《桃花源記》公開課教案

1、桃花源記公開課教案桃花源記是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，是桃花源詩的序言，選自陶淵明集。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了陶淵明追求美好生活的理想和對當(dāng)時的現(xiàn)實生活不滿。以下是桃花源記公開課教案，歡迎閱讀。教學(xué)目的1.朗讀、背誦文育課本。2.理解積累一些文言實詞。3.認(rèn)識陶淵明通過描寫世外桃源所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實，追求理想社會的思想感情。重點、難點重點：(1)朗讀、背誦文言文。(2)理解積累一些文言實詞。(3)理解文章的敘事線索。難點：理解文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，引人入勝的寫法。教學(xué)時間二課時教學(xué)過程第一課時一、預(yù)習(xí)1

2、.，讀準(zhǔn)下列加點字的音?；砣?huo)嚴(yán)然(yau)阡陌(qian mo)詣(yi)2.熟讀課本，參考課本注釋，試翻譯課本。二、導(dǎo)入1.陶淵明簡介：陶淵明生于東晉末朝，出身于沒落的地主官僚家庭。陶淵明少時頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時社會動亂不安，他有志不得展。做過小官，由于不滿官場的丑惡，棄官回鄉(xiāng)，這時他四十一歲，從此過著躬耕自資的隱居生活。憂憤、饑寒、勞累、贏疾一起折磨著他，六十三歲去世。后稱靖節(jié)先生。他所作的詩文，內(nèi)容多描寫農(nóng)村生活，表現(xiàn)了優(yōu)美的自然風(fēng)光，抒發(fā)他熱愛田園生活、樂于和農(nóng)民來往和不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚感情;但也包含了樂天知命、消極適世的因素。在形式上一反當(dāng)時華而不實的

3、文風(fēng)，明朗清新，質(zhì)樸自然，善于抓住客觀事物最突出的特征，淡淡幾筆傳神的表現(xiàn)它的形象，簡潔含蓄而富有韻味，對后代作家有較大的影響。本文寫作年代大約是宋永初二年(421年)，其時陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉格的來政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實，同時由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想社會的愿望，所以寫了這篇記和詩。2導(dǎo)語：學(xué)生們學(xué)過世外桃源這個成語嗎?它是晉朝陶淵明在桃花源記中所描述的一個與世隔絕的，不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的地方。現(xiàn)在我們一起跟著漁人到這個世外桃源去看看。三、課本分析1.朗讀課本。(或聽老師范讀，聽課本錄音后齊讀課本)2.請學(xué)生們試翻譯課本。(每生翻譯一句)3.掌握課本注釋的詞語。(

4、補充注釋如下)為業(yè)：靠謀生。緣：沿。夾岸：夾著溪流兩岸。雜：別的。鮮美：鮮艷美麗。異：詫異。窮：窮盡。舍：舍棄，放棄。豁然：開通、敞亮的樣子。開朗：開闊明亮。平曠：平坦開闊。屬：類。悉：全。信然自樂：喜悅，心滿意足。所從來：從哪兒來。咸：都。問訊：打聽消息。先世：祖先。妻子：妻子兒女。邑人：同鄉(xiāng)人。不復(fù)出焉：不再從這里出去。焉：于之，從這里。間隔：斷絕了往來。皆：都。嘆惋：感嘆，惋惜。延：請。語告：告訴(他)說。不足：不值得。既：已經(jīng)。志：做記號。詣：拜見，臥怯。如此：像這樣。遣：派。欣然：高興地。四、小結(jié)1.古今詞義。鮮美古義：鮮艷美麗 芳草鮮美今義：(味道)新鮮交通古義：交錯相通 阡陌交通

5、今義：交通運輸妻子古義：妻子兒女 率妻子邑人來此絕境今義：指男方的配偶，老婆絕境古義：與世隔絕的地方 來此絕境今義：沒有出路的地方無論古義：不要說，更不必說 無論魏晉今義;不管(連詞)如此古義：像這樣 說如此今義:這樣緣古義：沿 緣溪行今義：緣故，緣分延古義：請 余人各復(fù)延至其家今義:延長.延伸津古義：渡口這里問津指探訪。 后遂無問津者今義：口液2.一詞多義舍:舍棄 便舍船 尋:尋找 尋向所志房子 屋舍儼然 不久 尋病終志: 做標(biāo)記 處處志之 向: 以前 尋向所志標(biāo)記 尋向所志 對著 眈眈相向3判斷句南陽劉子驥，高尚士也。南陽的劉子驥是一個品德高尚的人。五、作業(yè)l課后練習(xí)。2.選用課時作業(yè)優(yōu)化

6、設(shè)計。第一課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(-)下列加點詞解釋不全對的一項是()A便得一山(得到)既出，得其船(找到)B.便舍船(舍棄、放棄)屋舍嚴(yán)然(房屋)C.緣溪行(行船)復(fù)行數(shù)十步(步行)D.武陵人捕魚為業(yè)(作為)不足為外人道也(對、向)(二)選出下列之字用法與其他三句不同的一句是()A漁人甚異之B.有良田美地桑竹之屬C.具答之D.聞之，欣然規(guī)往(三)下列各旬的加點字，不能用都解釋的是()A.男女衣著，悉如外人B.村中聞有此人，咸來問訊C.問所從來，具答之D.此人一為具言所聞，首嘆惋(四)翻譯下面文言句子。1.阡陌交通，雞犬相聞。2.率妻子邑人來此絕境。3.此人一為具言所聞。4不足為外人道也。第二課時一

