語言學(xué)課后題目

1、填空：1、語言學(xué)的二大發(fā)源地： 中國、印度、希臘一羅馬2、 小學(xué)是我國古代語文學(xué)的統(tǒng)稱，由文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué) 三部分組成3、 語言的結(jié)構(gòu)：對它的研究大致可以分為語音、詞匯、語法 三個部分。4、 語言學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科誕生了許多新的學(xué)科，如 社會語言學(xué)、心理語言學(xué)、數(shù)理語言學(xué)、 模糊語言學(xué)、實驗語音學(xué)5、 語言的交際過程：運用語言傳遞信息的過程，可以分為“編碼一一發(fā)送一一傳遞一一接收 解碼”6、語言學(xué)的地位：既與 社會科學(xué)有密切的關(guān)系，也與 自然科學(xué) 有密切的關(guān)系7、結(jié)構(gòu)語言學(xué)：現(xiàn)代語言學(xué)的創(chuàng)始人 索緒爾的代表著作普通語言學(xué)教程8、1933年布龍菲爾德的語言論出版,對美國結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的形成和發(fā)展

2、產(chǎn)生重大影響， 是這一學(xué)派的奠基性著作。9、1957年喬姆斯基的 句法結(jié)構(gòu)出版，標(biāo)志著“轉(zhuǎn)換-生成語法”的誕生10、語言演變的兩大特點是 漸變性和不平衡性11、 漢語的七大方言是指：北方方言（2）吳方言（3）湘方言（4）贛方言（5）客家方言（6） 閩方言（7）粵方言黑話是一種特殊的 社會 方言，它有強(qiáng)烈的排他性 。12、 語言譜系結(jié)構(gòu)的層次一般有語系 語族 語支 語群13、漢藏語系_和_印歐語系_是世界上使用人數(shù)最多的兩個語系。14、 按譜系分類，英語屬于 印歐語系_日爾曼_語族。15、 漢語和侗臺語、苗瑤語、藏緬語四個語族屬于一漢藏語系。1、（語法規(guī)則） 是大家說話的時候必須遵守的習(xí)慣，不是

3、語言學(xué)家規(guī)定的。2、語法的（組合規(guī)則）和（聚合規(guī)則）構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。3、語法單位主要有句子、詞組、詞、語素。4、 句子按其語氣可以分為陳述、疑問、祈使、感嘆等不同的類型，例如什么書 他都喜歡看是（陳述句）。5從意義和作用看，詞可以分為（實詞）和（虛詞）兩大類。6語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫（句法），詞以下的規(guī)則叫（詞法）。7根據(jù)在詞中的不同作用，一般把語素分成（詞根）、（詞綴）、（詞尾） 三類， 例如學(xué)習(xí)中的兩個語素是（詞根），being中的ing是（詞尾），reader中 的er是（詞綴）。8.（詞尾）的主要作用是改變一個詞的形式，但不能構(gòu)成新詞。9一個詞，除去它的詞尾，就是

4、它的（詞干）。10根據(jù)語素在詞中的不同作用，把詞根和詞綴叫作（構(gòu)詞語素）語素，把詞尾 叫作（變詞）語素。11漢語語素中，大部分是（詞根）語素，（詞綴）不多，沒有（詞尾）。12. （合成詞）是由兩個或兩個以上構(gòu)詞語素組成的詞。13由詞根語素按一定的規(guī)則組合起來構(gòu)成的詞，稱為（復(fù)合詞）。由詞根語素和詞綴組合起來構(gòu)成的詞稱為（派生詞），其構(gòu)詞規(guī)則又叫作（派生構(gòu)詞法），或叫（附加法）。14. （主謂結(jié)構(gòu)）、（述賓結(jié)構(gòu)）、（述補(bǔ)結(jié)構(gòu)）、（偏正結(jié)構(gòu)）、（聯(lián)合結(jié)構(gòu)）是語言里 最基本的結(jié)構(gòu)格式。15. 直接組合起來構(gòu)成一個更大的語法單位的兩個組成成分叫做（直接成分）。16. 16.詞形變化的多數(shù)形式是（附加詞

5、尾），也有一些使詞根內(nèi)部的元音和輔 音（發(fā)生變化）。17. 17.幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，稱為（句法同義）。同一個句 子表示幾種不同的結(jié)構(gòu)意義，稱為（句法多義）。18. 18.從語法結(jié)構(gòu)角度分類，一般把世界上的語言分為（孤立語）、（屈折語）、（粘著語）、（復(fù)綜語）四種類型，漢語屬于（孤立語）19孤立語的主要特點是缺乏（詞形變化）；屈折語的主要特點是有豐富的（形態(tài) 變化）。3. 語言詞匯中除了基本詞匯以外的詞構(gòu)成語言的（一般詞匯）。4. 語言的意義可以分為兩類，由詞的語法關(guān)系產(chǎn)生的意義叫（語法意義） ，人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的反映以及由此帶來的人們對現(xiàn)實現(xiàn)象的主觀評價，叫作（詞匯意義），簡

