九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二十二章 一元二次方程 223 實(shí)際問題與一元二次方程名師

1、 22.3實(shí)際問題與一元二次方程第二課時(shí) 素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)用列一元二次方程的方法解決有關(guān)增長(zhǎng)率問題 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生化實(shí)際問題為數(shù)學(xué)問題的能力和分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí) （三）德育滲透點(diǎn)：進(jìn)一步使學(xué)生深刻體會(huì)轉(zhuǎn)化及設(shè)未知數(shù)列方程的思想方法 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法 1教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用列方程的方法解決有關(guān)增長(zhǎng)率問題 2教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)增長(zhǎng)率之間的數(shù)量關(guān)系 3教學(xué)疑點(diǎn)：下列詞語的異同；增長(zhǎng)，增長(zhǎng)了，增長(zhǎng)到；擴(kuò)大，擴(kuò)大到，擴(kuò)大了 教學(xué)步驟 （一）明確目標(biāo) 初一學(xué)過一元一次方程的應(yīng)用，實(shí)際上是據(jù)實(shí)際題意，設(shè)未知數(shù)，列出一元一次方程求解，從

2、而得到問題的解決，但有的實(shí)際問題，列出的方程不是一元一次方程，而是一元二次方程，這就是本節(jié)課要研究的一元二次方程的應(yīng)用有關(guān)增長(zhǎng)率的應(yīng)用題 （二）整體感知 本小節(jié)是一元一次方程的應(yīng)用的繼續(xù)和發(fā)展由于能用一元一次方程（或一次方程組）解的應(yīng)用題，一般都可以用算術(shù)方法解，而需用一元二次方程來解的應(yīng)用題，一般說是不能用算術(shù)法來解的，所以，講解本小節(jié)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到用代數(shù)方法解應(yīng)用題的優(yōu)越性和必要性 從列方程解應(yīng)用題的方法來說，列出一元二次方程解應(yīng)用題與列出一元一次方程解應(yīng)用題類似，都是根據(jù)問題中的相等關(guān)系列出方程、解方程、判斷根是否適合題意，作出正確的答案列出一元二次方程，其應(yīng)用相當(dāng)廣泛，如在幾何、物理

3、及其他學(xué)科中都有大量問題存在；日常生活及生產(chǎn)實(shí)際中經(jīng)常遇到增長(zhǎng)率，下降率及求百分率問題，列一元二次方程就可以解決這方面的問題 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力以及用數(shù)學(xué)的意識(shí)，滲透轉(zhuǎn)化的思想，方程的思想 （三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和目標(biāo)完成過程 一、溫故知新： （1）原產(chǎn)量+增產(chǎn)量=實(shí)際產(chǎn)量 1 5 共頁 第 頁 （2）單位時(shí)間增產(chǎn)量=原產(chǎn)量增長(zhǎng)率 （3）實(shí)際產(chǎn)量=原產(chǎn)量（1+增長(zhǎng)率） 二、自主學(xué)習(xí)： （教材P探究2）兩年前生產(chǎn)1噸甲種藥品的成本是5000元，生產(chǎn)1噸乙種藥品的成本是466000元，隨著生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在生產(chǎn)1噸甲種藥品的成本是3000元，生產(chǎn)1噸乙種藥品的

4、成本是3600元，哪種藥品成本的年平均下降率較大？ （自學(xué)課本探究2思考下列問題： 46（1）下降額和下降率兩種說法一樣嗎？ （2）若設(shè)甲種藥品平均下降率為x，則一年后，甲種藥品的成本下降了 元，此 時(shí)成本為 元；兩年后，甲種藥品下降了 元，此時(shí)成本為 元。 （3）對(duì)甲種藥品而言根據(jù)等量關(guān)系列方程并求解、選擇根？ （4）同樣的方法請(qǐng)同學(xué)們嘗試計(jì)算乙種藥品的平均下降率,并比較哪種藥品成本的平均下降率較大。 （5）思考經(jīng)過計(jì)算，你能得出什么結(jié)論？成本下降額較大的藥品，它的下降率一定也較大嗎？應(yīng)怎樣全面地比較幾個(gè)對(duì)象的變化狀況？ 重點(diǎn)點(diǎn)撥問題2，根據(jù)情況教師可作必要講解，問題4可讓學(xué)生獨(dú)立完成，來檢

