不愿長大的小姑娘教學設(shè)計

1、精品文檔你我共享知識改變命運不愿長大的小姑娘教學設(shè)計教材分析不愿長大的小姑娘是根據(jù)羅大里（意大利）的不肯長大的小泰萊莎改寫的。文章敘述了一位不愿長大的小姑娘在自己的事自己做，幫助媽媽的 過程中長大，變成了一個善良能干的漂亮姑娘的故事。 贊揚了小姑娘獨立自理的 好品質(zhì)，教育學生學習小姑娘養(yǎng)成獨立自理的好習慣。課文的篇幅較長，但貼近學生的實際生活，很容易理解。全文共1313個自然 段。根據(jù)事情發(fā)展的順序可分為三大段。1-81-8自然段為第一段，寫小姑娘不愿長大，但她心疼媽媽，答應(yīng)媽媽自己的 事情自己做。小姑娘與媽媽的對話， 要引導學生聯(lián)系自己的生活理解。引導學生 理解，爸爸媽媽忙是為了全家的生活，

2、自己也要體諒爸爸媽媽，不再讓他們操心, 因此要自己的事情自己做。9-129-12自然段為第二段，寫小姑娘在自己的事情自己做，幫助媽媽做事情是 過程中長大了。在這部分中，四個自然段分層次地寫了小姑娘逐漸長大的過程。她不僅僅是身體長大了，而且變得越來越能干，越來越關(guān)心人，體貼人。開始, 她只是要求自己做好自己的事，不再麻煩媽媽；后來，她開始做家務(wù)，為的是讓 全家人過得好；最后，她學會了關(guān)心人，幫助人，不但做家務(wù)，還幫媽媽送奶。面對自己變得高大的身體，她坦然接受了，而且她一心想照顧媽媽，甚至希望自 己再長大些。小姑娘的想法表明了她正長成一個懂事、善良的姑娘。第1313自然段為第三段，寫小姑娘聽到別人

3、的贊美時感到長大的感覺也不錯。教學目標1 1、運用綜合識字法，認識本課 8 8個生字，會寫9 9個。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字, 合作識字的能力。2 2、正確、流利有感情的朗讀課文，從中了解小姑娘獨立自理的品質(zhì)，并培 養(yǎng)學生獨立自理的能力3 3、重點了解小姑娘長大的過程，長大不僅身體變高，更重要的是思想品格 的成長，學會關(guān)心照顧別人。教學重點1 1 、認識本課生字8 8個，會寫9 9個字。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字，合作識字的精品文檔你我共享知識改變命運能力。1 1、比一比，再組詞。聰（）休（）養(yǎng)（）弱（2 2 .正確、流利有感情地朗讀課文，從中了解小姑娘獨立自理的品質(zhì),并培養(yǎng)學生獨立自理的能力 。教學難點了解小

4、姑娘長大的過程，長大不僅身體變高，更重要的是思想品格的成長，學會關(guān)心照顧別人。教學建議1 1、學習課文要從學生親身體驗入手，首先提問：你們自己感覺長大了好不好？讓學生自由談一談自己的感受。然后， 直接切入文章最后一自然段，引入課 題，進而理解文章重點段來理解課文。 抓住第二段理解，小姑娘做了什么？幫媽 媽做了什么？這些問題抓住第九自然段 “小姑娘每天早晨自己洗臉疊被吃早飯，” 第1010段“她買菜，洗碗，做粥” 1111段“她擦玻璃，刷廚房，收拾衣柜，還幫媽 媽送奶”等重點句理解。2 2、讀中悟理一由于本文內(nèi)容淺顯易懂，讀中引導學生明白小姑娘長大不僅 體現(xiàn)在身體長高，重要表現(xiàn)在學會獨立自理，懂

5、得照顧他人。3 3、學習中讓學生聯(lián)系自己的生活實際，說說自己會做哪些事，自己會幫別 人做哪些事。還應(yīng)該讓學生說說自己做這些事情時的想法。 教師要不失時機地表 揚獨立性強，懂得關(guān)心照顧別人的學生，鼓勵每個學生都盡自己的力量使家庭、 使班級變得更好。4 4、學習生字（1 1）教師在教學中要引導學生識記字的方法。如：“疊”上面 是三個“又”，下面是“宜”字少一點；“辮”可與“辯” “辨”區(qū)別記字；“曬” 右邊是“西”而不是“酉”（2 2）在課文中找出帶生字的詞語讀一讀， 然后再組詞, 鼓勵學生多組，從而擴大學生的詞匯量。5 5、建議本課教學2-32-3課時。拓展習題）強（2 2、用日記形式寫自己成長

