幼兒園教研活動(dòng)在2013年上半年的工作總結(jié)

1、精品文檔 幼兒園教研活動(dòng)在 2013 年上半年的工作總 結(jié) 顧名思義，園本教研是“在本園中，基于本園，為了本 園”的教育教學(xué)研究活動(dòng)。這一點(diǎn)反映了園本教研的三個(gè)要 素：一是研究對(duì)象本園發(fā)展過(guò)程中的突出問(wèn)題；二是研 究主體本園教師；三是研究目的促進(jìn)本園發(fā)展。最 近幾年來(lái)， 我們幼兒園本著立足本園的思想， 加強(qiáng)園本培訓(xùn)。 現(xiàn)在我將簡(jiǎn)單總結(jié)一下我們幼兒園的教研活動(dòng)。一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本教研工作 如果說(shuō)，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那 么，我們認(rèn)為，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培 訓(xùn)及開(kāi)展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。 通過(guò) 園本教研，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之

2、中，發(fā)展于工作之中。在施 教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的 價(jià)值和品味。 從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、 專家型教師， 從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。二、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃，確保培訓(xùn)落實(shí)到位 為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃， 列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排， 教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的 園本活動(dòng)計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的 內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué)，統(tǒng)一了步驟， 保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性， 督促教師自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任精品文檔務(wù)。三、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人 首先，園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為 首的園

3、本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。 輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工 作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本工 作列入幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)中 ; 每學(xué)期，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培 訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問(wèn)題，對(duì)園本 培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性、時(shí)效性。四、采用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動(dòng)參與的 熱情，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。一是開(kāi)展各種比賽活動(dòng)， 讓人人都有參與和施展才能的機(jī) 會(huì)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐， 進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。二是我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng) 腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著解決問(wèn)題，通過(guò)教師預(yù)設(shè) 和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題， 營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生

4、活本身密切 相關(guān)的高度整合的課程模式， 逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科 知識(shí)、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提 出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求。五：下一步工作思路：1 、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)： 我們將以提高教師思想水平、理論水平、實(shí)際操作水平為 目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)探索操作總結(jié)”一體化的路子，并針對(duì)每精品文檔一個(gè)教師的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌 握?qǐng)@本課程的精華所在。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的 基本功培訓(xùn)，爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo)。2 、繼續(xù)積極有效開(kāi)展園本教研活動(dòng)，進(jìn)一步做到有計(jì)劃、 有目標(biāo)、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。在今 后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，用我們的 實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高?？梢?jiàn)，園本教研的本質(zhì)是以園為本，揭示幼兒園教育教學(xué) 規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。它是教師提高自身業(yè)務(wù)能力，實(shí) 現(xiàn)先進(jìn)的教育理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的有效途徑。因此，我園 針對(duì)現(xiàn)階段教研中存在的諸多問(wèn)題，以園為本，建立有效的 教研機(jī)制，創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，堅(jiān)持園本教研立足本園、以人為 本、以研為實(shí)，倡導(dǎo)教育反思，體現(xiàn)教師主體性，發(fā)揮教師 能動(dòng)性；突出教研溫馨化，實(shí)現(xiàn)教研生活化。全園各個(gè)