5、查對(duì)此探究的掌握程度。 三、課堂練習(xí)： 練習(xí)1 .某鋼鐵廠去年一月份某種鋼的產(chǎn)量為5000噸，三月份上升到7200噸，這兩個(gè)月平均每月增長(zhǎng)的百分率是多少？ 分析：設(shè)平均每月的增長(zhǎng)率為x 則2月份的產(chǎn)量是5000+5000 x=5000（1+x）（噸） 3月份的產(chǎn)量是5000（1+x）+5000（1+x）x 2 （噸）1+x）=5000（ x，據(jù)題意得：解：設(shè)平均每月的增長(zhǎng)率為2=7200 ）5000（1+x2=1.44 1+x）（ 1+x=1.22 第 頁共5 頁 x=0.2，x=-2.2（不合題意，舍去） 21取x=0.2=20 學(xué)生分析題意，板書，筆答，評(píng)價(jià) 注意以下幾個(gè)問題： （1）為計(jì)

6、算簡(jiǎn)便、直接求得，可以直接設(shè)增長(zhǎng)的百分率為x （2）認(rèn)真審題，弄清基數(shù)，增長(zhǎng)了，增長(zhǎng)到等詞語的關(guān)系 （3）用直接開平方法做簡(jiǎn)單，不要將括號(hào)打開 練習(xí)2若設(shè)每年平均增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)為x，分別列出下面幾個(gè)問題的方程 （1）某工廠用二年時(shí)間把總產(chǎn)值增加到原來的b倍，求每年平均增長(zhǎng)的百分率 2 1）1+x）=b（把原來的總產(chǎn)值看作是（ b萬元，求每年平均增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)2）某工廠用兩年時(shí)間把總產(chǎn)值由a萬元增加到（2=b ）a（1+x 倍，求每年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)3）某工廠用兩年時(shí)間把總產(chǎn)值增加了原來的b（21 =b+1把原來的總產(chǎn)值看作是（1+x） 以上學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)下面的規(guī)律：，）（x，則增長(zhǎng)一次

7、后的產(chǎn)值為a1+x設(shè)某產(chǎn)量原來的產(chǎn)值是a，平均每次增長(zhǎng)的百分率為n2 （S=a1+x）（增長(zhǎng)兩次后的產(chǎn)值為a1+x） ，增長(zhǎng)n次后的產(chǎn)值為 規(guī)律的得出，使學(xué)生對(duì)此類問題能居高臨下，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力 四、布置作業(yè)元，如果兩個(gè)降價(jià)的600元，由于連續(xù)兩次降價(jià)，現(xiàn)價(jià)為384問題 某產(chǎn)品原來每件 百分?jǐn)?shù)相同，求每次降價(jià)百分之幾？ x分析：設(shè)每次降價(jià)為 ）（元）600-600 x=600第一次降價(jià)后，每件為（1-xx -600（1-x）1-x第二次降價(jià)后，每件為600（） 2（元）（=6001-x） ，據(jù)題意得解：設(shè)每次降價(jià)為x3 第 頁共5 頁 2 ）=384600（1-x 答：平均每

