【精品】護(hù)導(dǎo)復(fù)習(xí)資料

1、項(xiàng)目 奧瑞姆 羅伊 紐曼 護(hù)理的對象主要是病人及潛 人是護(hù)理的對象，包括個人、 人是為了尋求平衡與和諧而與 在的、可能患病的人。 家庭、社區(qū)、團(tuán)體及社會人 環(huán)境相互作用的開放系統(tǒng)，是人 人是由身體、心理、社會等 群。 由生理、心理、社會文化、成 方面組成的整體，有審視自 人是一個有生命的、復(fù)雜的 長發(fā)展及精神等變量而組成的 己及環(huán)境的能力，并能總結(jié) 適應(yīng)系統(tǒng)，其不斷地適應(yīng)環(huán) 整體。 經(jīng)驗(yàn)，為自己及他人謀福利。 境的變化，以保持其完整性 護(hù)理的對象可以是病人或健康 同時有自理的能力，這種能 及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定。 人，包括個人、家庭、社區(qū)及 力是后天學(xué)習(xí)獲得。 人也是一個生物、社會、文 各種社會團(tuán)體等。

2、 化的綜合體。 人以外的所有因素均為環(huán)境。 所有影響人的健康因素，包 所有影響人的內(nèi)外環(huán)境均屬于 人與環(huán)境組成一個系統(tǒng)，人 括內(nèi)在及外在因素，所有的 環(huán)境。 會利用不同的技巧去控制或 人、事物或外界環(huán)境的剌激 人與環(huán)境相互影響，環(huán)境對人 改變環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境。 均屬于環(huán)境。 可能有積極或消極的影響。環(huán)境 環(huán)境剌激包括3種：主要剌 環(huán)境分內(nèi)外環(huán)境及創(chuàng)造的環(huán)境。 激、相關(guān)剌激及固有剌激。 內(nèi)環(huán)境是個人內(nèi)在的影響因素 或壓力源；外環(huán)境是外界環(huán)境 中能影響人的因素，包括人際 關(guān)系間及社會因素；創(chuàng)造的環(huán) 境是人在不斷地適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境 的剌激過程中所創(chuàng)造的環(huán)境。項(xiàng)目 奧瑞姆 羅伊 紐曼 健康是一種身體、心理、

3、精 健康是一種持續(xù)適應(yīng)壓力的 健康是一種平穩(wěn)、滿足、 神與社會文化的完美狀態(tài)。 過程及功能狀態(tài)。 和諧的狀態(tài)。 人的健康可能處于健康與疾 如果不能適應(yīng)壓力，則會產(chǎn) 人的健康狀態(tài)在生命過 病動態(tài)過程的任何部分。因 生疾病。 程的不同階段會有不同健康 此在不同的時間會有不同的 人的健康表現(xiàn)為能達(dá)到生存、 的體現(xiàn)。 健康狀態(tài)。 成長、繁衍、自主及自我實(shí) 健康是一種生命能量的 一個人可以從一種健康狀態(tài) 現(xiàn)的目標(biāo)。 平衡。 轉(zhuǎn)移到另一種健康狀態(tài)，但 健康與疾病是一個連續(xù) 前提是必須保持內(nèi)外環(huán)境的 的過程。 穩(wěn)定。 而疾病是一種不滿足、 健康是一種最大限度的自理。 不和諧的狀態(tài)。 護(hù)理是一種科學(xué)藝術(shù)與技能

4、 護(hù)理是幫助人們控制或適應(yīng) 護(hù)理是幫助人減少壓力 結(jié)合的學(xué)科，是預(yù)防及治療 剌激，以達(dá)到良好的適應(yīng)狀 源，以扭轉(zhuǎn)壓力對人所 人的自理缺陷的學(xué)科。 態(tài)的科學(xué)。 造成的影響，從而維持、 護(hù)理的重點(diǎn)是幫助人獲得自 護(hù)理是一種應(yīng)用性的科學(xué)， 保存及恢復(fù)系統(tǒng)的平衡 理的能力。 它是護(hù)士藝術(shù)性地應(yīng)用護(hù)理 與穩(wěn)定，最大限度地保 護(hù)理是一種幫助人的方式， 知識滿足病人的需要，幫助 持服務(wù)對象的平衡、和護(hù)理 而不是有形商品。 病人適應(yīng)。 諧的健康狀態(tài)。 要根據(jù)個人的年齡、發(fā)展情 護(hù)理的功能是幫助人們在患 況及社會文化背景的不同來 病時維持生理、自我概念、 選擇不同的護(hù)理方式。 角色概念及人際關(guān)系方面的 在護(hù)理過

