中學(xué)新教師培訓(xùn)方案

1、中學(xué)新教師培訓(xùn)方案寧縣九覘初中教師培訓(xùn)實(shí)施方案為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提 升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進(jìn)教師專 業(yè)化發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)慶陽市教育局 關(guān)于建立教師培訓(xùn)工作獎勵激勵機(jī)制促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的通知文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定寧縣九覘初中教 師培訓(xùn)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想教師培訓(xùn)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以更新教育觀念為 先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以 學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持 續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和 教育

2、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面 提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過開展教師培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高 教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，促進(jìn)教師專 業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德 高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍，為全面提高我校的教育 教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。三、培訓(xùn)原則1、針對性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出 發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解 決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題。2、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合 教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問

3、題”為中心，著眼于教材、教 法、學(xué)法和教學(xué)管理。3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系 統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主 學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。5、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有 機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指 導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開放的培訓(xùn)方式。四、培訓(xùn)內(nèi)容圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能 力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力， 全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、師德師風(fēng)培訓(xùn)以活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、

4、心理健康教 育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià) 值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修 養(yǎng)，塑造良好的教師形象。2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。3、信息技術(shù)培訓(xùn)通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體 及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利 用信息的能力。4、“國培計(jì)劃”培訓(xùn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個日新月異、永不停息的過程，幫 助教師樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想，通過多種途徑、 多種方法，學(xué)習(xí)教育的新理念、新思想、新觀點(diǎn)、新教法， 不斷提高和充實(shí)自己，適應(yīng)當(dāng)前形勢。要求教

5、師樹立終身學(xué) 習(xí)理念，突出以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以模塊為課程 機(jī)構(gòu)、以案例為載體、以參與互動為平臺。通過參加各種“國 培計(jì)劃”的培訓(xùn)活動，提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的 教育教學(xué)管理水平。五、培訓(xùn)形式1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教 育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、每月進(jìn)行一次交 流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚 興趣。2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校共 性“問題”，聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座。3、小組研討：以教研組為單位，兩周開展一次學(xué)習(xí)研 討，研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等。4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際

6、之間分層次、 多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳 授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補(bǔ) 短。6、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的任務(wù)，集 中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對教師職業(yè)道德高尚、 教學(xué)能力水平突出， 有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，組織參加“國培計(jì)劃”、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng) 研究型、專家型的骨干教師。六、具體措施1、做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作認(rèn)真分析20XX年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作中存在的問題。并做好繼續(xù)教育證書驗(yàn)印工作，同時(shí)，安排好今年的教師繼 續(xù)教育培訓(xùn)工作。2、做好新課程師資培訓(xùn)工作按照“先培訓(xùn)，后上崗

7、；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，繼 續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作。分學(xué)科開展多種形式的培 訓(xùn)，提高培訓(xùn)針對性。3、加強(qiáng)崗位練兵。積極實(shí)施縣局提出的教師“五階梯”培訓(xùn)工程，本期先 開展“教壇新秀評選活動”，推出一批教壇新秀，激活內(nèi)部 動力，讓教壇新秀發(fā)揮激勵帶動作用。同時(shí)，實(shí)施好幫教幫 學(xué)活動，結(jié)成師徒對子，以老帶新，促進(jìn)年輕教師的快速成 長。4、做好教研組長培訓(xùn)工作進(jìn)一步抓好教組長培訓(xùn)，優(yōu)先選派優(yōu)秀教研組長參加各 種外出培訓(xùn)，提高教研組長的能力和素質(zhì)。5、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作組織2-3名熟悉信息技術(shù)的老師開展講座，幫助其他教 師學(xué)會應(yīng)用多媒體教學(xué)，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn) 力度，不

8、斷提高課堂教學(xué)效率。6、做好市縣級培訓(xùn)工作根據(jù)市縣教育局文件精神，落實(shí)好新課程骨干教師培 訓(xùn)、中學(xué)骨干班主任培訓(xùn)、管理人員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，并 做好對培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo)。7、做好校本培訓(xùn)工作開展以“三個一”為特色的校本培訓(xùn)。在學(xué)校積極營造 教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)校文化，加大校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力 度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮本校優(yōu)秀教師的作用，認(rèn)真規(guī) 劃、組織、實(shí)施好校本培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。&精心組織好寒暑期教師集訓(xùn)工作深化“學(xué)、研、思”活動，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為 主線，組織開展教師寒暑期全員培訓(xùn)工作。認(rèn)真總結(jié)寒暑期 集訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)。充分準(zhǔn)備，精心實(shí)施， 加強(qiáng)督