6、稱（詞義）。5. 以現(xiàn)實現(xiàn)象作基礎(chǔ)，不涉及人們主觀態(tài)度的詞義是詞的（理性意義）。它是詞義的核心部分。6. 對于同樣的現(xiàn)實現(xiàn)象，人們的主觀態(tài)度可以不同，因而在形成理性意義的時候可以帶進(jìn)人們的主觀態(tài)度，這就給詞義加上了一層（色彩意義）。7. 一個詞的意義只概括反映某一類現(xiàn)實現(xiàn)象，這類詞是（單義詞），一個詞概括反映相互有聯(lián)系的幾類現(xiàn)實現(xiàn)象，這類詞是（多義詞）。8. 由本義衍生出來的意義叫作（派生意義）。11. 離開上下文，一般人首先想到的某個詞的意義，是這個詞的（中心意義）。12. 詞義完全相同的詞，又叫（等義詞或絕對同義詞）。13. 語言中的等義詞大多是借用（方言詞）或（外語詞）的結(jié)果。14. （

7、同義詞）的各個意義所反映的現(xiàn)實現(xiàn)象必須是相同的，或者基本上相同的。15. 詞義包含理性意義和（色彩意義）兩方面。同義詞的“同”，是指理性意義相同或基本相同。16. 反義詞的意義所反映的都是同類現(xiàn)象中的兩個（對立）_的方面。17. 詞義所概括的現(xiàn)實現(xiàn)象有各種不同的關(guān)系，同義是（重疊）關(guān)系，反義是（對 立）關(guān)系。18. 反義詞必須以共同的（意義領(lǐng)域）為前提，反義詞在修辭上有（對比）作用， 可利用來揭露矛盾，突出對立面。19. 詞義的組合是通過詞語的（搭配（組合）來實現(xiàn)的。詞義組合的語義條件還 要受到語義系列中其他成員的（制約）。20. 詞語的搭配還要考慮社會的使用習(xí)慣，即所謂“（慣用法）”。詞語搭

8、配還涉及 詞義的各種（附加色彩）和修辭效果。21. 語句的意義除了由詞義的組合表現(xiàn)出來的意義以外，還有一部分意義是由_（語境）_補(bǔ)充確定的。22. 所謂“環(huán)境”還可以從更廣闊的意義上來理解，把（社會文化歷史）背景也包 括在內(nèi)。23. 在日常生活中，像婉轉(zhuǎn)的告誡，含蓄的言辭，辛辣的諷諭等，都很注意留下意 思上的空白讓聽話人自己去領(lǐng)會、補(bǔ)充，這種現(xiàn)象可以用“（言內(nèi)意外或言不盡意）” 來概括。24. 派生義的產(chǎn)生方式主要有（隱喻）和（換喻）兩種。25. 反義詞可分為（相對反義詞）和（絕對反義詞）兩類。例如“老年”與“少年” 是單選1語音即2、語音和音系的最小線性單位一一音素與音位3、一般人自然而然感

9、覺到的最小語音單位是音節(jié) 一音素：從音質(zhì)角度切分岀的最小的語音單位。是用比較的方法對音節(jié)講行連續(xù)的切分，得出 的最小的語音單位。音位：從社會屬性角度切分出的最小的語音單位。4、音標(biāo)：用來標(biāo)寫音素的符號叫音標(biāo)。大多數(shù)為拉丁字母，少數(shù)為希臘字母；有時用反寫、倒寫、合用、增添附加符號等辦法補(bǔ)充； 為了與一般字母區(qū)別，通常國際音標(biāo)加方括號5、語音四要素（語音的物理屬性）:音高、音強(qiáng)、音長、音色6、唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的，叫做主動發(fā)音器官。舌頭是最靈活的器官, 在發(fā)音中起很大作用。上齒、齒齦、硬腭等是不能活動的，叫做被動發(fā)音器官。7、 元音與輔音的區(qū)別：發(fā)音時氣流是否受阻，是二者的本質(zhì)

10、區(qū)別（54） 舌位的前后、高低、嘴唇的圓展這三個方面的因素共同決定一個舌面元音的音質(zhì)。輔音的發(fā)音特點可從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個方面來認(rèn)識578、對立關(guān)系，兩個音素在周圍的音都相同的環(huán)境下獨立承擔(dān)區(qū)別詞的語音形式的作用，叫做 “對立關(guān)系”。音位是具體語言中有區(qū)分詞的語音形式的作用的最小語音單位65音位變體分條件變體和自由變體兩種。語言里的音位是特定系統(tǒng)的成員9、非音質(zhì)音位：有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高、音重、音長叫做非音質(zhì)音位包含調(diào)位、重位（勢位）、時位10、音位的區(qū)別特征通常表現(xiàn)為二元對立雅可布遜提出了區(qū)另U特征理論（distinctive feature theory ）, 即 DF理論縱

11、行是發(fā)音方法的聚合，橫行是發(fā)音部位的聚合7011、是緊張的最高點，稱為音峰。緊張度最低處，叫做音谷。音谷所在的地方就是音節(jié)之間的分界處。這時音峰只能落在這個輔音上，這樣的輔音叫做成音節(jié)輔音。12、開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，合稱四呼13、常見的語流音變現(xiàn)象主要有：同化、異化、弱化和脫落。1 下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（C ）。A 丈夫、妻子、兄弟、令堂B若干、屹立、篇章、父母電視、開發(fā)、能力、學(xué)派C make, look , do, get D 2“上帝” “天堂” “妖怪” “神仙”等詞的詞義是（D ）。A. 不反映現(xiàn)實現(xiàn)象B.反映現(xiàn)實現(xiàn)象 C.沒有現(xiàn)實根據(jù)D.對現(xiàn)實現(xiàn)象的歪曲反