8、次降價(jià)為20 五、總結(jié)反思： 1善于將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，嚴(yán)格審題，弄清各數(shù)據(jù)相互關(guān)系，正確布列方程培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)以及滲透轉(zhuǎn)化和方程的思想方法 2列一元二次方程解應(yīng)用題的步驟：審、設(shè)、找、列、解、答。最后要檢驗(yàn)根是否符合實(shí)際意義。 3探究2是平均增長(zhǎng)率或降低率問題。若平均增長(zhǎng)（降低）率為x，增長(zhǎng)（或降低）nb)?xa(1? n前的基數(shù)是a，增長(zhǎng)（或降低）次后的量是b,則有：n=2）（常見年、34.我們只學(xué)習(xí)一元一次方程，一元二次方程的解法，所以只求到兩年的增長(zhǎng)率年，應(yīng)該說按照規(guī)律我們可以列出方程，隨著知識(shí)的增加，我們也將會(huì)解這些n4年， 方程 4 5 共頁 第 頁 計(jì)劃教研組工作學(xué)年

9、度第一學(xué)期生物20XX019 指導(dǎo)思想 式。方法和自主化學(xué)習(xí)方積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)校的革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大以新一輪課程改 主要工作 組建設(shè)方面：一、教研 實(shí)踐。、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改 材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、以七年級(jí)新教 的全面提升。研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合

10、起來，做到以學(xué)促研，以 關(guān)”。范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī) 師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教 關(guān)。（）上課 下工夫。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠 環(huán)境。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià) （）質(zhì)量關(guān)。 師帶教工作。合作精神，做好新教、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié) 面：二、常規(guī)教學(xué)方 為工作的重點(diǎn)。研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教 突破難點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把

11、握重點(diǎn)、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定 學(xué)。在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容， 課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評(píng) 的交流。研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、進(jìn)一步制作、完善教 ，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。勤研究我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下 計(jì)劃表內(nèi)公開課活動(dòng)校 開課內(nèi)容日期周次星期節(jié)次開課人員擬 物圈10月127四王志忠生 10月137五趙夕珍動(dòng)物的行為 態(tài)系統(tǒng)的

12、調(diào)節(jié)五趙夕珍生12月114 殖朱光祥動(dòng)物的生12月2818四 大港中學(xué)生物教研組鎮(zhèn)江新區(qū) xx- 劃范文20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì) 20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃 的工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組 計(jì)劃生物教研組工作 物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生 研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教 計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組 20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 工作計(jì)劃中學(xué)生物教研組 作計(jì)劃一學(xué)期生物教研組工第 劃研組工作計(jì)019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教20XX 計(jì)劃學(xué)XX年度第二學(xué)期高中英語教研組工作XX 一指導(dǎo)思想： 的力量?！奔?jí)高中而發(fā)揮我組和研究英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)

13、的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星進(jìn)中學(xué)本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推 活動(dòng)：二主要工作及 ，推進(jìn)新課程改革。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 機(jī)會(huì)。全組教組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為師提供交流、學(xué)習(xí)

14、的平臺(tái)和 加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 。進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)課、課強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià) 的教學(xué)能力。平；加教科研研究水強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師加強(qiáng)課題研究，提升 稿。寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰組織教師有效開展本組 報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯 具體

15、安排：三 。和本學(xué)期公開課名單二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃 、組織理論學(xué)習(xí)。三月份： 動(dòng)。高一英、語教學(xué)研討活 、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。 語測(cè)試。、組織好高三英語口四月份： 。高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)、 總結(jié)等工作。評(píng)卷和月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、五 課。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開 月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。六 題活動(dòng)材料。、收集課研計(jì)劃文組教年春季學(xué)期小學(xué)語2019學(xué)思想、指導(dǎo) 一育。標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目 堅(jiān)

16、持以基礎(chǔ)教育課程改革綱。內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的全面小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的 本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)目標(biāo)二、工作 素養(yǎng)。生語文變教學(xué)、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué) 素質(zhì)。示范作設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不

17、斷提高教師的業(yè)務(wù) 、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建動(dòng)。組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活 、務(wù)。析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，素質(zhì)服率服務(wù)，提高教師的而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效 、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分發(fā)展。能力，合實(shí)踐促進(jìn)個(gè)性和諧興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的 、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)指標(biāo)。，確保完成各項(xiàng)教學(xué)、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查