9、查，保證集訓(xùn)效果。七、保障措施1、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立以校長王真勝任組長，譚偉 偉、張大劍、魏建輝、齊會軍為組員的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小 組。認(rèn)真制定校本南城縣20XX 20XX學(xué)年度中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)對象20XX年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。二、培訓(xùn)目的使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促使他們在實(shí)際工作 中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，努力用師德要求規(guī)范自己，逐步熟 悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)，初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué) 的實(shí)際能力，適應(yīng)工作環(huán)境，基本勝任崗位工作。三、培訓(xùn)原則1、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。試用期培訓(xùn)工作既要重視教 育理論的學(xué)習(xí)，又必須堅(jiān)持理論聯(lián)系教育教學(xué)

10、實(shí)際。2、實(shí)踐性原則。對新教師應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，采用教學(xué) 觀摩、聽課、評課等培訓(xùn)手段，切實(shí)提高新教師的教育教學(xué) 能力。3、針對性原則。試用期培訓(xùn)要針對新教師上崗最急需 的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。4、 一致性原則。各級的培訓(xùn)工作要做到上下一致。四、 組織領(lǐng)導(dǎo)新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教師進(jìn)修學(xué) 校具體組織實(shí)施。新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量，并擔(dān)任 一個班級的班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要 親自抓好實(shí)踐培訓(xùn)工作，結(jié)合學(xué)校和教師的實(shí)際，積極組織 新教師參加政治學(xué)習(xí)、研究備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研究、專 題講座、自學(xué)輔導(dǎo)等活動。并指定責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)

11、經(jīng)驗(yàn)豐富、 有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師的人選 由各學(xué)校報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批、備案。新教師應(yīng)在 任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定自培自練計(jì)劃，報(bào)送所在學(xué)?；蛑行男W(xué)備案。五、培訓(xùn)計(jì)劃1、培訓(xùn)總時(shí)數(shù)為120學(xué)時(shí)。2、任職學(xué)校校本培訓(xùn)。指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材、制定教學(xué)計(jì) 劃、備課、編寫教案、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和組織考試工 作。新教師全學(xué)年聽 20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課， 并做好聽課筆記，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡評認(rèn)可。 指導(dǎo)教師的聽課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn) 檔案保存?zhèn)洳?。新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材，了解期間各部分 的整體教學(xué)要求和

12、銜接關(guān)系，完成其中全部作業(yè)，由指導(dǎo)教 師查閱簡評。指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽新教師10節(jié)以上的課，并予以講評指導(dǎo)。參加學(xué)校組織的教研活動、教學(xué)競賽、教學(xué)基本功訓(xùn)練 等業(yè)務(wù)活動，其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批。制定班主任或少先隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃及總結(jié)，開展班、隊(duì) 活動。新教師在試用期期間，應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和 “三筆”作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項(xiàng)基本功，是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之3、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)。培訓(xùn)課程：中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育法規(guī)講座、教 師成長、班級管理。培訓(xùn)時(shí)間：集中培訓(xùn)時(shí)間：第一次 20XX年11月2日至11月3日；第二次20XX年4月底。培訓(xùn)地點(diǎn)：第一次

13、：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室第二次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室 4、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：培訓(xùn)資 料費(fèi)每人60元。六、考核1、 新教師在本培訓(xùn)期內(nèi)，集中培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)累計(jì)取得不少于60學(xué)時(shí)，全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分。2、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)及班主任工 作等三方面?zhèn)€人總結(jié)。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，按優(yōu)、 良、一般、差給予評定等級。3、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽一節(jié)考核課，并 按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。4、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對新教師進(jìn)行 教學(xué)基本功的實(shí)地考核，并按優(yōu)、良、一般、差評出等級。5、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試，

14、考試采用閉卷形式。以上五項(xiàng)中，有一項(xiàng)不合格的，視為試用期培訓(xùn)不合格。七、結(jié)業(yè)考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書，作為新教 師轉(zhuǎn)正定級的必備條件。對考核不合格的新教師，定為試用 期培訓(xùn)不合格，不能轉(zhuǎn)正定級，必須再參加下一年度新教師 試用期培訓(xùn)。八、評優(yōu)本期培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，將按20%勺比例評選優(yōu)秀學(xué)員。基本條件如下：1 .全期培訓(xùn)累計(jì)取得120學(xué)分以上；2 .嚴(yán)格 遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律；3.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。南 城縣教師進(jìn)修學(xué)校 20XX年10月15日20XX年全縣新教師崗前培訓(xùn)課程表南城縣新教師試用期培訓(xùn)指導(dǎo)教師申報(bào)表說明：本表一式二份，由新教