12、映3. “兵”的最初意義是（ B ）。A .士兵B .武器C .戰(zhàn)爭D .軍事4 下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（C ）。A .成果后果 B . many-much C .替代代替 D .頭顱腦瓜子5 下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（D ）。A .白一一黑 B .大一一小 C .高一一低 D .生一一死6. 詞義的形成和詞義的組合，其過程剛相反，它們分別是（A ）。A .從特殊到一般，從一般到特殊B .從一般到特殊，從特殊到一般C .從簡單到復(fù)雜，從復(fù)雜到簡單D .從一般到簡單，從特殊到復(fù)雜7. 下列派生意義不屬于換喻的是（B ）。A. 兵（兵器一拿兵器的人一軍事）B. （俄）0KH 0

13、（窗戶一冰窟窿一云層中透出的青天一兩堂課之間的空檔）C. （英）glass （玻璃一玻璃杯子）D. （俄）3bIK（舌頭一語言） &下列各組詞中不屬于同音詞的是（ C A.花（植物的繁殖器官）一花（耗費） C.白（白色）一白（空白）。B. dear （鹿）一dear （親愛的）D.杜鵑（鳥）一杜鵑（花）1下列說法正確的是（ B ）A 語法的組合規(guī)則是潛在的 B 語法的聚合規(guī)則是潛在的C 語法的組合規(guī)則存在于書面語言中 D 語法的聚合規(guī)則存在于書面 語言中3（C ）在語言中處于樞紐地位，一般把它作為分析語法結(jié)構(gòu)的最重要的語法單 位。45A 句子 B. 詞組 C. 詞 D. 語素 對英語單詞“ w

14、orkers ”的分析，（D）是正確的。 A work 是詞干BC . s是詞綴，嚴(yán)格說是后綴D下列各組詞中全都屬于復(fù)合詞的一組是（A 領(lǐng)導(dǎo)、大街、 reader B C 老師、刷子、 unlike D 下列說法（ D ）是正確的。離開、環(huán)境、比擬、協(xié)議”都是派生詞 er 是屈折語素 work 和 er 都是構(gòu)詞語素 B ）。 國家、月球、 考慮、作家、railway classmate6 A 都是派生詞C. “變化、廣義、扒手、左手”都是復(fù)合詞 是合成詞 7下列詞組中全都屬于述賓結(jié)構(gòu)的一組是（ A 太陽紅、月兒明、 I read the book C 看電影、種莊稼、 to play foo

15、tballB “ study 、look 、 think 、door ”D “留心、傷心、老鼠、 impossible ”C ）。吃干凈、放在一邊、 the sun rises 金色的年華、紅五月、 to leavea good memory8.下列詞組（B ）的結(jié)構(gòu)與“我的故鄉(xiāng)”相同A 休息幾天、太可笑C to waken me 、 to tell her9下列詞組只有（ D ）沒有歧義。A 兩個朋友送的花瓶 B C 看打球的小女孩 D 10.英語動詞“ be”有多種變化形式,B the red sun 、 a warm welcomeD 祖國富強(qiáng)、人民幸福 發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵 折斷了獵人的槍

16、下列句子中只有（ B ）使用正確。A He be good child.B I am a teacher.C They is peasant.D You was workers.11俄語、漢語、日語所屬的語法結(jié)構(gòu)類型按次序是（ D ）。A 粘著語屈折語孤立語 B 屈折語粘著語孤立語C 孤立語屈折語粘著語 D 屈折語孤立語粘著語 12下列句子符合英語語法規(guī)則的是（ D ）。A He am a studentes.BShe is a students.C I were a student.DYou are a student.13. 英語名詞后面加上詞尾s或es，屬于語法范疇中的（B）變化。A 性

17、 B 數(shù) C 格 D 體 14與“春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是（C）。A.陽光的溫暖 B. 馬上開始 C.The sun rises. D.worker and peasant15.英語動詞的詞形變化一般有 5種，但動詞be的變化形式有（A ）。 A 8種 B 4種 C 7種D 6種16.“ John is reading the newspaper ”變成被動語態(tài)是（ C ）。A. The newspaper is reading by John. B. The newspaper is by Johnreading. C . The newspaper is being read by Jo

18、hn. D . The newspaperis being readed by Joh n.17下列句子沒有多義的是（B ）。 A.他在甲板上寫字。BC.他在屋頂上寫字。D18. 下列句子有歧義的一句是（B）A.那里的茶花很多。BC.那里的月季很多。D19. “ He writes a letter” 中動詞 A.性、數(shù)、格 B .體、態(tài)、時.他在黑板上寫字。.他在地上寫字。.那里的杜鵑很多。.那里的玫瑰很多。writes中的s表示的語法意義是（C）。C .數(shù)、時、人稱D .格、體、? 11.20. 下列說法正確的一項是（A ）A .一般把屈折語素叫做變詞語素。C .語法范疇中的“格”即語法格

19、式B.語法意義是反映語法形式的D .漢語屬于屈折語。6. 對發(fā)音器官功能的描述，（B ）是正確的。A-聲帶在發(fā)音中的作用是次耍的。Ek 舌頭的活動，起了調(diào)節(jié)共鳴器形狀的作用，C” 口腔中最均靈活的部位妃上腭。氏聲帶、舌頭等足被動發(fā)音器官。7. 關(guān)于元咅和舗祥的區(qū)別的描述，（O是正確的3A.元音發(fā)音時間短暫，輔詩發(fā)音時聞較長。乩 輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響并口C. 發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元ff氣流不受阻D. 發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個部位喝衡緊張。8. 下列漢語拼音和園際音標(biāo)對應(yīng)正確的一組是（C） o門卜;.一 ；： M-|ah. b 聲帶可13.我們在念“老虎”時，通常把“老”A.同化 B. 異化