18、施、主要工作及具體措 三”。把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊 （一）骨干教師示范、水平。文老師的專業(yè)動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活活動(dòng)。 、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)。務(wù)素質(zhì)提高教對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷師的業(yè) 、開展“師徒結(jié)成績(jī)。爭(zhēng)取出（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)， 。而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從內(nèi)容可 、為了提高教學(xué)質(zhì)

19、量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，年教齡新教師每一學(xué)期上堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者1 史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文2019年高二歷 思想一、指導(dǎo) 下良好基礎(chǔ)。能和發(fā)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛展前途的合格高中畢業(yè)生打高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教 ，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。、多層高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科次、

20、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展 論水平。辯證唯物主義、歷史唯物主義的理能力和考試說按照教學(xué)大綱和明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維 用二、教學(xué)依據(jù)和教材使 知識(shí)理解和運(yùn)用。中應(yīng)重使用人根據(jù)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求，參照歷史教學(xué)大綱和xx年考試說明進(jìn)行教學(xué)。教社版高中世界近現(xiàn)代史下冊(cè)（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書下冊(cè)為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱

21、和考試說明的具體要求，針對(duì)性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)間的橫向，加深對(duì)歷史 、教學(xué)內(nèi)容三 生的情世界近現(xiàn)代史下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。 安排四、教學(xué) 課時(shí)。共21周，約1.每周課時(shí)，本學(xué)期 章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。要復(fù)習(xí)月下旬前完世界近現(xiàn)代史下冊(cè)的前三 用。，僅供參考使月底提供全冊(cè)書的練習(xí)題一套 問題。師組織助教學(xué)，由教學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的4.本學(xué)期有高二歷史單元練習(xí)冊(cè)（海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

22、主編，中國(guó)書店出版）輔 中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 計(jì)劃第二學(xué)期教學(xué)初二物理 作計(jì)劃范文201年第二學(xué)期教學(xué)工 本小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范 劃第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)201學(xué)年 期教學(xué)工作計(jì)劃范文20X年體育活動(dòng)第二學(xué) 范文教學(xué)工第二學(xué)期作計(jì)劃 20X年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文 劃范文期教學(xué)工作計(jì)20X年高一歷史第二學(xué) 計(jì)劃學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作20X20X 劃課題研究計(jì)2019年春學(xué)期究目標(biāo) 研策略。學(xué)實(shí)際的科學(xué)探究活動(dòng)。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中提煉出一定的教的探究究活動(dòng) 、在四年級(jí)科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究，重點(diǎn)是對(duì)呼吸和血液循環(huán)、它們是怎樣延

23、續(xù)后代的這兩個(gè)單元活動(dòng)進(jìn)行重構(gòu)，尋找出更切合學(xué)生。在研究中不斷修改與完善實(shí)驗(yàn)方案，提高研究的有效性 、對(duì)前一階段的研究情況進(jìn)行總結(jié)與反思，。過程中實(shí)施探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的成果分析，并撰寫研究報(bào)告 、在研究等）、論文課、教學(xué)隨筆成果。（如教學(xué)設(shè)計(jì)、研究定數(shù)量 、取得一和質(zhì)量的科研工作。的準(zhǔn)備做好課題結(jié)題 、：研究措施 臺(tái)。，構(gòu)建交流平 、依托課題博客過程。豐富，能反映課題研究的全、圖片研究搭建了一個(gè)較好的交流平臺(tái)，同時(shí)也為后期研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在平時(shí)研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料資料、音響資料及時(shí)上傳，使得博客內(nèi)容在研究 課題博客的內(nèi)容過程中