15、師所在學(xué)校根據(jù)任職條件挑選并報(bào)學(xué)?；蛑行男W(xué)審查同意后，上報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校 培訓(xùn)處。 篇二：新教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃新教師崗前培訓(xùn)計(jì)劃20XX-8-20簽到時(shí)間：每天上午 8:20下午3:20篇三：20XX年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)方案20XX年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)方案新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)分三個階段進(jìn)行，第一階段為20XX年10月22日至20XX年11月5日的入職培訓(xùn)，第二階段為 20XX年10月14日至20XX年1月10日的系部教學(xué)、科研等 業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第三階段為20XX年7月15日至20XX年8月10日的四 川省高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)。一、培訓(xùn)時(shí)間20XX年10月8日至20XX年8月10日。二、總體要求新進(jìn)教師

16、要正確認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，從思想和行動上保 持同學(xué)校的高度一致，積極配合培訓(xùn)；參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)劃，認(rèn)真聽課，并做好記錄；參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提 交學(xué)習(xí)心得及個人職業(yè)生涯規(guī)劃。三、具體安排整個培訓(xùn)工作分三個階段進(jìn)行，具體為：第一階段：入職培訓(xùn)一一組織人事處組織1、 培訓(xùn)時(shí)間：20XX年10月24日至20XX年11月6日。2、培訓(xùn)對象：20XX年新進(jìn)教師。3、具體內(nèi)容及安排見表：備注：開班儀式由組織人事處負(fù)責(zé)組織，全部新進(jìn)教師參加第二階段：教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)一一系部組織1、培訓(xùn)時(shí)間：20XX年10月14日至20XX年1月10日2、培訓(xùn)

17、對象：所有新進(jìn)教師。3、培訓(xùn)內(nèi)容：系部自行制定計(jì)劃。第三階段：四川省高校初任教師職業(yè)技能培訓(xùn)組織人事處組織1、培訓(xùn)時(shí)間：20XX年7月15日至8月10日。2、培訓(xùn)對象：我校新進(jìn)教師。3、具體安排：參見20XX年四川省教育廳高校初任教師 職業(yè)技能培訓(xùn)安排。4、報(bào)名地點(diǎn)：組織人事處 309室報(bào)名。三、培訓(xùn)評估培訓(xùn)考核1、出勤情況。2、一篇不少于1500字的心得體會。3、每節(jié)課培訓(xùn)的筆記。4、個人職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)校組織的培訓(xùn)以出勤情況、每節(jié)課培訓(xùn)的筆記、一篇 不少于1500字的心得體會、個人職業(yè)生涯規(guī)劃四項(xiàng)作為考核材料，每一位新教師將后三項(xiàng)考核材料于20XX年11月20日前統(tǒng)一交到組織人事處楊生利處

18、備案。系部組織的培訓(xùn)，以系部為單位，于20XX年1月10日前將本部門20XX年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)的具體做法、總結(jié)以 及每一位新進(jìn)教師的關(guān)于系部教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，交到組織 人事處備案?？己私Y(jié)果考核結(jié)果為合格與不合格?？己顺煽儯浫虢處煹慕?學(xué)業(yè)務(wù)檔案，并作為教師轉(zhuǎn)正定級、高校教師資格認(rèn)定和教 師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)之一。包頭機(jī)械工業(yè)職業(yè)學(xué)校20XX 20XX年第二學(xué)校新教師培訓(xùn)方案根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、教師培訓(xùn)管理規(guī)定及本學(xué) 期教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合我?，F(xiàn)在實(shí)際情況，現(xiàn)決定對新教師 進(jìn)行培訓(xùn)，具體方案如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德 修養(yǎng)水平；理解并掌握課

19、程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)；盡 快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責(zé)，形 成教育教學(xué)能力。二、培訓(xùn)對象20XX年9月走上教師崗的新教師。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強(qiáng)新教師對教師職業(yè)、教 師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗、為教育 事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教 學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé)，規(guī)范新 教師的教育教學(xué)行為。3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí) 踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課、講課、說課方法的 訓(xùn)練。4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為青年教師能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，查找最新的教 學(xué)資