6、中的一件事。精品文檔你我共享知識改變命運精品教案（可相關(guān)資料自言自語：自己對自己說話。伶俐：聰明，靈活。教學過程:、聯(lián)系實際，導入新課。1 1、聯(lián)系學生實際談話。師：同學們老師有一個小問題想了解一下大家， 你們已經(jīng)都是三年級的學生 了，比以前長高了長大了，你們自己感覺長大好不好呢？2 2、學生同桌互相說一說自己長大的感受，然后指名說一說自己的感覺。3 3、教師引出課題。師：通過剛才的談話，了解到大多數(shù)同學認為長大了的感覺非常好?？墒怯?一位小姑娘卻不希望自己長大，為什么?4 4、板書課題二、初讀全文，闖生字關(guān)1 1、教師配樂范讀全文。（要求學生認真聽，讀準字音并初步感知學習內(nèi)容。）2 2、師：

7、要想了解小姑娘，必須闖過生字娃娃這一關(guān)，相信同學們會很快和 他們交上朋友的。大家自己讀課文遇到生字娃娃自己標出，并想辦法解決。一邊標一邊大聲拼一拼，也可以查生字表或者字典）3 3、 同位互相交流認識的字娃娃（合作識字，互相認讀，互相幫助）4 4、 卡片識字（用搶讀，開火車等形式讀生字。）5 5、為生字娃娃找伙伴（組詞）自愿搶答鼓勵多組詞。6 6小結(jié)：同學們真是愛交朋友的好學生，一會兒認識那么多生字朋友。三、朗讀全文，領(lǐng)悟全文，闖語言關(guān)。過渡：大家闖過生字娃娃這一關(guān)，這些字娃娃快速回到課文里他們向漂亮的 小姑娘匯報他們認識了我們這些朋友，他們愿意帶大家去認識，了解這微笑姑娘。F F面我們一同去認

8、識這位不愿長大的小姑娘。1 1、學生自由朗讀全文（了解文章意思，標出自然段）2 2、學生提出問題精品文檔你我共享知識改變命運(1)學生自由讀喜歡的自然段（學生評價）(2)(3)句話簡單介紹自己成長中的一件事。（有代表性，能體現(xiàn)自己變化的事）1 1、視頻出示要求會寫的字:聰、短、臥、休、養(yǎng)、虛、弱、拾、柜。2 2、小組內(nèi)試交流怎樣寫、記。（鼓勵學生綜合利用多種方法記寫）如：耳+ +總一聰 矢+ +豆短木+ +巨一柜 臣+ +卜一臥如：小姑娘在怎樣情況下開始做自己的事的?小姑娘幫媽媽做了那些事？小姑娘長大了有哪些變化?3 3、自由讀全文，讀中思考同學們提出的疑問。4 4、小組討論交流匯報5 5、學

9、生自由讀小姑娘幫媽媽做事的部分。（9-129-12自然段）讀中引導學生注意小姑娘的變化組內(nèi)交流：從喜歡的自然段中，你從小姑娘身上學到了什么?姑娘的變化長大體現(xiàn)在哪里？指名回答，師板書：身體長高，學會自 理6 6小姑娘的變化意味著她在不知不覺中慢慢長大（視頻出示最后一段）齊 讀最后一段（引導學生體會小姑娘不知不覺中長大的快樂。板書：快樂）四、美讀全文，感知升華師：小姑娘長大后感到快樂，我們都為她的成長而高興，讓我們一起感悟 她成長中的變化吧!1 1、小組內(nèi)接讀全文。2 2、交流讀中收獲。（教師進一步引導學生體會小姑娘長大的表現(xiàn)，會自理，還要學會關(guān)心他人。）五、拓展延伸師：在每個人的成長中都有許多變化，這些變化從許多事中表現(xiàn)出來，用幾1 1、自己回憶思考。2 2、自愿交流。六、學寫字精品文檔你我共享知識改變命運北國風光,里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河山舞銀蛇，原馳蠟象,欲與天公試須晴日，看紅裝素裹,分外妖嬈。3 3、 師根據(jù)學生交流，適當補充，重點指導（指正）。4 4、 學生自由練。（師適當指導，要求寫規(guī)范）七、作業(yè)1 1、 學了這一課，我們學會了許多字，也了解小姑娘的成長變化，回家后把 你認識的字娃娃，及小姑娘介紹給你的爸爸媽媽。看你們的爸爸媽媽怎樣評