24、不斷積累，這為我們的課題養(yǎng)。借助他山之石理論素，提高 、息。相關(guān)的研究信，寫出 各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、吸收、消化，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些驗(yàn)。研究實(shí)人的研 、參加市課題組教師專題會(huì)議，落實(shí)課題的研究目標(biāo)和重點(diǎn)，清醒認(rèn)識(shí)到自我實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀（優(yōu)勢(shì)與不足），明晰個(gè)究任務(wù)，理清工作思路和研究重點(diǎn)，有效地開展等。有過程 、整理和提煉研究成果，形成，有效益，有精品，有價(jià)值的課例、論文、改進(jìn)意見等劃 、寫教案分析，在深思中推動(dòng)級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)01年春季學(xué)期四年課題研究析：的基本情況分 一、學(xué)生學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)

25、別學(xué)生遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的是老師怎么教也不會(huì)。也很自的內(nèi)容容，少全 班共40人，其中男生15人，女生人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管分析二、教材 和梯形）小數(shù)的加法和減法；（）平行四邊形（混合運(yùn) 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（）算和應(yīng)用題；（）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（）量的計(jì)量；（）小數(shù)的意義和性質(zhì)；打下較好的基礎(chǔ)

26、。第億位，運(yùn)算，識(shí)解決習(xí)，進(jìn)冊(cè)的一 本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知

27、識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。目標(biāo)三、教學(xué) 能：一）知識(shí)與技 （數(shù)。的多位進(jìn)制計(jì)掌握十?dāng)?shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí) 、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，。意義，法之間的關(guān)系掌握加法與減法、乘法與除 、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的程度。的熟練進(jìn)一步提高整數(shù)口算、筆算進(jìn)行一 、使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們些簡(jiǎn)便運(yùn)算，。法的筆算和簡(jiǎn)單口算較熟練 、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比地進(jìn)行小數(shù)加法和減數(shù)。求簡(jiǎn)單的平均及簡(jiǎn)單、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法，以的統(tǒng)計(jì)圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會(huì) 題。比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解

28、答一些比較容易的三步計(jì)算的文字運(yùn)算順 、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合序，會(huì)。的方法用題；算的應(yīng)初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)應(yīng)用題，并會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)計(jì)算的 、使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步育物辯證觀點(diǎn)的啟蒙教社會(huì)主的好習(xí)慣，進(jìn)行愛祖國(guó)，愛義的教育和唯 、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)下培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)法二）過程與方（ 。決問題用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解的能力生活中 1 .經(jīng)歷從實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作能力。推理的分析及識(shí)，初步形成觀察、，培養(yǎng) 初步了解運(yùn)籌的思想從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意價(jià)值觀感態(tài)度 （三）情信心。趣，建學(xué)的興立學(xué)好數(shù)學(xué)的 體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)慣。

29、整潔的良好習(xí)、書寫 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)措施：四、教學(xué) 。習(xí)態(tài)度 1. 加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)知欲。，提倡 2. 以學(xué)生為主體啟發(fā)式教學(xué)，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求文育教師工作計(jì)劃范學(xué)多種方法調(diào)動(dòng)01年高二下學(xué)期體 3. 重視抓課堂教學(xué)改革，采用 、教學(xué)工作的計(jì)劃一 ?？傮w安教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。學(xué)習(xí)況，對(duì)差不齊子武術(shù)教學(xué)班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)期選項(xiàng)時(shí)的基本情于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助時(shí)也能了解到教師的的，高教學(xué)班析：本（）學(xué)生情況分學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項(xiàng)為兩個(gè)女子武術(shù)和一個(gè)男子武術(shù)教學(xué)班

30、，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)二年選項(xiàng)為女 （）教材與教輔分析： 學(xué)不在多，而在精。的學(xué)習(xí)的方式行教學(xué)，再結(jié)合表演配合進(jìn)行的實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動(dòng)作的到位，本課程（廣播本學(xué)期樣有利輔的內(nèi)分析教材與教容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排，不用再教基本功，本人計(jì)劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操操）及初級(jí)長(zhǎng)拳結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，高二選項(xiàng)安排校“武術(shù)劍”里的一個(gè)套路進(jìn) 身的本能，提高學(xué)以致用，能有防領(lǐng)。在于如何學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點(diǎn)去掌握套路的實(shí)用技生知道目開設(shè)學(xué)生的生的學(xué)分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：

