互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策思考

1、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策思考隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，雖然有報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng) 傳播形式對(duì)我們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生影響，但是不可否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)， 就是互聯(lián)網(wǎng)作為一種全新的傳播途徑和平臺(tái)登上歷史舞臺(tái)， 正在 發(fā)揮著它不可估量的作用。 互聯(lián)網(wǎng)的興起與普及， 改變了人與世 界之間距離， 同時(shí)也改變了整個(gè)傳播的話語(yǔ)環(huán)境， 使得整個(gè)世界 發(fā)生巨大的變化，特別是對(duì)我們大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生重要的影 響。價(jià)值觀是社會(huì)成員用來(lái)評(píng)價(jià)行為、 事物以及從各種可能的目 標(biāo)中選擇自己合意目標(biāo)的準(zhǔn)則。 每個(gè)人都是在各自價(jià)值觀的引導(dǎo) 下，形成不同的價(jià)值取向，追求著各自認(rèn)為最有價(jià)值的東西。當(dāng) 前，互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下正在對(duì)我國(guó)大

2、學(xué)生的價(jià)值觀帶來(lái)前所未有的 挑戰(zhàn)。一、上網(wǎng)已成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活不可或缺的重要內(nèi)容 在剛剛過(guò)去的2010中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)中，大會(huì)以“服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)價(jià)值之本； 綠色網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之道”為主題。 現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng) 的特點(diǎn)是開(kāi)放性、平等性、交互性、及時(shí)性、虛擬性、隱蔽性以 及無(wú)國(guó)界性等特征。 互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍， 在給你方便好用的同 時(shí)還給你帶來(lái)不良的影響。 這些不僅僅影響著普通人的日常工作 和生活， 更加影響著當(dāng)代我國(guó)大學(xué)生的價(jià)值觀。 互聯(lián)網(wǎng)中的價(jià)值 觀的問(wèn)題突顯， 特別是作為大學(xué)生對(duì)新生事物總是充滿好奇的一 個(gè)特殊群體更加需要我們進(jìn)行研究。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展， 上網(wǎng)已成為大學(xué)生生活的重要 內(nèi)容。據(jù)中國(guó)互

3、聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（ CNNIC， 2009）統(tǒng)告計(jì)報(bào)，截 止到 2009 年底，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到 1.95 億人， 占網(wǎng)民總 體的 50.7 ，同比增長(zhǎng) 16.8 。中國(guó)青少年互聯(lián)網(wǎng)使用普及率 達(dá)到 54.5 ?？梢?jiàn)，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和普及。但是在 這些上網(wǎng)青少年干什么值得我們?nèi)ヌ接憽?對(duì)青少年網(wǎng)民而言， 互 聯(lián)網(wǎng)的娛樂(lè)性仍然是吸引其網(wǎng)絡(luò)使用的重要?jiǎng)恿χ唬?青少年網(wǎng) 民在網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)（ 88.1%）、網(wǎng)絡(luò)視頻（ 67%）、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)（ 47.1%） 和網(wǎng)絡(luò)游戲（ 77.2%）的使用率均高于整體網(wǎng)民。在網(wǎng)絡(luò)溝通交 流上也屬于活躍群體，其在博客（ 68.6%）、社交網(wǎng)站（ 50.9%） 和即

4、時(shí)通信（ 77%）的使用率也高于整體網(wǎng)民。這從側(cè)面反映了 一部分大學(xué)生生活空虛的一面，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在一定的依賴性， 然而這些東西正在慢慢進(jìn)入大學(xué)生們的生活， 悄然改變著大學(xué)生 的價(jià)值觀。二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重沖擊1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代西方思潮涌入對(duì)我國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀的影響 伴隨著資本主義的對(duì)外擴(kuò)張和貪婪掠奪世界逐漸聯(lián)接在一 起，從此任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)地區(qū)、任何一個(gè)民族都無(wú)法孤 立于世界之外而存在。 而對(duì)于當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不在是通過(guò)傳統(tǒng)的方 式來(lái)征服世界了，如今已由原先的“硬征服”到現(xiàn)在的“軟征 服”?，F(xiàn)在一些資本主義國(guó)家通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新興的平臺(tái)對(duì)我國(guó) 進(jìn)行著“軟征服”。 許多資本主義的思

