北師大版初中語文九年級上冊第一單元《項鏈》教案

1、北師大版初中語文九年級上冊第一單元項鏈教案課前預(yù)習(xí)：1. 了解小說的文學(xué)常識。2. 積累重點的字詞，了解作者和寫作背景。3. 朗讀課文，理清故事情節(jié)，初步把握人物形象。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：“欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示?！?“對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗。”教學(xué)目標(biāo)：1.整體感知小說精巧的藝術(shù)構(gòu)思，領(lǐng)會跌宕起伏的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2.理解細(xì)膩、深刻的心理活動描寫對刻畫人物形象，表現(xiàn)主題的作用。3.審視人物形象，探究小說主題，培養(yǎng)健全的人格，辯識真善美與假丑惡，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的人生觀、價值觀。評價任務(wù)：1. 朗讀課文，把握主要情節(jié)，

2、繪聲繪色講故事。2. 結(jié)合具體語句，入木三分評人物，并學(xué)習(xí)運用心理、語言描寫刻畫人物的方法。3. 通過討論，多角度探討小說的主題。4. 開展交流，賞析小說精巧的構(gòu)思。教學(xué)過程：第一課時一、感悟?qū)胗羞@樣一個人，她如曇花一現(xiàn)，她如流星一閃，她出盡一夜風(fēng)頭，她受盡十年辛酸。今天，她來到我們中間，與我們一起追憶那段似水華年，與我們訴說那段不同尋常的往事你們知道她是誰嗎？她就是瑪?shù)贍柕屡?！小說項鏈的女主人公。二、預(yù)習(xí)展示1.作者簡介莫泊桑（1850年1893年），19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家，曾拜法國著名作家福樓拜為師。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和350多篇中短篇小說。他的文學(xué)成就以短篇小說

3、最為突出，與契訶夫和歐亨利并稱世界三大短篇小說巨匠，對后世產(chǎn)生極大影響，被譽為“短篇小說之王”。2.給下列加點的字注音。自慚形穢(hu) 佳肴(yo) 寒傖(chen) 奢(sh)華 面面相覷(q)賬簿(b) 裙褶(zh) 債券(qun) 契(q)約 謄(tng)寫愁苦不堪(kn) 親昵(n) 租賃(ln) 請柬(jin)三、初讀課文，整體感知（繪聲繪色講故事）1.速讀課文，了解小說的主要情節(jié)，繪聲繪色講故事。先自己復(fù)述，再在同桌間相互復(fù)述、補(bǔ)充，最后在班上復(fù)述。師生共評，并補(bǔ)充遺漏的重要情節(jié)。2. 小說以“項鏈”為標(biāo)題，與作品內(nèi)容有何聯(lián)系？ “項鏈”是小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的線索。3.小說在“項鏈”這

4、條線索牽動下，都寫了哪些情節(jié)？（用三個字概括每一個情節(jié)）得請柬借項鏈丟項鏈賠項鏈還債務(wù)識真相4.一句話概括瑪?shù)贍柕碌娜松阂灰箍駳g，十年艱辛四、研讀課文，合作探究（入木三分評故事）1.任何事情的發(fā)展，都有它內(nèi)在的原因。那么是什么導(dǎo)致了馬蒂爾德的悲?。刻摌s。2.在文中有哪些表現(xiàn)？（分析文章前六段的內(nèi)容及作用，初步把握人物形象）小說的開端，很顯然是“得請柬”，那么作者在此之前用了六段文字，近千字去寫一個背景，這個背景寫了什么內(nèi)容，它與后面的情節(jié)的關(guān)系是怎樣的？主要采用什么人物描寫方法？初步體會其所表現(xiàn)的心理及人物性格。 重點賞析七個“夢想”，學(xué)生齊讀七個夢想。 明確：這一背景采用心理描寫主要寫了瑪

5、蒂爾德的現(xiàn)實與夢想及它們之間的反差，以她的痛苦來表現(xiàn)其愛慕虛榮、追求享樂的性格特征。正因為她那狂熱的夢想跟冰冷的現(xiàn)實發(fā)生了尖銳的矛盾，才釀成了她的悲劇，這部分為下文借項鏈做了充分的鋪墊。 3.請描述出瑪?shù)贍柕陆璧巾楁溓昂蟮男睦碜兓瘹v程，體會其作用。 明確：作者通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)抖、出神遲疑而焦急跑起來、摟、親、跑的心理變化過程，細(xì)膩而生動地描寫了瑪?shù)贍柕掳l(fā)現(xiàn)鉆石項鏈的激動、神往；想開口借而唯恐對方拒絕時的猶豫不安；終于得到對方允許的極度歡欣、興奮的心理變化的過程。淋漓盡致地揭示了她愛慕虛榮，追求享樂的精神世界。4.愛慕虛榮、追求享樂的性格使瑪?shù)贍柕孪萑肓巳f劫不復(fù)的深淵，那么有沒有社會因素推波助瀾呢？

