九年級組教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔九年級組教學(xué)工作總結(jié)-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！九年級組教學(xué)工作總結(jié)范文一時光如水，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)如下：一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛，一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出，不能代 表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進(jìn)的集 體，其中的8位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵，課組活動進(jìn)行得有聲有色，保 質(zhì)保量，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補短， 有效保證了教研的質(zhì)量。我們

2、在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制， 避免吃“大鍋飯，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進(jìn)的念頭。“一枝獨秀不是春，百 花齊放才是春。二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭 學(xué)情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用， 這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生 -拓 展；中等生-狠抓；

3、學(xué)困生-輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問 題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采 用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深 化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們 ；中等生是一個大的群體，在 普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點， 作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高 一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課 堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目， 力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有 收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。數(shù)學(xué)是一門

4、比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情 感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解 法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種 能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流， 才能在 教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。三、加強對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的 高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教 學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講，對教師來講，要求是 非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對

5、概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生缺知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽 象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研 究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研 究。“練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、 與中考接近的、有代表性 的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題； 易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生的解題 準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。中考是一場

6、硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去 面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的方針辦事，團體智慧 十個 人努力=成功。一學(xué)期以來，通過不懈努力，我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前 茅。但成績已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我要從零開始，不斷研究新形勢、 新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工 作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。九年級組教學(xué)工作總結(jié)范文二 幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己 的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力， 新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改 革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求， 我從各方面嚴(yán)格要求 自己，努力

7、提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面， 結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際 情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足 現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力， 現(xiàn)對近年來教學(xué)工 作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教 學(xué)工作更上一層樓。一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法， 根據(jù)教材內(nèi)容 及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時 間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課 都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)

8、，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確 化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅， 深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性， 加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生 的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 ；注意精講精練，在課堂上老 師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個 層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍 反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在

9、各個章節(jié)的 學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做 到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課， 征求他們的意見，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做 到這點，我常常到各大書店去搜集資料， 對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次 練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的 作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)， 進(jìn)行透切的評講，并針 對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相 應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同

10、層次的學(xué)生的需求， 避免了一刀切的弊端，同時加大了后 進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué) 習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí) 的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和 上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)， 也不是一件痛苦的事情。而是充滿 樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的 簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部 分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好 查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層

11、，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌 腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的 知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨 之增加。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想， 為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識， 而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授 知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因 素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培 養(yǎng)。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的 肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努

12、力奮斗。作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)， 堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng) 人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合 都為人師表，維護(hù)教師的良好形象從xx年至今，本人一直擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。 能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 潛心教研，銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu) 勢科目。在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n， 以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)

13、習(xí)氛圍， 師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的 教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂 45分鐘要質(zhì)量，反對題 海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于數(shù)學(xué)方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖 掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下 堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這 些學(xué)生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù) 學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全處前 茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有 創(chuàng)新意識的

14、教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流，自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合，多 次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好 的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng) 頭，愛在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，解決學(xué)生的實 際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪制度，使學(xué)校、社會、 家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。 由于我的出色努 力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明，我本人也被評為優(yōu)秀班主任能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，每月出滿勤，

15、 工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學(xué)校 的先進(jìn)工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之， 學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教 學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)， 成為一名優(yōu)秀出色 的人民教師。九年級組教學(xué)工作總結(jié)范文三回顧一年的教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)說是取得了一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：我們認(rèn)為初三是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，也是全面提高學(xué)生 文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”， 是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段，每位教師應(yīng)負(fù)起責(zé)任，讓學(xué)生滿載著素 質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育。一、工作要面向全體學(xué)生具體做法是：教師的

16、板書與學(xué)生的板演教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況， 教師的板書布局要合理，層次要分明，電教 手段運用要和諧。強化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師 提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學(xué)生板演中 出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會 ；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生 膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記憶。注重學(xué)生解題中的錯誤分析在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免， 教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分 析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足， 從而采取措施進(jìn)行補 救;錯誤

17、從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知 識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分， 使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況， 調(diào) 查中發(fā)現(xiàn)：字面理解水平聯(lián)系的理解水平創(chuàng)造性水平其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析 其原因進(jìn)行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華， 只講不評，練習(xí)往往走過場。關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，

18、 反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興 趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能 夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學(xué)生，教師熱心、體貼、耐 心的幫助，學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平， 逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高最后，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)情境，同時， 有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。二、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個學(xué)習(xí)的始終。1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性。4、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一月認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種運算技能作圖和畫圖技能推理技能為此，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，特