社會實踐活動心得x

1、社會實踐活動心得篇一：暑期社會實踐活動心得報告暑期社會實踐活動總結(jié)報告院系名稱：宿遷學院二系班級名稱：11園林（1）班姓名：李臣學號：20110208139作為一名大學生，不僅要學好專業(yè)知識，社會知識也是必不可少的。因此， 每年一度的暑期社會實踐便成了我們學習社會知識的一個很好的機會。在社會實踐中，主要可以學習一些人際交往、 處人處事以及做事應變、執(zhí)行力上的知識與 能力。在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學習更多的社會知識，也響應院校 的號召積極的參與了社會實踐的大軍之中。 雖然沒有別人參與的那么與自己的專 業(yè)對口，也沒有那么的輕松實踐活動。只是在一家農(nóng)家樂做雜工。每天& 30上班，中午一點

2、半下班，再到下午的4點上班，晚上8點半下班。每天早上到飯 店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開水等等。到10:00吃飯，吃完飯收拾好后開始站崗，迎客?！皻g迎光臨” “請問幾號包廂”“請問幾 位”“這邊請”之類的話開始在菜館里四處飛揚。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、 打飯緊接著而來，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當你一個人看幾個桌子時， 若幾桌人同時叫服務(wù)員，你會覺得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進跑出。讓 你再一次明白什么才叫真正的“供不應求”，是呀，這里的服務(wù)員真的不多了， 所以在職的便特別辛苦。“您請慢走” “歡迎下次再來”“請帶好隨身物品”送走了一批客人，然后 收拾殘局。到一點半

3、后如果沒有客人就可以回家休息了。 下午4:00準時上班， 吃完員工餐，開始做準備工作。做好準備工作后又開始重復上午的工作，站門、 迎客、送客、收拾，到8點半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離 開。這就是我們服務(wù)員一天的工作行程，不是夸張，是事實，特別是有時遇到故 意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客， 因為他是上帝；二，你不能壞菜館的聲譽，因為你還想在那里工作下去；三，所 有的錯都是服務(wù)員的錯，即使那錯是因為別人而犯或是本身就是別人犯的， 只要 關(guān)系到顧客，你就得認栽；四，做的好，沒獎；犯點小錯，就要罰！罰！“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的

4、能力?！蔽椰F(xiàn)在才深刻體會 到這句話的含義，在現(xiàn)實中課本上學的理論知識用到得很少很少。剛開始去的時 候，還真有點不習慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的 耐心教誨，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西， 更重要的就是使我在待人接 物，如何處理人際關(guān)系等方面有了很大的進步。 這次社會實踐，我學到了很多東 西，認識了很多東西，有很多菜原本我是不認識的，經(jīng)過這次社會實踐之后，我 認識了很多菜，很多魚，開闊了我的視野。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這 不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多 的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體

5、會 社會更多方面?，F(xiàn)在我知道了，只顧著學習是沒用的，有用的是要學以致用，理論和實踐相 結(jié)合，這樣我們學到的才會更多，實踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀的 大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情， 這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少?；叵脒@次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多 社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高。1、在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的 練習的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見面的人場， 通過這次的實踐我 這方面的能力有了河大的提高。人都要學會融入社會這個團體中， 人與人之間

6、齊心協(xié)力，才能使做事 的過程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要認真聽取，虛心地接受。2 、在工作上要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出的肯定。 社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。 其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，一切就變得容易解決了。3、知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就 會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。要想把工作做好，就必須學會相關(guān)方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于 工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸， 這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng) 歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加

7、更多的社會實踐， 磨練自己的同時讓自 己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。篇二：學院2011年暑期社會實踐活動總結(jié)引領(lǐng)成長強化服務(wù)努力創(chuàng)新大學生社會實踐新形式-* 系2011年大學生暑期社會實踐活動總結(jié)為全面貫徹落實團的十六屆四中全會重要精神，積極響應胡錦濤同志在清華 大學建校100周年的講話上對全國青年學生提出三點希望和要求， 我系團總支在 院黨委、院團委的領(lǐng)導部署下，在系黨總支的的具體指導下，繼續(xù)廣泛、深入地 開展大學生社會實踐活動。今年我系社會實踐活動緊緊圍繞我院育人、樹人的基 本目標，以紀念建黨90周年為契機，按照“全體學生、全面發(fā)展”的兩全宗旨 和“勵志、和諧、活力、