20、 C. 弱化9.下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是（A.g dB.b pC.s?10.下列各組元音區(qū)別的描述，（A和y的區(qū)別是舌位前后不同 和o的區(qū)別是舌位高低不同和a的區(qū)別是舌位前后不同 和 的區(qū)別是舌位高低不同下列各組輔音中，區(qū)別性特征為清濁對立的一組是（dC.b gD.z）是正確的。A. iB. uC. aD. iA.x hB.t12.下列說法中（ A念成陽平，這種變化叫（D. 脫落D ）。zD.t）組是錯誤的。dBtsB ）。A. 音位具有區(qū)別意義的作用 B. 音素具有區(qū)別意義的作用C. 元音發(fā)音時以不振動 D. 輔音發(fā)音時聲帶一定要振動 四、思考題1. 聽到一個熟人在說話，就能判斷是誰

21、在說話，這個過程是語言符號在傳遞信息嗎為什么2. 語言符號如何增進(jìn)人的認(rèn)識客觀現(xiàn)實的能力3. 什么是語言符號的任意性表現(xiàn)在哪些方面4. 如何理解語言符號的線條性和符號系統(tǒng)的關(guān)系5. 說明“張三” 、“李四”、“請”、“周日”、“春游”可以構(gòu)成哪些句子，從符號的系統(tǒng)性說明 為什么同樣的語言符號單位可以構(gòu)成不同的話語，表達(dá)不同的意思 翻增量靠組合。6. 舉例說明什么是語言符號的聚合關(guān)系，為什么說符號的聚合和組合是相互依存的 2用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)（說明：結(jié)構(gòu)助詞和時態(tài)助詞不用分析）。 （冇（1）這是一個鮮花盛開的村莊（2）非常熱愛祖國和人民的英雄（3）那個特別紅的讓她拿走了（4）訪問英國歸

22、來的科學(xué)家 3變換下列句子，使其具有句法同義關(guān)系。 激流沖垮了堤岸 激流把堤岸沖垮了。堤岸被激流沖垮了。 老王同志按時完成了組織交給他的任務(wù) 老王同志按時把組織上交給他的任務(wù)完成了。 組織上交給老王的任務(wù)他按照完成了。 4用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子。 （1）救過他的姐姐的學(xué)生（無答案） （2）三個少數(shù)民族學(xué)生 三個少數(shù)民族的學(xué)生站滿了操場。少數(shù)民族的三個學(xué)生是玉姬、哈桑、庫爾班。（ 3）反對的是少數(shù) 5分析下列合成詞的構(gòu)造方式。地震 忘記 掌柜 金黃 壓縮地震：陳述式 看見：補(bǔ)充式 忘記：并列式 司令：支配式 拖鞋：偏正式 傷心：支配式1、舉例說明實詞和虛詞的區(qū)別。第一，從意義看，實詞具

23、有比較實在的意義，例如 太陽、月亮 ；虛詞的意義比較虛，例如如果、關(guān)于 。第二，從功能看，實詞能作句 子的主要成分，有許多還能單說，單獨回答問題，例如 我們學(xué)習(xí) ，其中的詞語充當(dāng) 句子的主語、謂語；虛詞一般不能單說，不能作句子的主 要成分，例如 了、嗎 等。形態(tài)變化有那幾種情況舉例說明。形態(tài)變化主要有三種情況：第一，附加詞尾，例如boys其中的詞尾s表示數(shù)的語法范疇，表示的語法意義是復(fù)數(shù)；第二，內(nèi)部屈折，即詞中的元音或輔音發(fā)生變化，例如woman是單數(shù)，如果是復(fù)數(shù)，其中的元音a要變成e,寫作women ；第三，異根，即采用不同的詞語形式表達(dá)不 同的語法意義，例如第一人稱單數(shù)，作主格用I，作賓格

24、用me。3. 舉例說明什么是性、數(shù)、格、體、時、人稱、態(tài)、級。 性的語法范疇是屬于名詞類的詞所具有的，印歐語系的語言大多有這種語法范疇。（本詞可不作要求）數(shù)：數(shù)的語法范疇一般為名詞類的詞所有，表示現(xiàn)實中的事物的數(shù)量關(guān)系，一般包括單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種意義。格：表示名詞和代詞的語法范疇，表示名詞在句子中的作用和與其它詞的語法關(guān)系。時：屬于動詞的語法范疇， 表示動作行為發(fā)生和進(jìn)行的時間，確定時間的標(biāo)準(zhǔn)是說話 (寫)的時刻。體：體是動詞特有的語法范疇，表示動作行為進(jìn)行的情況、方式，可以表示動作的開始、持續(xù)、結(jié)束、完成等多種意義。級：表示性質(zhì)或?qū)傩缘某潭壬系牟顒e的語法范疇，是形容詞和副詞所具有的意義。4把陳述

25、句變成疑問句英語和漢語有哪些不同試舉例說明。把陳述句變成疑問句，漢語通常是在句子后面加上表示疑問的語氣詞。英語主要有兩種情況：第一，如果謂語是系動詞be,要將其移到主語前面；第二，如果句子中有助動詞，要將助動詞移到主謂前面，如果沒有助動詞，要在主語前面增加助動詞。5什么是詞舉例說明其定義的內(nèi)涵。6為什么說組合規(guī)則是現(xiàn)實的，而聚合規(guī)則是潛在的7語法形式主要是用什么方法表現(xiàn)出來的8舉例說明孤立語的主要特點。1. 自己舉一個例子說明什么是詞義的模糊性。它會影響交際嗎為什么2. 就你熟悉的語言各舉一例說明什么是隱喻和轉(zhuǎn)喻?！皠映獭笨梢詤^(qū)分為哪幾個類型為什么舉例說明什么是“受事” “受事”在漢語句子中可

