2014年安徽教師招考體育學(xué)科專業(yè)知識內(nèi)部資料

1、 2014年安徽教師招考體育學(xué)科專業(yè)知識內(nèi)部資料 體育學(xué)科專業(yè)知識分析 一、體育學(xué)科命題分析 體育學(xué)科的考查范圍包括人體科學(xué)、學(xué)校 體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競 賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，除此以外，還會涉及到中小學(xué)體育 學(xué)科教材體育與健康中的知識點以及體育學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。 體育學(xué)科的考試大體上有以下幾種題型：1.單項選擇題，題量為20題，每 小題1分，總計20分。2.填空題，5 10題，每空1分，一般為10 15空， 總分10 15分。3.多選題，5小題，每題2分，總分10分。4.判斷題，20 題，每小題1分，總分20分。5.名詞解釋題，一般命題為34題，每小題3 分，總分1

2、520分。6.簡答題，題量為4小題，每題5分，總分為20分。7. 案例分析題或論述題，20 25分。其中，單項選擇題、填空題、簡答題、案 例分析（或論述題）為必考題型，而多選題、判斷題、名詞解釋題為非常規(guī)題型， 命題人會選擇性命題。 總體看來，體育學(xué)科考察的知識點比較多，也比較雜。其中需要考生特別注 意的是近兩年考試，體育學(xué)科對新課程標(biāo)準(zhǔn)的考察力度是大于其它幾門學(xué)科的， 所以考生在復(fù)習(xí)的過程中，除了對體育學(xué)、體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽等方面的基本 理論知識技能的掌握外，還要注意對新課標(biāo)的復(fù)習(xí)。 二、題型例舉 （一）單項選擇題 1. 國務(wù)院頒布學(xué)校體育工作條例的時間是（A） A.1990 年B.199

3、8 年C.1979 年D.1993年 2課程標(biāo)準(zhǔn)將體育與健康課程的性質(zhì)定義以身體鍛煉為主要手段，以增進(jìn) 中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的（B） C.主 選修B.必修 要D.實踐 3. 肌肉在做等長收縮時，肌張力（A）外加的負(fù)荷阻力 大于B.等于C.小 于D.不一定 4. 暈厥發(fā)生的主要機(jī)理是（A） B.循環(huán)功能障礙 D.植物性神經(jīng)功能紊亂 又叫做（C ） C.跨步跳D.跳躍 （C） A.腦部一時供血不足 C.急性心功能衰竭 5. 三級跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第二跳， A.單腳B.跨跳 6. 柔韌性訓(xùn)練的基本方法是 B.間歇訓(xùn)練法 C.拉伸法 D.變換訓(xùn)練法 重復(fù)訓(xùn)練法 7. 體育教師專業(yè)素質(zhì)包括（D ） A.職

4、業(yè)道德B.教學(xué)能力 C.教育科研能力D.職業(yè)道德教學(xué)能力教育科研能力 8. 在一次進(jìn)攻中，隊員必須在多長時間內(nèi)出手并觸及籃圈， A.3秒違例 B.8 【參考答案】1.A （二）填空題 1. 短跑以 秒違例C.12秒違例 2.B3.A4.A5.C D.24 6.C 不然就是（ 秒違例 7.D8.D 代謝供能為主，長跑以 代謝供能為主。 2. 人體骨骼肌的主要物理特性有伸展性、彈性和 3. 營養(yǎng)素可分為兩大類：即三大營養(yǎng)素和 4. 田徑運動的價值包括健身價值、。 【參考答案】1.無氧，有氧；2.粘滯性；3.微量營養(yǎng)素；4.競技價值。 （三）多項選擇題 1新課標(biāo)對學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績的評定形式為：（）

5、A.學(xué)校評定 B.相互評定C.教師評定D.家長評定 自我評定 2動作的軌跡包括 A.軌跡的方向 跡的長度E. E. （） D. C.軌跡的名稱 B.軌跡的形式 軌跡的幅度 【參考答案】1. BCE 2. ABE （四）判斷題 1. 田徑比賽全能項止的徑賽項目，起跑犯規(guī)應(yīng)3次罰下。 2. 淡化體育教學(xué)中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。 3. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時間參 與活動，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。 4. 跨欄跑的過欄技術(shù)，擺動腿是蹬、疊、拉，起跨腿是抬、伸、壓。 5. 韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定, 采用統(tǒng)一的動作和音

6、樂進(jìn)行。 【參考答案】1. X 2. V 3. X 4. X 5. V （五）名詞解釋題 1. 運動技能 2. 重力性休克 【參考答案】1.運動技能是指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包 括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的運動技能， 要求學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運用基本的運動知識和技能， 形成一定的運動特長，為終 身體育奠定良好的基礎(chǔ)。 2. 疾跑后突然停止而引起的暈厥稱為重力性休克。多見于徑賽運動員，尤 為以短跑、中跑為多見，有時自行車和競走運動員也可見到。 運動員在進(jìn)行運動 時，外周組織內(nèi)的血管大量擴(kuò)張，血流量比安靜時增加多倍，這時依靠肌肉有節(jié) 奏的收縮和舒張以及胸腔