8、創(chuàng)新”八字方針要求，緊緊圍繞院團委“光輝黨旗引領(lǐng) 成長、創(chuàng)先爭優(yōu)促進發(fā)展、社會實踐構(gòu)筑載體、志愿服務(wù)共享和諧”的主題要求， 采用集中組隊和分散活動的組織方式， 開展了以“學黨史、知黨情、跟黨走”為 主題的走訪紅色記憶支隊、以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支 教分隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪國培教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等 4支重點團隊，我系近830多名同學參加了此次暑期社會實踐活動。我系暑期社會實踐工作一直以來重點突出、特色鮮明，連續(xù)數(shù)年被院團委等 上級團組織評為暑期社會實踐工作先進集體。在引領(lǐng)當代大學生成長成才

9、，強化其服務(wù)社會，奉獻社會意識，加強自身思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 等方面發(fā)揮了不可替代的作用，今 年我系暑期社會實踐工作在活動載體、活動 主題、活動內(nèi)容等方面又取得了新的特色、新的發(fā)展：一強化服務(wù)意識、統(tǒng)籌科學引領(lǐng)，拓展活動視野，確保暑期社會實踐活動開展的全面性強化意識，統(tǒng)籌安排。為確保本次社會實踐活動的全面性開展， 我系 團總支在接到院團委關(guān)于組織開展河南教育學院 2011年大學生“五個一”暑 期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知 后，積極上報系黨總支，研究活動的開展與 實施，我系黨總支高度重視此次社會實踐的安排部署， 并召開黨政聯(lián)席會議，做 出統(tǒng)一安排。系黨總支還專門召開了輔導員專題

10、會議，要求各班要認真落實，強 化了責任意識。并制定了暑期社會實踐團隊守則以及暑期社會實踐安全手 冊等，并設(shè)立了團小組，藉此機會又把共青團的團建工作落實到實處，確保了 此次實踐活動的順利開展。創(chuàng)新載體，講求實效。為確保本次社會實踐活動的實效性開展，我系團總支 認真領(lǐng)會院團委文件精神，根據(jù)我系團總支的工作實際與我系的專業(yè)特點，結(jié)合 國際國內(nèi)社會實際，確立了“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶 支隊、“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊、“了解農(nóng)村教育、回訪國培教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊、“尋訪文明淵藪、 關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊等4支重點團隊拓寬

11、覆蓋，擴大影響。為確保本次社會實踐活動的全面性開展，我系團總支 積極組織各專業(yè)各班結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)特點和專業(yè)學習實際召開主題討論班會，申報成立實踐服務(wù)團隊。要求我系2009、2010級學 生，每位學生至少參加一次院、系、班級組織的社會實踐活動。并認真填寫暑 期社會實踐鑒定表，寫出不少于1500字的社會實踐報告，全面擴大了參 與面，力爭實現(xiàn)全員化覆蓋。二緊扣時代主題、結(jié)合專業(yè)實際，創(chuàng)新實踐載體，注重暑期社會實踐活動開 展的實效性今年我系的暑期社會實踐活動，能緊跟時代步伐、把握社會的需求， 按需設(shè)項。在此基礎(chǔ)之上，注重對社會責任感的培養(yǎng)，確保了本次社會實踐活動 開展的實效性。一是把實踐主題與時代主

12、題緊密結(jié)合。2011年是值得紀念的一年，時逢建黨 90周年，也是五四運動92周年，辛亥革命100周年，清華大學建校100周年， 是愛國主義教育和青年大學生思想政治教育的良好契機，為此，我系團總支積極響應上級號召，組建了以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊，該支隊由系團總支副書記*老師親自帶隊，分別走訪了鄭州、登封、開封、 蘭考等紅色革命傳統(tǒng)較為悠久的地市， 通過瞻仰革命先烈紀念館，參觀紅色革命 遺跡等方式，強化了對當代青年大學生的愛國主義教育，弘揚了時代的主旋律。二是把實踐主題與專業(yè)特色緊密結(jié)合。本次社會實踐活動，我系團總支認真 結(jié)合我系專業(yè)實際，特別是語文教育專業(yè)和漢語言文學