26、以實現(xiàn)為怎樣的句子成分直接語言行為一般通過哪些手段表達(dá)出來試舉例說明。搜集一組漢語的祈使句，說明它們可以表示怎樣的間接語言行為。7. 舉例說明漢語對話里使用哪些手段來突出焦點信息。(1) 會話中*焦點町逋過磨訓(xùn)重音標(biāo)示出來：例如別小明吃了蘋果S如 果語訓(xùn)重青在“小明篤那么”小明就是信息黠點。(2) 焦點還可以用旬法形式表現(xiàn)出來，例如：漢語中的欄是的的句 武中，杯是廟面的成分液杲信息的焦點如“我是咋天來的J昨入 是備點(3) 有些語苜中，燃點用F門的句法虛化成分來標(biāo)示，標(biāo)示焦點的虛詞放 在備點的后面1. 舉例說明為什么社會、人際交流是語言演變的基本條件。2. 舉例說明語言發(fā)展過程中各種因素的相互

27、影響。3. 什么是語言演變的漸變性。4. 什么是語言演變的不平衡性。新現(xiàn)象、新觀念的出現(xiàn)要求大量的新詞湎現(xiàn)半而語音方面就要相對慢一些，園為 一個語音的演殳會涉及一批獨用這亍語音的語素，而且語音之間的相互關(guān)系更為 緊釜一個訝的變化常常涉到同類的語音，比如細(xì)腭化篤舌杞音k如果聘化 通常其他舌根音也會腭化，正是由于語音變化涉及而比較大，而且與社會變化沒 有盲接的聯(lián)系變化相對就慢。而語法作為符號的組織規(guī)則，穩(wěn)底性的要求相對 來說更強(qiáng)，詞匯和語音作為組織材料，其變化較少感彌列作為櫃架的語法。從古 代漢語到現(xiàn)代漢語的發(fā)展來看，也可以看出詞匯變化最快F語音4 語法再次 之的不平衡狀況.再次，不同的人辟在演變

28、中也有不平衡的狀態(tài)喪有的人接受變化快，逋常是 年輕人，有的人接受慢，逋常是中老年人，有些地方的人群變化快，通常是文化 中心或者政治經(jīng)濟(jì)中心J有些地方的人群變化慢，迺常是相對不發(fā)達(dá)的地區(qū)。最后，同一語盲子系統(tǒng)也有不平衡的變化，比如”詞匯系統(tǒng)中基本詞匯變化 慢，一般詞匯變化快；語音系統(tǒng)巾處于雙向聚合中的語音變化慢”處于單向聚舍 中的變化快百c5 談?wù)務(wù)Z言演變的漸變性和不平衡性的關(guān)系。6. 從語言分化的角度談?wù)勆鐣窖?、地域方言和親屬方言的聯(lián)系與區(qū)別。語言和說話的關(guān)系說話是對語言的運用，是運用語言的行為。語言離不開說話，存在于千千萬萬的、無數(shù)的說話行為之中，是從無數(shù)具體的說話行為中歸納總結(jié)出來的有限

29、材料和規(guī)則。語言學(xué)研究的“語言”，也正是指由有限的材料和有限的規(guī)則組成的系統(tǒng)，而不是指具體的話語。語言是說話和表達(dá)思想、交流思想的工具，是能夠生成話語的符號系統(tǒng)；而具體說出來的話語則是人們運用語言系統(tǒng)所產(chǎn)生的結(jié)果。語言（材料、規(guī)則系統(tǒng)）支配著說話，說話則是對語言（材料、規(guī)則系統(tǒng)）的具體運用，語言（材料、規(guī)則系統(tǒng)）就存在于說話和所說的話之中。2、符號的含義及其和征候的區(qū)別：符號是一個社會全體成員共同約定用來表示某種意義的記號、標(biāo)記。甲能代表乙或指稱乙，甲就有條件成為乙的符號。符號所代表的含義是社會成員共同約定的。比如紅綠燈等。代表甲事物的乙事物，不一定都是符號。它有可能是事物的征候。征候是事物本

30、身的特征，它代表著事物，可以通過它來推知事物。如炊煙（有人家）、芳香（花開）、鴿哨聲（鴿子飛）等，這些都與它們所代表的事物有自然的聯(lián)系，本身就是那事物的特征。符號和它代表的事物之間的聯(lián)系是由社會約定的，而不是相互之間存在著必然聯(lián)系。3、符號的構(gòu)成：符號是由形式和意義兩個部分構(gòu)成的結(jié)合體。形式就是符號外在的形狀、結(jié)構(gòu)，它是以某種物質(zhì)的方式存在的，或者是聲音，或者是線條，或者是色彩，等等，能為人類的感覺器官所感知，因此任何符號的形式都是具體可感的，而不是抽象的，非物質(zhì)的，那樣人類就無法感知符號了。意義是符號所代表的具體內(nèi)容，任何一個符號，都要有一定的意義，這樣它才有存在的價值。符號的形式和意義之間