5、程中應(yīng)主要建立良 需要，以最大限度地維護(hù)病 好的護(hù)患關(guān)系。 人的健康1 、南丁格爾（nightingale）-環(huán)境理論2、奧倫/奧瑞姆/歐倫（ orem ）-自理模式3、羅伊/羅埃（ roy ）-適應(yīng)護(hù)理模式4 、紐曼（neuman）-系統(tǒng)護(hù)理模式5、佩普洛/湃浦羅（ peplau ）-護(hù)理人際關(guān)系模式6、約翰遜/強(qiáng)生（johnson）-行為系統(tǒng)護(hù)理模式7、羅杰斯/茲（rogers）-人為一元體護(hù)理模式8、華生（ watson ）-人性科學(xué)與人性照護(hù)護(hù)理模式9、柯卡芭（ kolcaba ）-舒適護(hù)理理論10、亨/韓德森（ henderson ）-護(hù)理本質(zhì)模式11、雷林格（ leininger

6、）-跨文化理論12、金（king）-達(dá)標(biāo)理論13 、蕭氏-舒適護(hù)理模式（雙 c 護(hù)理模式） 護(hù)理： carecomfort 治療：cure carecomfort檢測 理念是指引個人思維及行為的價值觀與信念。1.理念的概念？ 護(hù)理理念是引導(dǎo)護(hù)理人員認(rèn)識及判斷護(hù)理及2.護(hù)理理念的概念 其相關(guān)方面的價值觀及信念。3.護(hù)理理念的基本要素包括 人 、 環(huán)境 、健康 、護(hù)理 。 是對護(hù)理現(xiàn)象及本質(zhì)的規(guī)律性認(rèn)識，用以描述、4.護(hù)理理論的概念 解釋、預(yù)測和控制護(hù)理現(xiàn)象。5.三位護(hù)理學(xué)家的護(hù)理理論分別是奧瑞姆的 自護(hù)理論 ； 羅伊的 適應(yīng)模式 ；紐曼的 健康系統(tǒng)模式 。6.全補(bǔ)償系統(tǒng)、部分補(bǔ)償系統(tǒng)、輔助教育系

7、統(tǒng)的護(hù)理系統(tǒng)是_奧瑞姆 的學(xué)說；紐曼認(rèn)為人有 應(yīng)變防線 、 正常防線 、和 抵抗防線 三道防線。思考題思考題一、名詞解釋1.護(hù)理理念2.自我護(hù)理二、填空題1. 根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式 圍繞人體基本結(jié) 構(gòu)外有三條防線以抵御壓力源的侵襲 分別 是彈性防御線、- -2. 根據(jù)羅伊的適應(yīng)模式 個體的適應(yīng)層面 adaptive modes 有四種 它們分別是生理 功能、-、角色功能、-三、選擇題a 型題1. 根據(jù)紐曼的健康系統(tǒng)模式 以下哪項(xiàng)是正確 的描述 :a. 抵抗線位于正常防線之外b. 正常防線緊貼機(jī)體基本結(jié)構(gòu)c. 彈性防線緊貼于抵抗線d. 正常防線緊貼于抵抗線外e. 基本結(jié)構(gòu)處于非核心部分2. 奧