6、(1)開篇“也”（潛臺詞）當(dāng)時人們的共識：攀附有錢有勢的人是美麗姑娘們最好的歸宿，至于感情修養(yǎng)才華人品一概不論。(2) “唯一”反映當(dāng)時這些婦女可嘆可悲的地位，能否躋身上流社會只取決于良好的出身、地位和優(yōu)美的資質(zhì)，至于感情、品格暫且不談。(3)丈夫們鼓勵妻子去贏得有權(quán)勢男人的青睞。(4)破舊的馬車只能在夜里出沒。所以，以貌取人，金錢萬能的資產(chǎn)階級思想意識及上流社會奢侈腐朽的生活方式毒害了路瓦栽夫人，是造成她悲劇的客觀原因，是制約瑪?shù)贍柕聜內(nèi)松硐氲囊环窦湘i。5.一夜狂歡，十年辛酸，十年前后的瑪?shù)贍柕聫耐獗韮?nèi)心為人處事上有怎樣的改變？概括瑪?shù)贍柕麓藭r的性格？同學(xué)們對今昔的瑪?shù)贍柕伦鲆幌聦Ρ龋?/p>

7、 昔日的瑪?shù)贍柕?現(xiàn)今的瑪?shù)贍柕?原來女傭的活 自己承擔(dān) 柔嫩的手指頭 磨壞了的手指頭，發(fā)紅的手， 豐韻、誘惑力 亂挽著頭發(fā)，歪系著裙子 ，高聲說話 舞會上，比一般女賓都要漂亮，迷人，時髦 粗壯耐勞的婦女對朋友，不再想去看她，感到痛苦 主動走近，坦然面對，自豪自信充滿勇氣 對丈夫埋怨 無怨無悔地共同承擔(dān)人生苦難。小結(jié)：瑪?shù)贍柕碌男愿?，勇于承?dān)責(zé)任、誠實講信用、吃苦耐勞、恪守信譽、自尊自強(qiáng)。五、達(dá)標(biāo)檢測（三言兩語說故事）1.你更喜歡舞會前的瑪?shù)贍柕逻€是十年后的瑪?shù)贍柕拢磕阏J(rèn)為丟失項鏈對瑪?shù)贍柕率潜瘎∵€是喜?。奎c撥：(1)十年以后的瑪?shù)贍柕乱呀?jīng)拋棄了嬌氣和任性，遠(yuǎn)離了虛幻的遐想，而成了為明確生活目

8、標(biāo)一步步攀登的奮斗女性。這時的瑪?shù)贍柕率且粋€由外在形象美到內(nèi)在精神美的女性，一個由錯位到復(fù)位并最終找到自我的女性，莫泊桑給我們留下了一個變得很美好很可愛的女性形象。(2)丟失項鏈作為她命運的轉(zhuǎn)折點，完成了她性格的漸變過程，也是她返璞歸真，戰(zhàn)勝和超越“自我”的過程。雖然這過程對她有點兒殘酷，有點兒不情愿。2.作者是怎樣具體描寫瑪?shù)贍柕略谖钑系木唧w表現(xiàn)和心理特征的？作者這樣描寫的作用是什么？點撥：作者用了“狂熱”、“沉迷”、“陶醉”等詞語來具體描寫瑪?shù)贍柕?。作者通過這些描寫特別是四個“陶醉”，寫出了瑪?shù)贍柕乱驂粝氲靡詫崿F(xiàn)而興奮、激動到瘋狂地步的心理狀態(tài)，充分揭示了她追求奢華生活、愛慕虛榮的性格。

9、六、布置作業(yè)（文采飛揚編故事）小說最后出人意料的結(jié)局給我們留下了一個空白：瑪?shù)贍柕聲趺聪?，怎么說，怎么做，請同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象，聯(lián)系課文，寫一個項鏈后傳，不少于200字。第二課時一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新課請同學(xué)們談?wù)勛约貉a(bǔ)寫的結(jié)尾，并讓學(xué)生們評出最好的一個，教師略作總結(jié)。二、研討小說的主題1.作者對瑪?shù)贍柕碌降壮质裁磻B(tài)度？是諷刺？是同情？是贊賞？提示：學(xué)生結(jié)合作者的感嘆，“人生是多么奇怪，多么變化無常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”回答。明確：作者對女主人公雖有美好的姿色卻無力打扮自己的無奈處境表示遺憾，對她為一條假項鏈差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜，對她