13、專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，注重學生在第二課堂上的學習，引導學生把握就業(yè)方向，利用實踐機遇進行專業(yè)實習。 組建了以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng) 村教育”為主題的基層支教分隊、該隊由 2008級*專業(yè)的*等同學為主力，在*鎮(zhèn)進行1個月的支教服務(wù)。謝寧同學 還撰寫出了探索“自主教學式”作文寫作技巧的論文，另外2008級五年制*專業(yè)班*、2009級*專業(yè)*、*等在*進行支教服務(wù)活動，得到 了當?shù)厣鐣暮迷u，這對擴大我院的社會影響力也起到了很大的作用。他們不但把理論與實踐得到了很好的鍛煉，還服務(wù)了當?shù)氐慕逃嘤柟ぷ?。三是把實踐主題與社會責任緊密結(jié)合。面臨著當代社會現(xiàn)代化的進程節(jié)奏加 快這一事實，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究與保

14、護工作日漸受到社會的廣泛關(guān)注。我系團總支結(jié)合我系的實際，以及我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心與我院非物質(zhì)文化遺 產(chǎn)保護協(xié)會的組織優(yōu)勢，組建了以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非 物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊，該支隊先后前往開封市開封縣、 蘭考縣等地，進行了非 物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查工作，特別是對麒麟舞、朱仙鎮(zhèn)木板年畫、開封汴繡等非遺 項目進行了走訪調(diào)查。四是把實踐主題與社會需要緊密結(jié)合。本次社會實踐更加注重對社會需求的 關(guān)注。2010年我系成功申報成為“國培計劃”一一河南省農(nóng)村中小學教師臵換 脫產(chǎn)研修項目的培訓基地，先后培養(yǎng)了大批學員，這些學員都是全省各地市的中 小學語文的在職教師，為了總結(jié)培訓經(jīng)驗，搜集

15、培訓效果的反饋，使其更好地服 務(wù)于我系2011年的“國培計劃”的培訓任務(wù)，我系組建了以“了解農(nóng)村教育、 回訪國培教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊、該支隊走訪了許昌、洛 陽、駐馬店、平頂山等地市的培訓學員，并認真聽取了他們學習的心得體會，并 了解到了他們對于我系培訓工作的其他要求，為我系2011年“國培計劃”班的開展提供了寶貴的經(jīng)驗。三擴大服務(wù)范疇、關(guān)注社會民生，強化社會責任，注重暑期暑期社會實踐活 動開展的科學性此次暑期社會實踐活動，我系團總支認真謀劃，經(jīng)過慎重的討論。在過去的 基礎(chǔ)上擴大了服務(wù)的范疇，突出強化了作為當代大學生的社會責任意識， 培養(yǎng)當 代大學生的社會責任感。普遍展開了對國計民

16、生的關(guān)注，注重對社會實踐的科學 性引領(lǐng)，對引導當代青年大學生的成長成才，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面做出了大 膽的嘗試，對當代高校的思想道德教育與育人樹人目標的完成做出了新的探索。比如，“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊 的設(shè)立，是對于當今國際上的文化戰(zhàn)略競爭的關(guān)注， 特別是民族傳統(tǒng)文化的保護 工作的關(guān)注，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作是根據(jù)我系的專業(yè)優(yōu)勢，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與我系學生的專業(yè)理論學習結(jié)合起來， 使學生擴大了自己專業(yè)知識的 實習與實踐。關(guān)注群體還涉及到了中小學語文教師， 這對于我系語文教育專業(yè)的 設(shè)臵及教學培養(yǎng)模式有了很大的探索， 我系以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村