31、教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué) 。之間的討論交流的環(huán)節(jié)能的實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)德品質(zhì)他人，的合作積極向功的過了解實(shí)德的培基礎(chǔ)上提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們單的

32、評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技用性，加強(qiáng)同學(xué) ）教學(xué)目標(biāo)：（ ”的理總體目標(biāo)：建立“健康第一念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教素質(zhì)，本身的特別是武德的培養(yǎng)。趣，提學(xué)習(xí)“合高二積極性，再結(jié)年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿學(xué)分。加強(qiáng)長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生上“長(zhǎng)動(dòng)體驗(yàn)學(xué)生的工作計(jì)選擇性異與不時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)需求，加深學(xué)生的運(yùn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的展為中育意識(shí)的興趣學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”

33、，培養(yǎng)學(xué)生的終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重視學(xué)生主體地位的同 具體目標(biāo)： 體育鍛會(huì)評(píng)價(jià)煉效果的主要方法。的原則根據(jù)科學(xué)鍛煉，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。學(xué)：運(yùn)動(dòng)參與養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。 理方法緊急情況下的簡(jiǎn)易處。傷時(shí)和技能與術(shù)的運(yùn)有武術(shù)運(yùn)運(yùn)動(dòng)技能：認(rèn)識(shí)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)用能力。學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng) 生活方解身體展肌肉身體健康：能通過多種途徑發(fā)力量和耐力。了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。形成良好的式與健康行為。 帶來喜悅。在具意愿與行為。有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難出調(diào)節(jié)在通過體心

34、理健康：自覺育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)情緒的 面知識(shí)和方法的能力。體育與道德與習(xí)活動(dòng)社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)中表現(xiàn)出良好的體育合作創(chuàng)新精神。具有通過各種途徑獲取健康方 措施：（）教學(xué) 力。保護(hù)意識(shí)與能進(jìn)行學(xué)加強(qiáng)運(yùn)別是加究的功互學(xué)習(xí)建立，教學(xué)目更好地良好的展示與后進(jìn)行師評(píng)價(jià)采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相、相互討論、相互研能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特強(qiáng)心理健康的教育，動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等習(xí)，以提

35、升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 計(jì)劃二、教學(xué)研究的 研究，組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行開展活動(dòng)。期健康題的開“趣味長(zhǎng)拳”山初級(jí)的開發(fā)與教學(xué)；做好奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題準(zhǔn)備。做為“青春教育進(jìn)入校園”課題本課程（）課題研究：加強(qiáng)校“劍”、“平 發(fā)重點(diǎn)，本次校本開放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)，有所側(cè)重。項(xiàng)目上的研究我與其教研能的開發(fā)）校本（教研：加強(qiáng)校本課程，加強(qiáng)體育備課組的力，做為備課組長(zhǎng)的他老師加強(qiáng)討論校本與開發(fā) 進(jìn)行撰寫。的內(nèi)容）論文（撰寫：結(jié)合課題研究 證過程。內(nèi)容的學(xué)習(xí)過出現(xiàn)的列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)的一系間與討與水平師一起我，我計(jì)水平；研組的開展教員的本的教研項(xiàng)活動(dòng)，積極學(xué)體育研活動(dòng)）校際（、教研組、備課組教：做為晉江市兼職中教研員及校際組成員參加校際組開展的各，加強(qiáng)提升在校際組水平，做好兼職教研職工作，協(xié)助教研員研活動(dòng)；積極參加教各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研做為備課組長(zhǎng)的劃是積極組織本組老提高高中的課改力度，集