10、和她丈夫償還項鏈的誠實品德和奮斗精神進(jìn)行了肯定。小說也對女主人公的虛榮心進(jìn)行了諷刺批評；同時，對貴族階級的窮奢極欲和不惜弄虛作假的生活方式作了抨擊和暴露。2.小說的主題是通過人物形象塑造來完成的，你認(rèn)為這篇小說的主題是什么？明確：對這篇小說的主題，歷來有較大的爭論，綜合這些爭論，大概有以下幾種觀點，你同意哪一種，理由是什么？(1)否定說：批判、諷刺了小市民尤其是年輕漂亮的女性的虛榮心。(2)肯定說：也肯定、贊揚了主人公誠信、勇敢、勇于面對現(xiàn)實的品質(zhì)。(3)并存說：既批判、諷刺了小市民尤其是年輕漂亮的女性的虛榮心，也肯定、贊揚了主人公誠信、勇敢、勇于面對現(xiàn)實的品質(zhì)，兩者統(tǒng)一于自尊自愛。(4) 人

11、生變幻無常說：人生變幻無常，可能是這篇小說更重要的主題。(5)掌握命運說：“極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”這似乎在告訴讀者，要是不丟項鏈，這愛慕虛榮、好出風(fēng)頭、追求享樂的女人的結(jié)局也許更糟，而項鏈的丟失倒成全了一個誠信、勇敢、講求實際、有責(zé)任感的瑪?shù)贍柕?，并且假項鏈的結(jié)局也暗示了對她的補(bǔ)償。換句話說，人生可能有種種不幸，命運可能有種種偶然，但做人的成敗好壞似乎還在于自己；這也許是人生無常主題說的更深刻的內(nèi)涵。綜合以上幾種觀點與自己對本文的理解，請同學(xué)們對本文的主題思考討論，得出自己的結(jié)論。三、賞析精巧的構(gòu)思1.本文的情節(jié)一波三折，你發(fā)現(xiàn)了嗎？明確：(1) 瑪?shù)贍柕陆?jīng)歷曲折。起先，瑪

12、蒂爾德在婚姻上的失意，似乎已經(jīng)使她陷入了絕望的逆境。但是，教育部長舉辦舞會的請?zhí)顾坪醪饺肓隧樌木秤?，舞會上她大出風(fēng)頭，眼看就要踏上成功的道路。不料樂極生悲，丟失了項鏈，瑪?shù)贍柕略俅螇嬋肓硕蜻\，以致為項鏈斷送了自己的青春。逆境順境逆境(2) 瑪?shù)贍柕聟⒓游钑暗臏?zhǔn)備也是一波三折：瑪?shù)贍柕卤玖w慕上流社會的生活，但看到請柬卻流淚，此一波；后來有了體面的衣裳，反而更不安、憂愁，此又一波；借項鏈時，左右為難，此又一小波，最后心滿意足為一大波，情節(jié)也完整了。2.從文章的內(nèi)容看，假項鏈的結(jié)局出人意料，但它又是合乎情理的，有什么根據(jù)嗎？有。三處：a 佛來思節(jié)夫人答應(yīng)得非常爽 ，甚至沒有一句叮囑的話。

13、b 送還時，佛來思節(jié)夫人沒有打開盒子。c 珠寶店里只賣出盒子。3.文章結(jié)尾戛然而止，不再往下寫，這樣構(gòu)思有什么作用？(1)假項鏈的結(jié)局與十年青春的代價形成強(qiáng)烈反差，給人強(qiáng)烈沖擊感。(2)給讀者留下充分的想象空間，令人深思、回味。四、達(dá)標(biāo)檢測1.瑪?shù)贍柕聦σ灰沟奶摌s換來了十年的貧困后悔了嗎？這說明了什么？點撥：從“她一個人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒?。　钡拿鑼懼?，可看出她對一夜的虛榮換來十年的貧困并沒有后悔，十年的辛苦，使她的家庭生活和外貌發(fā)生了巨大的變化，但并沒有改變她愛虛榮、慕奢華的性格。由此可見，她的不幸遭遇絕不是偶然因素造成的，而是她愛慕虛榮的性格給她帶來的。2. 今天我們應(yīng)該怎樣看待虛榮心？點撥：我們承認(rèn)人都有虛榮心，有虛榮心不一定就是壞事。相反，有虛榮心在一定程度上是一個人有上進(jìn)心的表現(xiàn)。面對惡境，無動于衷，并不令人稱道。但凡事皆有度，超過合理的度，事情就會向反向發(fā)展。五、布置作業(yè)從下面題目任選一題寫一篇練筆。1.說說瑪?shù)贍柕碌摹靶摇迸c“不幸”2.“敗壞”與“成全”3.十