5、潮和論調(diào)都隨著互聯(lián)網(wǎng)的快捷迅速進(jìn)入我國(guó)，對(duì)我國(guó)的大學(xué)生價(jià)值觀產(chǎn)生了深刻的影響。 大學(xué)時(shí)代是大學(xué)生價(jià)值觀的形成階段。 大學(xué)生可以輕易地通過(guò)互 聯(lián)網(wǎng)接觸到資本主義宣傳的論調(diào)和文化思想。從而使大學(xué)生的思想處在一個(gè)極度的矛盾之中，由于互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)多元共存的狀 態(tài)，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的解答可能是多方面的。而在這種經(jīng)常的變化之 中，不同的價(jià)值觀產(chǎn)生激烈的碰撞。 他們利用這些公開(kāi)的輿論途 徑，大肆兜售資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義價(jià)值觀，從而對(duì)我們大學(xué)生價(jià)值觀的形成時(shí)期帶來(lái)嚴(yán)重的影響。 他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)快捷方式把 西方價(jià)值觀以個(gè)人主義為基點(diǎn)、以個(gè)人幸福為總體目標(biāo)、 以個(gè)人奮斗為實(shí)現(xiàn)途徑的思想灌輸?shù)轿覀兇髮W(xué)生的思想中，使部分大學(xué)

6、生的自我欲望不斷地膨脹， 處處以自我發(fā)展為目標(biāo)，甚至信奉那 種“為了個(gè)人的目的可以不擇手段”的極端利己主義信條，損人利己，自私自利，見(jiàn)利忘義，把自己的幸福建立在別人的甚至自 己親人的痛苦之上。這種功利性的助長(zhǎng)使大學(xué)生的幸福觀、消費(fèi)觀、戀愛(ài)觀和婚姻觀等都產(chǎn)生了不同程度的影響。于是造成近年大學(xué)校園中出現(xiàn)的“麻將熱”、“經(jīng)商熱”、“戀愛(ài)熱”等現(xiàn)象，致使大學(xué)生的虛無(wú)主義、失敗主義和悲觀主義情緒和心態(tài)的心理 折射，由于思想混亂、理想破滅和信念缺乏所導(dǎo)致的失落感、挫 折感和空虛感的外在表現(xiàn)。一些西方國(guó)家往往打著民主、自由、 人權(quán)的旗號(hào)，制造輿論通過(guò)傳播手段以迫使大學(xué)生們接受他們的 社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度、價(jià)值

7、觀念和意識(shí)形態(tài)，企圖建立清一色的 一統(tǒng)天下，即所謂的“自由世界大家庭”。 從而對(duì)我國(guó)尚未成型的大學(xué)生的價(jià)值觀帶來(lái)嚴(yán)重的影響2.互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的差異性矛盾對(duì)我國(guó)大學(xué) 生價(jià)值觀的影響伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨， 我們現(xiàn)在社會(huì)處在一個(gè)虛擬與現(xiàn) 實(shí)的雙重環(huán)境中。 由于虛擬與現(xiàn)實(shí)的差異性矛盾使大學(xué)生價(jià)值觀 處在一種幻想世界與現(xiàn)實(shí)世界的狀態(tài)。 在多元文化的世界中， 人 們的行為規(guī)則、思想觀念、思維方式、認(rèn)知習(xí)慣、道德規(guī)范、價(jià) 值取向都在發(fā)生著巨大的變化， 新的規(guī)則、 秩序和標(biāo)準(zhǔn)一時(shí)難以 建立，商業(yè)社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)壓力的加劇，使得人們價(jià)值失衡，理性缺 失，個(gè)人愿望在現(xiàn)實(shí)世界中得不到實(shí)現(xiàn)和滿足時(shí)， 極易傾向

8、于虛 擬的互聯(lián)網(wǎng)世界當(dāng)中。 由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性， 人與人的接觸是間 接的，通過(guò)鍵盤的敲打進(jìn)行，缺少面對(duì)面的相互間語(yǔ)言的交流。 長(zhǎng)期下去，會(huì)使人離開(kāi)人群，產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、壓抑、消沉等情 緒，人際關(guān)系淡漠。 大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中很容易獲得為人處世的成 就感和滿足感 , 甚至能感受到自身價(jià)值的極大化和他人對(duì)自己的 關(guān)懷，與這種虛擬的世界相比 , 現(xiàn)實(shí)世界的缺陷十分明顯。當(dāng)他 們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的人際交往遇到挫折時(shí)， 就會(huì)更加傾向于在網(wǎng)絡(luò)中尋 求慰藉。 結(jié)果導(dǎo)致大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)， 減少對(duì)周圍人際的交往和接 觸，在現(xiàn)實(shí)的人際交往中產(chǎn)生緊張、孤僻、情感缺乏等癥狀，造 成嚴(yán)重的人際交往障礙。本希望虛擬的互聯(lián)網(wǎng)中排解自身的

