園林進(jìn)行說明的？使用了哪些說明方法？2、 這一篇說明文語言具有怎樣的特點(diǎn)。六、教學(xué)過程與方法：步驟目標(biāo)和內(nèi)容（問題和任務(wù)

4、）教學(xué)方法（師生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（一） 一分鐘演講導(dǎo)入新課。師：中國古典園林藝術(shù)家陳從國曾說，“江南園林甲天下，蘇州園林甲天下”足見蘇州園林之美?！吧嫌刑焯茫掠刑K杭”,蘇州之所以獲得天堂的美稱，在很大程度上是由于它擁有一批全國以至世界知名的古典園林。蘇州園林，處處呈現(xiàn)詩情畫意，充滿人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其樂。蘇州有四大名園：拙政園、滄浪亭、獅子林和留園，都是園林中的精品極品，處處體現(xiàn)中國江南宅第園林的獨(dú)有特點(diǎn)。(多媒體放映圖片)有一位從小在蘇州長大的著名作家,他以一雙欣賞美的慧眼,以對故鄉(xiāng)的絲絲眷情,寫下了一篇質(zhì)樸又典雅的文字,引領(lǐng)我們?nèi)ヌ皆L蘇州園林之美.這就是葉圣陶的蘇州園林激發(fā)興趣。初讀課文、掃清文字障礙生字的認(rèn)讀、生詞的解釋。教師多媒體出示生字詞語。學(xué)生試讀，釋義。教師點(diǎn)評糾錯(cuò)。積累字詞，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，初讀課文、整體感知課文內(nèi)容1、 蘇州園林的總特征是什么？2為實(shí)現(xiàn)“圖畫美”設(shè)計(jì)者和匠師們是從哪幾個(gè)方面考慮的?1、 教師多媒體出示問題：蘇州園林的總特征是什么？2、為實(shí)現(xiàn)“圖畫美”設(shè)計(jì)者和匠師們是從哪幾個(gè)方面考慮的?理清文章內(nèi)容。再讀探究3、 文章是按照怎樣的順序?qū)μK州園林進(jìn)行說明的？使用了哪些說明方法？4、 這一篇說明文語言具有怎樣的特點(diǎn)。教師多媒體出示兩個(gè)問題，學(xué)生閱讀有關(guān)內(nèi)容，小組合作