7、、導(dǎo)人上節(jié)課我們已疏通了文章意思，這節(jié)課我們一起分析文章的內(nèi)容。二、課本分析1.朗讀課本，試背誦課本。2.給課本分段，歸納段意。按漁人行蹤分三部分。第一部分(第1節(jié))寫漁人捕魚時偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。第二部分(第23節(jié))寫漁人進入桃花源，在桃源人家里做客及辭去的經(jīng)過。第三部分(從第4節(jié)到完)寫漁人離開桃源后，太守派人先后探訪桃源未果的情形。3提問：漁人怎么發(fā)現(xiàn)桃花源的?討論并歸納：緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口人。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。4.提問：陶淵明怎樣描寫桃花林的自然景色的?討論并歸納：夾岸數(shù)百步，中

8、無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。5.提問：陶淵明怎樣描寫桃花源的生活環(huán)境的?討論并歸納：土地平曠，屋舍產(chǎn)然，有良田美池桑竹之屬。呼陌交通，雞犬相聞。6.提問：陶淵明怎樣描寫桃花源人的熱情好客的?討論并歸納：便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。7.提問：桃源人見漁人為什么乃大驚?討論并歸納：寫出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠(yuǎn)。8.提問：漁人一為具言所聞，桃源人為什么皆嘆惋?討論并歸納：為桃源外的世界如此動亂，黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒有過上安定和平的生活而嘆惋。9.提問：此中人語云，不足為外人道也的原因是什么?討論并歸納：不希望外人來打擾這里的生

9、活。也為下文再尋桃源不得埋下伏筆。10提問：漁人出桃源時，處處志之，為什么再往時，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路?討論并歸納：陶淵明這樣寫的目的是使人覺得桃源是一個似有而無、似真而幻的所在。暗示桃源是虛構(gòu)的。11.提問：為什么說桃花源是當(dāng)時的理想社會?我們今天應(yīng)當(dāng)怎么評價?討論并歸納：陶淵明虛構(gòu)的世外桃源，是與陶淵明所處的現(xiàn)實社會相對照的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸;這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧，確實是當(dāng)時乃至整個封建社會人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時的條件下是不可能實現(xiàn)的，因而它只是一種空想。三、小結(jié)全文以武陵漁人進出桃源的行蹤為線索

10、，把發(fā)現(xiàn)桃源的經(jīng)過，在桃源的所見所聞所歷，離開桃源后再尋桃源的情形，都貫串起來了。故事曲折回環(huán)。它虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。(中心思想)四、板書設(shè)計發(fā)現(xiàn)桃花源：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(景色優(yōu)美)進入桃花源所見：土地平曠、屋舍嚴(yán)然、良田美地、阡陌交通、雞犬相聞。(環(huán)境良好)怡然自樂(生活安定)所聞：避秦時亂，來此絕境(與世隔絕之久)所歷：便要還家，設(shè)酒殺雞作食(民風(fēng)淳樸)離開桃花源導(dǎo)向所志，遂迷，不復(fù)得路欣然規(guī)往，未果，尋病終無問津者似有而無的理想社會五、作業(yè)1.課后練習(xí)。2.選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。第二課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)

11、計閱讀下面文字，回答文后的問題。()見漁人，乃大驚。問所從來。()縣各之。()便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊，自云先世進秦時亂，申妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，邊與外人間隔。()問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，()皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，()辭去。此中人語云：不足為外人道也。1.文中加括號的地方都省略了主語，請補出。2.文中加點的要讀作_, 加點的間讀作_。3.文中加點的要的意思是_，在這段文字中還有個表達(dá)這意思的詞，它是_.4.妻子在現(xiàn)代漢語中指的是男子的配偶，它的詞性是_，而在文中，它指的是_，是個_短語。5翻譯句子。不足為外人道也：

12、_。6.桃源中人皆嘆惋的原因是：_。7.在文中用波浪線畫出表現(xiàn)桃花源中人熱情好客的淳樸風(fēng)尚的語句。(附譯文)東晉太元年間，(有個)武陵人靠捕魚謀生。(有一天)他順著小溪劃船，忘了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到(一片)桃花林，(桃樹)夾著溪流兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹。(地上)芳草鮮艷美麗，落花紛紛。漁人非常詫異。再往前走，想走到這林子的盡頭。(桃)林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，(緊接著)就是一座山，山上有個小洞口，(里面)好像有光似的。(漁人)就離了船，從洞口進去。初進時，洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十步，突然(變得)開闊敞亮了。(這里)土地平坦開闊，房舍整整齊齊，有肥沃的田地，美好的池塘和桑

13、樹竹子之類。田間小路，交錯相通，(村落間)能聽見雞鳴狗叫的聲音。人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。(那里面的人)見了漁人，竟大吃一驚，問(漁人)從哪里來。(漁人)詳盡的回答了他。(那人)就邀請(漁人)到自己家里去，備酒殺雞做飯菜(款待他)。村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。(他們)說祖先(為了)躲避秦時的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方，不再從這里出去，于是就與外面的人斷絕了往來。(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。這個人(為他們)詳細(xì)的介紹了自己所聽到的事，(他們聽罷)都感嘆惋惜。其余的人也請(漁人)到自己家中，都拿出酒飯來(款待他