9、孤 獨(dú)，卻反而更加加深了現(xiàn)實(shí)中的孤獨(dú)。 致使大學(xué)生原有的價(jià)值觀 念與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生巨大的差異性矛盾， 導(dǎo)致我國(guó)大學(xué)生呈現(xiàn)一種逃避現(xiàn)實(shí)的情況， 導(dǎo)致大學(xué)生心理產(chǎn)生嚴(yán)重扭曲， 對(duì)正在形成的大學(xué) 生價(jià)值觀帶來(lái)空前的影響。3.網(wǎng)絡(luò)世界不良文化的沖擊對(duì)我國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀的影響 在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代， 在互聯(lián)網(wǎng)中沒(méi)有人來(lái)約束你的道 德以及行為， 而且是一種相對(duì)的自由世界。 大學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng) 上瀏覽各種信息， 對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)講： 大學(xué)是一個(gè)價(jià)值觀形成 階段， 一些認(rèn)知事物和判斷是非的能力還不夠成熟， 極有可能受 到色情、 暴力等不良信息的影響。 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中的大學(xué)生往往會(huì) 出于好奇或沖動(dòng)心理刻意去尋找色情、

10、暴力信息， 使得本不完善 的道德判斷力下降， 身心健康受到侵蝕， 有的大學(xué)生在不知不覺(jué) 中受其毒害和污染而不能自拔。美國(guó)卡耐基 ?梅隆大學(xué)發(fā)表的題 為信息高速公路上的色情市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告指出 : 在過(guò)去的 18 個(gè)月中,因特網(wǎng)上出現(xiàn)了 91.7 萬(wàn)幅色情圖片、小說(shuō)和影片 , 向美 國(guó) 50 個(gè)州的 2000 多個(gè)城市以及包括中國(guó)在內(nèi)的 40 多個(gè)國(guó)家和 地區(qū)擴(kuò)散。這些東西對(duì)我國(guó)大學(xué)生道德人格的形成及對(duì)價(jià)值觀的 認(rèn)識(shí)產(chǎn)生不同程度的消極影響。有些網(wǎng)站為了追求利益的最大 化，而大量傳播不良信息為自己謀求暴利， 由于大學(xué)生是特殊的 群體,易于接收新鮮事物 ,但他們生理、 心理還沒(méi)有達(dá)到完全成熟 對(duì)待新事

11、物缺乏辨別是非的能力 ,自制力較差 ,大學(xué)生這些固有 的特征與網(wǎng)絡(luò)固有的特性 , 在本質(zhì)上構(gòu)成了大學(xué)生與上網(wǎng)之間的 矛盾。除了色情信息外，暴力內(nèi)容也通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)中的游戲、電影 慢慢滲入大學(xué)生的意識(shí)中， “爆頭”等網(wǎng)絡(luò)暴力游戲里的名詞已成為大學(xué)生的口頭禪， 將對(duì)手殺死已被視為一種威懾。 這些不良 文化的大量沖擊給我國(guó)大學(xué)生的價(jià)值觀帶來(lái)了空前的挑戰(zhàn)。三、積極應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀的不良影響1.家庭是培育大學(xué)生價(jià)值觀的搖籃 家庭是每個(gè)人從出生第一個(gè)受教育的地方。 父母是孩子的第 一啟蒙老師。 家庭是作為當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀塑造的第一環(huán)境， 對(duì) 大學(xué)生價(jià)值觀的構(gòu)建具有舉足輕重的地位。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今

12、天，許多孩子在很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)。 對(duì)于險(xiǎn)象環(huán)生的 互聯(lián)網(wǎng)父母應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)他們上網(wǎng)， 讓他們?cè)诿鎸?duì)不良信息時(shí)給 予指導(dǎo)，讓他們明白互聯(lián)網(wǎng)的真正實(shí)質(zhì)， 從而更好地使用互聯(lián)網(wǎng)。 現(xiàn)如今的父母越來(lái)越知識(shí)化， 互聯(lián)網(wǎng)上有許多科學(xué)的教育理念的 交流可以學(xué)習(xí)， 而不應(yīng)該出現(xiàn)“棒打出孝子”這種不科學(xué)的教育 模式。對(duì)于孩子的教育應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)教育方式，學(xué)會(huì)用民主的、 科學(xué)的教育方式去教育孩子， 堅(jiān)持以人為本的思想觀念。 讓孩子 感受到一個(gè)相對(duì)民主和諧的家庭環(huán)境。 父母應(yīng)該注重加強(qiáng)個(gè)人修 養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的生活方式，為孩子樹(shù)立良好的生活榜樣。同 時(shí)也要注意改善夫妻之間的關(guān)系， 防止因夫妻關(guān)系不良對(duì)孩子的

