二年級家長會班主任發(fā)言稿

1、二年級家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長，大家好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會，從各 位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視， 也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們 今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為 了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步 .今天我們這次家長會的議題 主要有以下幾個(gè)方面：一、班級介紹二、期中考試的情況三、孩子的不良行為 習(xí)慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作.（一）下面我先介紹一下我班的基本情況我們班有學(xué)生 49人，從一年級接班到現(xiàn)在教咱們班，也快有兩年了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大

2、，大多數(shù)同學(xué)能夠 做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做好值日工作。（二）和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn) 的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課 認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣。這一年多接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他 們身上越來越多的閃光點(diǎn)：首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安 排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩 子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工 作，沒有哪個(gè)孩子懼怕過自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不 好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班

3、 級中方方面面的工作。其次，很強(qiáng)的榮譽(yù)感。一個(gè)班級的凝 聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級有凝聚 力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級，我們 班的孩子班級榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮 到班級。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重， 特別是學(xué)校開展一些集體活動時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感 的最好機(jī)會。（例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動，用圖片說 明） 升入二年級后，應(yīng)該說，每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、 遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟 是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時(shí)間的觀察 和

4、教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣 有以下幾個(gè)方面1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按 時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。 2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動 作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著 玩。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎， 錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是 指家庭作業(yè)。4、孩子動作慢。5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等 到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟 到家里。6、過于自我，不愛幫助同學(xué)針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引 導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。1、 檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓

5、孩子養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時(shí)，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不 多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了， 否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再 次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按 要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作 業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交 流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信， 孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量 我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃 厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本 的要求是工整，

6、干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆 運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶 得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不 要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣 孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長看 孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定 要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)， 當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，至U學(xué)校 后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的 輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)

7、習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要 巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙?勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú) 立完成作業(yè)的習(xí)慣。 5、不要讓孩子長時(shí)間看電視，一是對 眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長，第二天勢必難以按時(shí) 起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容， 家長要予以干涉和引導(dǎo)。6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手 包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要 關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅 要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答

8、，使孩子在報(bào)答的過程中， 學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子 的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心 理品格的現(xiàn)代人。8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵(lì)孩子 多運(yùn)動運(yùn)動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子 堅(jiān)持參加運(yùn)動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提 高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動，這樣可以增進(jìn) 親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。9、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。我們看別人的孩子優(yōu) 點(diǎn)多，看自己的孩子，去卩是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆?期望比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到

9、家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻， 以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘 孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異， 免不了學(xué)生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成 績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎 么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水， 這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習(xí)特別有困難 的孩子，家長更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家 訪時(shí)了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí) 從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只 要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在 抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡 單的題也會做