8、瑞姆認(rèn)為人的自護(hù)能力包括多少方面： a. 11 個 b. 10 個 c. 9 個 d. 8 個 e. 7 個3.“功能制護(hù)理”的大力推行是受以下哪種護(hù)理哲學(xué) 思潮的影響 : a. 禁欲主義 b. 浪漫主義 c. 實(shí)用主義 d. 人本主義 e. 存在主義4. 以下哪項(xiàng)不屬于個體發(fā)展性的自護(hù)需要 : a. 懷孕期的自護(hù)需要 b. 兒童期的自護(hù)需要 c. 青春期的自護(hù)需要 d. 失去至親時的調(diào)整 e. 生病時的診療需要5. 華森的關(guān)懷科學(xué)模式的核心內(nèi)容是 : a. 早期診斷 b. 早期治療 c. 康復(fù)鍛煉 d. 人性關(guān)懷 e. 健康教育b 型題14 題共用備選答案a. 以需要及問題為中心的護(hù)理理論b

9、. 以系統(tǒng)為中心的護(hù)理理論c. 以護(hù)患關(guān)系為中心的護(hù)理理論d. 以能量源為中心的護(hù)理理論1. 金 king 的達(dá)標(biāo)理論屬于：c2. 羅杰斯 rogers 的護(hù)理理論屬于：d3. 羅伊 roy 的適應(yīng)模式屬于：b4. 奧瑞姆 orem 的自護(hù)理論屬于：a57 題共用備選答案 a.一級預(yù)防 b.二級預(yù)防 c.三級預(yù)防5. 紐曼認(rèn)為當(dāng)壓力源穿過人體正常防線時 所采取的預(yù)防措施是：b6. 當(dāng)人體的基本結(jié)構(gòu)及能量源遭到破壞時 所采取的預(yù)防措施是：c7. 當(dāng)壓力源還沒有對人體系統(tǒng)產(chǎn)生影響時 所采取的預(yù)防措施是：ax 型題1.護(hù)理理念的基本要素有: a. 健康 b. 環(huán)境 c. 護(hù)理 d. 人 e. 關(guān)懷2

10、.羅伊適應(yīng)模式中的主要概念有: a. 適應(yīng) b. 壓力源 c. 應(yīng)對機(jī)制 d. 適應(yīng)層面 e. 一級預(yù)防3.奧瑞姆自護(hù)理論中的全補(bǔ)償護(hù)理系統(tǒng)適用于以 下哪些病人: a. 術(shù)前清醒的病人 b. 昏迷病人 c. 出院前行動自如的病人 d. 全麻后未清醒的病人 e. 高位截癱失去自理能力的病人五、簡答題1. 簡述護(hù)理理念的發(fā)展過程。2. 護(hù)理理念的基本要素有哪些3. 護(hù)理理論的作用有哪些4. 羅伊將影響人適應(yīng)的剌激分為哪幾種實(shí)例一位有心血管病家族史的中年科技人員，雖然平時健康良好，但一個時期以來，他因工作壓力重，單位里上下級關(guān)系不融洽，開始出現(xiàn)疲憊、失眠、食欲欠佳、急躁易怒、血壓波動時高于正常范圍。

11、根據(jù)紐曼的系統(tǒng)模式理論，評估分析上述資料后，提供預(yù)防措施及指導(dǎo)。一、名詞解釋1. 醫(yī)療衛(wèi)生法2. 醫(yī)療事故3. 舉證倒置 二、單項(xiàng)選擇題1.法的本質(zhì)是 a.全社會的意志 b.統(tǒng)治者的意志 c.統(tǒng)治階級的意志d.上升為國家意志的統(tǒng)治階級的意志e.管理者的意志2.我國第一個全國性的關(guān)于醫(yī)療事故處理問題的行政 法規(guī)頒布于 a.1987年 b.1980年 c.1989年 d.1992年 e.1994年3.下列選項(xiàng)中不屬于行政處分的有 a.記過 b.警告 c.撤職 d.開除留用 e.拘留4.1919 年率先頒布護(hù)理法的是 a. 英國 b. 荷蘭 c. 美國 d. 波蘭 e. 日本5.中華人民共和國護(hù)士管理辦法開始實(shí)施的時 間是 a. 1992 年 b. 1993 年 c. 1994 年 d. 1990 年 e. 1991 年6. 護(hù)士對病人的安樂死應(yīng)采取的作法是 a. 有醫(yī)囑時可以執(zhí)行 b. 不應(yīng)該實(shí)施 c. 病人要求時可以實(shí)施 d. 家屬要求時可以實(shí)施 e. 護(hù)