17、教育” 為主題的基層支教分隊、以“了解農(nóng)村教育、回訪國培教師”為主題的回訪國培計劃學員支隊的設(shè)立，就是對這一群體的廣泛關(guān)注，突出了我系社會實踐 “以人文本”的服務(wù)理念。篇三：班級暑期社會實踐活動總結(jié)班級暑期社會實踐活動總結(jié)進入大學后的第一個暑假已經(jīng)結(jié)束，通過今天的社會實踐活動交流可以發(fā)現(xiàn)， 同學們都過了一個非常有意義的假期。關(guān)于今天的暑期社會實踐總結(jié)會，班上每位同學都發(fā)表了自己的實踐感觸。 有的感人，有的艱辛的，也有很搞笑的。不管是怎樣的演講都給大家留下了深刻 的印象。比如許瑩同學做的關(guān)于服務(wù)社區(qū)的實踐活動，看似簡單，背后的艱辛卻讓人 嘆服。如她所說，關(guān)于社區(qū)服務(wù)，大家總覺得是撿垃圾之類的事情

18、，似乎除此之 外似乎沒什么事情。事實上，社區(qū)服務(wù)有很多形式，她們有一項是關(guān)愛留守兒童 和殘疾人的活動，聽著她的講述，大家的感觸頗多，關(guān)于留守兒童與殘疾人之間 的互相愛護讓我們感動。另外，她們還做了一些關(guān)于環(huán)保的宣傳。在這方面，她 們先做調(diào)查，后整理資料、制作海報，最后宣傳、發(fā)海報、布置宣傳欄等。大家都知道，發(fā)傳單最心痛的是別人接過傳單后一眼都不看就扔掉，許瑩同學也遇到 了這樣的情況，雖然心痛，但她也沒有放棄宣傳，值得慶幸的是，她們的努力是 有收獲的，她說，之后有孩子拉著母親不再走那條草坪上被人踏出來的小路了， 對此，她自己也覺得很欣慰。再比如張凌艷同學的實踐活動是在電子廠打工，值得一說的是她的

19、照片很可 愛，即使在那樣沉悶的工作環(huán)境下還能有這樣陽光的表現(xiàn)，值得敬佩。我們在她的照片中看到了她的具體工作情形， 主要是做零件檢驗，不得不說，的確是繁瑣 枯燥的活動，能堅持下來很不容易。另外，她也向我們介紹了她的工作伙伴，一 個比她小兩歲的女孩，因為家庭條件不好，初中畢業(yè)就在電子廠工作，月薪才一 千五左右，家里還有弟弟妹妹。照片上的女孩工作很認真，我們看著都覺得心疼。還有給人印象深刻的是劉東民同學的實踐活動。他在首飾店打工，在短短一 個月中，學會了首飾材料的鑒定，和首飾銷售的技巧。對此同學們和班主任老師 都表現(xiàn)出極大的興趣，甚至有同學拽著脖子上的掛件想讓他鑒別，班主任老師也 開玩笑說，以后買首

20、飾帶上他。除了，社會服務(wù)和兼職之類的實踐活動，還有同 學去園林公司實習了。雖然我們學的專業(yè)知識還不多，但是，去一些與我們專業(yè) 有關(guān)的單位學習也不失為一種很好的實踐經(jīng)歷。 有了解植物種植的、有了解工程 進度的、還有了解景觀設(shè)計的，雖然沒有太深入地加入到整個項目的建設(shè)中去，但是跟著前輩們還是能 學到很多東西。不管是怎樣的實踐活動，與人溝通總是必不可少的一部分，通過社會實踐， 不僅能鍛煉我們的工作能力，交際能力也得到了提升。我們也更能理解父母賺錢 的不容易。生活中不如意的事情十有八九，大家的社會實踐也都苦樂交加，但是 我們都堅持下來了，并且都完成地很出色。篇二：寒假社會實踐心得體會寒假社會實踐心得體

21、會作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)自己的實踐能力，尤其在 注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全 面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是向課堂外的一種延伸， 也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時社會實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務(wù)社區(qū)， 回報社會的一種良好形式。因此在朋友幫助下，我找到了一份服務(wù)員的工作作為 我的寒假社會實踐內(nèi)容，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，接觸了之前 從未接觸的事物，而這一切對于我來說都是值得珍惜和學習的。一、待人要有耐心。在這一個月的工作中，我