7、負(fù)壓的吸引作用， 血液得以返回心臟，當(dāng)運動者突然終 止運動時，肌肉的收縮作用驟然停止，使大量血液聚積在下肢，造成循環(huán)血量明 顯減少、血壓下降、心跳加快而心搏出量減少，腦供血急劇減少而造成暈厥。 （六）簡答題 體育課程資源的開發(fā)包括那六個方面？ 【參考答案】包括：（1）人力資源。如：體育骨干、班主任、學(xué)生家長等。 （2）體育設(shè)施資源。體育器材的改進(jìn)、自制體育器材等。 （3）課程內(nèi)容資源。原有課程內(nèi)容的改變、地方性課程內(nèi)容等 課外和校外體育資源。社區(qū)體育場所建設(shè)，課余校園體育文化建設(shè) （5）自然地理資源。指學(xué)校所處的地理環(huán)境，如山地、水資源、陽光等 （6）體育信息資源。指網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，多媒體教學(xué)等。

8、（七）論述題 小學(xué)生體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？聯(lián)系你的工作實際，說一說如何貫徹這些 原則。 【參考答案】（1）參與自愿的原則。使學(xué)生明確為什么要進(jìn)行體育鍛煉， 體育鍛煉對學(xué)生身體發(fā)展有何重要作用。培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉的興趣。加強(qiáng) 紀(jì)律教育。指導(dǎo)學(xué)生把自己的需要和實際結(jié)合起來。 （2）全面發(fā)展原則。在鍛煉內(nèi)容的選擇上應(yīng)考慮兒童身心的全面發(fā)展。 要避免長時間地做靜力性的鍛煉，拔河舉重物在低年級不宜采用或嚴(yán)格規(guī)定重 量和時間。全面發(fā)展的原則，不是限制學(xué)生在課外體育活動中充分發(fā)揮自己的 特長。而是要注意不能單純從興趣出發(fā)，不考慮身體的全面發(fā)展。 （3）鍛煉適量原則。根據(jù)兒童年齡，對各年段的學(xué)生有不同要求，

9、科學(xué) 地安排鍛煉計劃，有一個有利于發(fā)展學(xué)生身體的運動負(fù)荷。 注意鍛煉中的自我 感覺和生理指標(biāo)測定，把學(xué)生的自我感覺和生理測定結(jié)合起來， 同時，要把學(xué)生 運動負(fù)荷與調(diào)整體育鍛煉內(nèi)容以及對鍛煉的要求結(jié)合起來。 （4）循序漸進(jìn)原則。學(xué)生每次鍛煉都要遵循生理機(jī)能活動變化規(guī)律，做 好準(zhǔn)備活動，量由小到大，強(qiáng)度由弱到強(qiáng)，再使負(fù)荷逐漸下降，做好放松。根 據(jù)學(xué)生生理、心理特點，遵循生長發(fā)育規(guī)律，按照學(xué)生實際，制定體育鍛煉計劃。 （5）經(jīng)常性原則。把體育鍛煉列入每天日程表中，形成習(xí)慣。在鍛煉 的內(nèi)容、方法、組織形式、時間上都要認(rèn)真考慮，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加鍛煉，并積 極進(jìn)行體育鍛煉。 三、應(yīng)試策略 1. 梳理基礎(chǔ)知

10、識 近兩年體育學(xué)科專業(yè)知識的分?jǐn)?shù)差距越來越小，也就意味著考生在復(fù)習(xí)備考 的過程中越來越認(rèn)真仔細(xì)。這就要求我們必須認(rèn)真準(zhǔn)備，梳理每一個知識點，包 括體育基礎(chǔ)理論、體育專業(yè)技術(shù)、體育教學(xué)、體育新課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的知識。特 別強(qiáng)調(diào)的是體育教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)這兩塊的內(nèi)容，在考試中，特別是大題涉及的 分值較重。 2. 注重理論聯(lián)系實踐 體育學(xué)科中的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，與體育課中的實際操作聯(lián)系緊密，因此, 考生在復(fù)習(xí)的過程中，可以聯(lián)系實際動作進(jìn)行分析和總結(jié)，特別是與實踐操作結(jié) 合緊密的題，容易出簡答題、論述題和分析題。 3. 正確運用科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方法 體育專業(yè)的學(xué)生相對來說學(xué)習(xí)能力較弱，因此，科學(xué)合理的復(fù)習(xí)

11、方法顯 得尤為重要。這里強(qiáng)調(diào)兩個方面，一是科學(xué)運用記憶方法，包括諧音記憶、聯(lián)想 記憶、首字母記憶、位置記憶等記憶術(shù)，二是合理安排復(fù)習(xí)時間，教育理論和專 業(yè)知識的復(fù)習(xí)必須統(tǒng)籌規(guī)劃，兩門課程都有大量需要識記的知識點， 二者切不可 偏廢其一。 沁園春雪 北國風(fēng)光, 里冰封, 萬里雪 飄。 望長城內(nèi)外, 惟余莽莽; 大河 頓失滔滔。 山舞銀蛇, 原馳蠟象, 欲與天公試 比高。 須晴日, 看紅裝素裹, 分外妖嬈。 江山如此多嬌, 引無數(shù)英雄競折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋 祖，稍遜風(fēng)騷。 亠代天驕，成吉思汗， 只識彎弓射 大雕。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。 出師表 兩漢：諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半

12、而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊, 此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 能”，是以眾議舉寵為督: 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰 愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時, 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣, 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