31、的聯(lián)系是由社會約定的，而不是相互之間存在著必然聯(lián)系。 任何符號都具有： （ 1）物質(zhì)性（能指） （2）表義性（所指） （3）規(guī)定性4、語言也是一種符號 語言也是一種符號，也有形式和意義兩個方面，具有符號的一切特點。 語言符號是由聲音形式和意義內(nèi)容構(gòu)成，語言符號是音與義相結(jié)合的統(tǒng)一體。語言符號的音 義結(jié)合是社會約定俗成的。同一般符號一樣，用什么樣的聲音形式代表什么樣的意義一樣， 是使用語言的社會集團(tuán)的成員共同約定的，大家共同遵守。 語言符號又不同于一般符號?？蓮囊韵聨讉€方面認(rèn)識理解： 首先，語言符號是聲音和意義的結(jié)合體，是說的和聽的；人類為什么選擇用聲音做表達(dá)材料 （形式）其次，一般符號的構(gòu)成比

32、較簡單，而語言符號卻是非常復(fù)雜的，可分不同的層級； 再次，一般符號由于構(gòu)造簡單，因而只能表達(dá)有限的內(nèi)容，而且這種內(nèi)容是簡單而固定的， 語言符號則可以表達(dá)豐富多彩的意義； 另外，語言符號在使用中的一個重要特點：像機(jī)器的零件那樣可拼裝拆卸，重復(fù)使用。人們 能夠根據(jù)交際的需要將有限的符號排列組合,說出無限的話來；最后，語言符號具有以少馭多的生成機(jī)制，具有生成新的結(jié)構(gòu)的能力，一般符號表達(dá)的意義 是固定的，因而不能生成新的意義。語言符號的任意性表現(xiàn)：A不同的語言可以用相同的聲音表示不同的意義。如mi，漢語是“蜜 密”英語是me 。B. 不同的語言可以用不同的聲音表示相同的意義。如英語“book”漢語“書

33、”。C. 同一語言中可以用相同的聲音表示不同的意義。如英語sait: sight sitecite ，分別是“視力場所 引證”的意思。D同一語言中可以用不同的聲音表示相同的意義。如站臺月臺，爸爸 父親，醫(yī)生 大夫。同一植物的不同叫法 :玉米 苞谷 珍珠米 金豆 棒子 蜀米 包粟 玉蜀黍 苞蘿，葵花 轉(zhuǎn)日蓮 日頭 轉(zhuǎn) 朝陽花 朝陽葵 望天葵 轉(zhuǎn)日葵 盤頭瓜子。 音義結(jié)合的任意性是形成人類語言多樣性的一個重要原因。強(qiáng)制性，是建立在任意性的基礎(chǔ)之上。6、語言符號的層級體系 語言的符號不是互不相干的一盤散沙，而是有組織、有條理的系統(tǒng)。語言是一種分層裝置， 這種裝置靠組合和替換來運轉(zhuǎn)。這個裝置的最重要的

34、特點就是分層。語言系統(tǒng)就是由音位、語素、詞、 詞組、句子等結(jié)構(gòu)單位組成的一種層級體系。 語言的底層是位（音系層） ，上層是音義結(jié)合的符號與符號音的序列（語法層） 。上層又分為 三級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子 在這個層級裝置中，各個層級呈現(xiàn)出這樣的特點，那就是層次的單位數(shù)量逐層增多，從有限 到無窮。語言二層性的核心就是以少馭多。層級體系中的兩個飛躍：（1）從音位到語素，這是語言分層裝置里最關(guān)鍵的接合部，因為音位只能構(gòu)成符號的形式， 語素才是形式和意義結(jié)合的符號；從音位到語素有性質(zhì)上的飛躍。（2）語言里的音位只有幾十個，語素的數(shù)目則有幾千。幾十個音位的組合產(chǎn)生幾千個符號的 形式，所以

35、從音位到語素又有數(shù)量上的飛躍。7、人類語言符號和其他動物“語言”的根本區(qū)別1、人類語言的音義結(jié)合具有任意性特點。2、人類語言的單位具有明晰性特點，動物語言是囫圇一團(tuán)，不能分析的。3、人類語言具有結(jié)構(gòu)的二層性，可以以有限的單位組成無限的句子，動物的語言沒有這種 二層性。 ?4、 人類語言具有能產(chǎn)性（也稱創(chuàng)造性、開放性），人們總能夠運用有限的語言手段通過組合 和替換創(chuàng)造出新的話語來。語言能表達(dá)的信息是無限多的，動物的“語言”只能表達(dá)有限的信息，是一種封閉的系統(tǒng)。5、人類語言具有傳授性，它是可以傳授的，掌握什么樣的語言是后天學(xué)會的，動物的“語 言”則是天生的。 ?6、人類語言不受時、地環(huán)境的限制，它

36、可以表達(dá)過去的事情，也可以闡述未來的事情。8、語言是其他動物和人類之間無法逾越的鴻溝 人類和動物界最后分家的伙伴是黑猩猩?，F(xiàn)在絕大多數(shù)科學(xué)家都斷言，像人類語言這樣復(fù)雜 的交際工具是黑猩猩無法掌握的。語言是其他動物無法逾越的鴻溝。 語言能力是人類特有的，而動物是沒有語言能力的。 人類的語言能力主要表現(xiàn)為抽象思維能力和靈活發(fā)音的能力。擁有發(fā)達(dá)的大腦和靈活的發(fā)音 器官是具備語言能力的前提條件。人的語言能力是人類遠(yuǎn)祖在從猿到人的長期進(jìn)化過程中形成的，因此現(xiàn)代人先天就具備了語 言能力，但學(xué)會語言則不是先天的，而是后天的。一個人掌握什么樣的語言，與他的發(fā)音器 官的構(gòu)造沒有關(guān)系，而與他所處的社會環(huán)境密切相關(guān)