13、消極影響， 從而使得大學(xué)生不在依托互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界， 而是努 力在現(xiàn)實(shí)世界里與人相處形成一種和諧的社會(huì)關(guān)系。 總之， 要為 大學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭條件， 從而為大學(xué)生構(gòu)建 正確的價(jià)值觀的做好準(zhǔn)備。2.學(xué)校是塑造大學(xué)生價(jià)值觀的課堂在互聯(lián)網(wǎng)這種信息爆炸的時(shí)代， 對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)： 剛剛高考 結(jié)束又離開(kāi)父母來(lái)到高校繼續(xù)深造。 在沒(méi)有監(jiān)護(hù)人陪伴下而且沒(méi) 有包袱和壓力的狀態(tài)下， 就很容易放縱自己去尋找新的事物滿足 自己， 也很容易受到外界不良的影響。 由于大學(xué)生有更多的時(shí)間 去接觸到互聯(lián)網(wǎng)， 極有可能受到互聯(lián)網(wǎng)上不良信息的影響， 對(duì)其 未成形的價(jià)值觀產(chǎn)生影響。 這時(shí)高校應(yīng)當(dāng)給予大學(xué)生更多的積極

14、 引導(dǎo)，讓大學(xué)生不會(huì)輕易地受到外界的不良影響。 高校應(yīng)當(dāng)在大 學(xué)生入學(xué)后， 就給大學(xué)生開(kāi)設(shè)關(guān)于價(jià)值觀的課程。 讓他們?cè)谌雽W(xué) 初就樹(shù)立一個(gè)良好的價(jià)值觀。 在入學(xué)后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)心理咨詢這類大 學(xué)生在價(jià)值觀上出現(xiàn)的問(wèn)題，積極引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀， 像知心姐姐之類的欄目給大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)世界出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行積 極引導(dǎo)， 讓大學(xué)生在一種健康積極的環(huán)境中進(jìn)行大學(xué)生活。 把那 些與大學(xué)生密切相關(guān)的， 既講道理又辦實(shí)事， 把提高大學(xué)生的思 想認(rèn)識(shí)同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)， 這樣才能收到良好的效果。 特 別是在大學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)， 很多大學(xué)生面臨就業(yè)受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的 殘酷性而導(dǎo)致的一種變異的價(jià)值觀念。 高校應(yīng)當(dāng)做好一種橋梁

15、作 用做好大學(xué)生就業(yè)工作，積極地與用人單位聯(lián)系，搭建橋梁，提 供就業(yè)信息，為大學(xué)生提供展示自我能力的平臺(tái)。從而，使大學(xué) 生有一個(gè)積極健康向上的價(jià)值觀面對(duì)著復(fù)雜的社會(huì)。3.社會(huì)：為大學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀保駕護(hù)航 隨著我們的物質(zhì)生活的條件逐漸變好， 似乎已經(jīng)忘記我們老 一輩革命家為著我們的新中國(guó)的建設(shè)作出的貢獻(xiàn)和犧牲。 我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史給我們的教訓(xùn)。 美國(guó)的一些媒體在暗示美國(guó)人， 美國(guó) 是一個(gè)偉大、強(qiáng)盛、民主、自由的國(guó)家。做一個(gè)美國(guó)公民是幸福 的，是值得驕傲和自豪的。美國(guó)中學(xué)的“社會(huì)研究”課程，就鼓 吹美國(guó)的責(zé)任就是領(lǐng)導(dǎo)世界，鼓勵(lì)青少年努力為保持美國(guó)在世界 上的強(qiáng)大地位、維護(hù)世界和平和世界秩序而工作。 現(xiàn)在很多大學(xué) 生喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上看美國(guó)大片， 然而他們?cè)陔娪爸袇s帶有濃厚的 政治色彩，好萊塢的許多大片都在向世界宣揚(yáng)“美國(guó)精神”，潛移默化地對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行侵蝕。 對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)建立我們自 己的紅色堡壘，防止外來(lái)“霸權(quán)主義”的侵入。 我們可以建設(shè)我 們的“紅色”網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)一支思想政治素質(zhì)高、思維敏捷、網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)強(qiáng)的網(wǎng)上導(dǎo)向隊(duì)伍，牢牢把握正確方向，唱響網(wǎng)上主旋律。通過(guò)“紅色”網(wǎng)站開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