22、接觸了各式各樣的客人，自然也漸漸學會了一些待人接物的方法。 例如：在給客人點單的時候，會有一些客人 看著菜單卻遲遲不點菜，這就是考驗我們的耐心的時候了， 客人遲遲不點單，我 們內(nèi)心難免會有一些煩躁，但是我們絕不能對客人亂發(fā)脾氣，作為服務(wù)員最重要 的就是堅持顧客至上，尊重客人。另外，就算是同一桌人吃飯，每個人都會有不 同的喜好，在點菜的時候有人會說要這個，也有人說不要這個，我們會被他們弄 得頭昏腦脹，可是我們不能大聲抱怨，而是要恭敬地對他們說：“你們要還是不 要，誰說了算？”只有尊敬客人，滿足客人的各種要求，餐廳才會經(jīng)營得更好， 老板也會滿意。二、要有良好的團隊合作精神。無論是什么工作，團隊合作

23、精神都是少不了的。而在這次實踐中，我學會了如何跟其他服務(wù)員進行溝通與合作。例如有時候需要上菜的時候，看見其他服務(wù)員不夠人手幫忙時，我會主動走上前 幫忙上菜。而在平時的餐廳打掃工作中，我會與其他服務(wù)員分工合作，讓清潔工 作進行得整齊有序。工作完后，我們會一起聊天，討論一下今天的工作那個地方 合作得不夠，明天改善等等的話題。當然，與上司的溝通也是需要我們學習的。所以在工作期間我們一定不能與上司產(chǎn)生任何言語沖突，因為社會與學校有很大 的區(qū)別，在學校里教師有時出錯我們會立刻當場指出， 可是在社會中，上司雖然 也會犯錯，不過我們不能像在學校那樣當面指出，而是要在合適的時候與他講， 否則不但會遭到上司的不

24、解，而且也會傷了和氣。三、上班一定要守時。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，不遲到更多的是出于自己 內(nèi)心的一種責任。這種責任讓我學會刻服自己的惰性， 準時走上自己的崗位。這 對我以后的學習生活也是一種鞭策， 讓我時刻牢記自己的責任，并努力加強自己 的時間觀念。做一個守時有禮的大學生。四、賺錢不易，要學會節(jié)儉。當服務(wù)員的工作，每天要面對著搞衛(wèi)生，開單，打水，打飯，點菜，洗餐具等繁雜的工作，回家后都是覺得疲憊不堪的。尤其過 年前有幾天天氣轉(zhuǎn)冷，早上早起的時候更是艱難。不過，通過這些考驗，我體會 到了父母賺錢是多么的不容易，每天不僅要早起工

25、作，還要照顧我們，這都是我 在當服務(wù)員之前體會不到的。所以我也倡議其他同學可以在課余時間打份兼職， 體會一下工作的艱辛，體諒一下父母的苦心。五、這次的打工經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色 色的客人，重復著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不太適應的， 但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念， 我們學會需要忍耐，需 要學會承受，需要學會堅持。真的是不干不曉得，原來當服務(wù)員真的很累。而且 在社會上，沒有人再會對等的對待你，對于老手來說，他們會覺得你礙手礙腳， 而一個人在那打工更是飽受孤單的味道。 因此，社會實踐真的是十分必要，只有 經(jīng)過社會實踐，才能獲得書本上

26、得不到的經(jīng)驗， 在這個社會中，經(jīng)驗是必不可少 的。雖然這次社會實踐活動占用了我不少的私人時間，不過這也是我過得最有意義的一次假期。在工作中我不僅學會了很多社會交際的方法， 還讓我明白了作為 一個學生不能只顧學習而忽略了生活實踐，只有當你投入到實踐中，才能更深刻 地體會到社會的復雜與精彩。社會實踐就像是一個課堂以外的教師，教會了我們 更多課本上學不到的知識，而這些知識也是終身受用，值得我們不斷學習與體會 的。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工 作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。 或許工作中運用到的只是很簡單的問題， 只要套公式

27、似的就能完成一項任務(wù)。 有 時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？ 這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會， 但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦 地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化， 有平時作業(yè)作補充，我比一部人具 有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題另外，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育。因此，意志往往比較 脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。 大學生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題， 責任意識和誠信意識同時也成 為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素