37、。9、語言演變的原因（一）、社會、人際交流是語言演變的基本條件（外部原因） 同一個社會由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由落后到先進(jìn)的發(fā)展，必然會帶來語言的發(fā)展。 社會的分化、接觸或統(tǒng)一會造成語言相應(yīng)的變化。人與人交流時的創(chuàng)新要求、發(fā)音省力要求也會使語言變化和調(diào)整。（二）、語言中各種因素的相互影響和語言的演變（內(nèi)部原因） 語言發(fā)生怎樣的變化，還是由語言系統(tǒng)內(nèi)部的各種因素的相互關(guān)系決定。 語言是符號系統(tǒng)，內(nèi)部各種要素處于對立統(tǒng)一的關(guān)系中，相互間呈現(xiàn)出一種平衡，如果某一 種因素破壞了原有平衡，有關(guān)部分會重新調(diào)整，達(dá)到新的平衡。古漢語單音詞變?yōu)殡p音詞。 不平衡性體現(xiàn)在兩個方面 （1）語言系統(tǒng)的各個子系統(tǒng)與

38、社會發(fā)展的聯(lián)系有很大不同，詞匯對社會發(fā)展和交際需要的反 應(yīng)最靈敏，變化比較快，語音和語法就穩(wěn)定得多。它們的變化速度是不平衡的。同時，在詞 匯、語音內(nèi)部，不同方面的變化速度也是不平衡。注意以下幾點： 詞匯變化雖然靈敏，但它的基礎(chǔ)仍然十分穩(wěn)固：一、基本詞很不容易變化。二、除了從外 語借入的成分外，構(gòu)成新詞所用材料和格式是原有的。 一般詞匯變化快?；驹~匯和構(gòu)詞法變化慢。 如果沒有外來影響，語法自身演變的速度很緩慢，他的穩(wěn)固性比語音還強(qiáng)。 不僅語音、語法、詞匯各個子系統(tǒng)及各子系統(tǒng)的各個方面的變化速度不平衡，就是同一子系統(tǒng)同一方面的語言現(xiàn)象，其變化速度也可能是不平衡的。如 z/c/s 與 g/k/h

39、。 （2）語言變化的不平衡性還體現(xiàn)在地域方面。同一語言現(xiàn)象的變化速度和變化方向，在不同 的地區(qū)常不一樣 ：有的地區(qū)變，有的地區(qū)不變；有的地區(qū)這樣變，有的地區(qū)那樣變。一般說來，語言在地域上的差異，語言系統(tǒng)中所謂的不規(guī)則現(xiàn)象，都是過去的語言保留在今 天的語言中的歷史沉積，是語言演變不平衡性的見證。這些現(xiàn)象為探索語言的歷史變化提供 了重要的線索。11、語言隨著社會的分化而分化 社會分化有兩種基本類型：一是一個統(tǒng)一的社會在其發(fā)展過程中，在地域上逐漸分化為若干 個相對獨立或完全獨立的部分，這可以叫作“社會的地域分化” ；二是在一個統(tǒng)一的社會內(nèi)部 因階級、階層、職業(yè)、年齡、性別、文化程度、宗教信仰等社會特

40、征的不同而形成不同的社 會集團(tuán)（又叫“社群” ），這可以叫作“社會的社群分化” 。 社會的地域分化會導(dǎo)致語言的地域分化，在一種語言的內(nèi)部形成不同的地域方言；進(jìn)一步還 可能在一定的社會政治歷史條件下使一種語言的方言成為不同的親屬語言；社會的社群分化 會導(dǎo)致語言的社群分化，在一種語言或方言內(nèi)部形成不同的社會方言。（二）、社會方言 社會方言是社會內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、文化程度、宗教信仰、階級、階層的人在語言 使用上表現(xiàn)出來的變異，是言語社團(tuán)的一種標(biāo)志。最常見的顯著差異在詞匯方面，有時也有 發(fā)音色彩（如北京的“女國音” ）或音位分合上的差異。一般說來，社會方言的差別較小，自 由通話不成問題（ “黑

41、話”除外） 。行業(yè)用語，術(shù)語是一種特殊的行業(yè)用語。 階級用語，如法國貴族的“沙龍語言” 、美國的“黑人英語” 。 黑話是一種特殊的社會方言，具有強(qiáng)烈的排他性。（三）地域方言 地域方言（方言）是全民語言在不同地域的分支、變體，是語言發(fā)展不平 衡性在地域上的反映。地域方言的差別一般大于社會方言，漢語的不同大方言之間往往無法 自由通話。地域方言最顯著的區(qū)別一般在語音方面，但詞匯和語法也可有不少區(qū)別。地域方 言是方言中最重要的類型，因此泛稱“方言”就指地域方言。12、親屬語言和語言的譜系分類1. 親屬語言：從同一種語言中分化出來的幾種獨立的語言，彼此有同源關(guān)系，我們稱它們?yōu)橛H 屬語言。這個成為不同語言

42、發(fā)展源頭的語言稱為“祖語” 、“母語”或“原始語” 、“原始共同 語”。分化出來的語言叫“后代語” 、“子語”，幾個后代語則稱為“姊妹語言” 。 以上只是比喻說法，與人類親緣關(guān)系有差別。地域方言如果隨著社會的進(jìn)一步分化就會發(fā)展為獨立的語言，從而形成親屬語言。 方言和親屬語言的比較：（1）共同點：從語言演變及其與社會的關(guān)系看，方言和親屬語言都與單一社會在地域上分化 相關(guān)，都是由單一語言分化而來的后代。（ 2）不同點：同一語言在地域上不完全分化而形成的語言分支，就是該語言的方言。單一社 會在地域上的分化如果進(jìn)一步加劇而形成完全的分化，則方言就進(jìn)一步發(fā)展為親屬語言。（ 3）方言和親屬語言的區(qū)分： 判

43、斷同一語言在不同地域的后代是方言關(guān)系還是親屬語言關(guān)系的主要依據(jù)是語言使用者的心 理。這種語言認(rèn)同心理的異同一般取決于社會分化程度的異同。是方言還是親屬語言往往并不決定于語言差異的大小。如漢語的官話方言與閩方言的差異相 當(dāng)大，根本無法通話；西班牙語和葡萄牙語的差異比較小，可勉強(qiáng)通話；但前者是方言關(guān)系， 后者是親屬語言關(guān)系。在特定的社會條件下，語言異同的大小也起作用。如美國、澳大利亞、加拿大（大部分地區(qū)） 與英國現(xiàn)在分屬不同的國家，社會已經(jīng)完全分化為彼此獨立的社會，但他們?nèi)哉J(rèn)為彼此說的 都是英語。13 組合的層次性 從表面看，語法組合是一個挨著一個的一串詞，是線性的，其實，它的內(nèi)部組織是有層次的。

44、 線性和層次性并不矛盾，是兩個不同分析層面的問題。2. 每一層次中直接組合起來構(gòu)成一個更大的語法單位的兩個組成成分叫直接組成成分。 分析詞組或句子的結(jié)構(gòu)層次的方法，一般使用直接成分分析法（層次分析法） 。 層次分析必須依據(jù)兩條原則：一是“成結(jié)構(gòu)” ，二是“有意義” 。如：大哥寫來的信 / 高大的運 動員的衣服。如果謂語動詞前面有修飾語，后面有賓語，例如“必須學(xué)習(xí)英語”這個詞組， 是先劃為偏正還是先劃為述賓呢先劃為偏正，然后再劃為述賓。層次分析法的優(yōu)點 （1）分析出結(jié)構(gòu)層次。傳統(tǒng)的句子成分分析法（中心詞分析法）有不可克服的缺點：只能分 析單句的句子成分 （主謂賓定狀補(bǔ)） ，忽略了結(jié)構(gòu)的層次性，

45、如“年老的男人與女人留在后方” 有兩種意義，中心詞分析法無法分析出來，而層次分析法則可以。（2）層次分析法因為能夠揭示語法結(jié)構(gòu)的層次性，對于揭示和辨析歧義有重要的作用，可以 對一些同形結(jié)構(gòu)加以分化，如“找到了他的老師” 、“我們?nèi)齻€一組” 。層次分析法的缺點對有些同形結(jié)構(gòu)無能為力， 如“老人可以接待” 、“打中的是小明” 、“通知的人還沒有來” 、“ The shooting of the hunters was terrible ”，需要采用變換分析變換和句法多義 通過變換，可以分化句法多義，并且可以分化層次分析法所無法分化的句法多義。如下列結(jié) 構(gòu)，既可以理解為述賓關(guān)系，也可以理解為偏正關(guān)系

46、。采用變換，可以將句法歧義分化出來：進(jìn)口彩電T進(jìn)口了彩電 出租汽車T出租過汽車 補(bǔ)充材料T補(bǔ)充過材料 學(xué)習(xí)文件T學(xué)習(xí)著文件進(jìn)口彩電T進(jìn)口彩電買到了 出租汽車T出租汽車找到了 補(bǔ)充材料T補(bǔ)充材料送到了 學(xué)習(xí)文件T學(xué)習(xí)文件拿到了同義詞的意義差別主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（ 1）詞義所指范圍有大小之分，程度上有輕重之別。如“事情事故” 、“批評批 判”。（ 2）附加色彩意義不同。有的感情色彩不同，有褒貶之分，如“團(tuán)結(jié)勾結(jié)” 、“成果 后果”；或者語體色彩不同，有書面語與口語的分別，如“父親爸爸” 、“聊天談 話”。（ 3）搭配功能不同：如“發(fā)揚(yáng)”與“風(fēng)格、作風(fēng)”搭配，“發(fā)揮”與“作用、優(yōu)勢”搭配。關(guān)于

47、同義詞還有幾個問題需要注意：（1）等義詞是一種特殊的同義詞。 它大多是借用方言或外語詞的結(jié)果， 如“知道曉得” 、“自 行車腳踏車” 、“公分厘米” 、“擴(kuò)音器麥克風(fēng)”等。再就是命名理據(jù)不同或詞語簡縮的 結(jié)果，如“熱水瓶保溫瓶” 、“計算機(jī)電腦” 、“機(jī)關(guān)槍機(jī)槍” 、“電風(fēng)扇電扇”等。還 有是由構(gòu)詞成分順序顛倒造成的，如“演講講演” 、“嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)嚴(yán)”等。等義詞意義完全相 同，只會徒增人們的記憶負(fù)擔(dān)，在語言表達(dá)上也就沒有什么積極作用。（ 2）需要把詞義的“同義關(guān)系”與詞義的“上下位關(guān)系”或“包含關(guān)系”區(qū)別開來?！吧舷挛魂P(guān)系”由指稱大類事物的詞和指稱大類事物中某一小類的詞來反映，如“昆蟲”和“螳螂” ， fruit 和 apple ?！鞍P(guān)系”由指稱整體的詞和指稱整體中的一部分