學校開展少年傳承中華傳統美德活動方案

1、南鄭縣大河坎九年制學校開展“少年傳承中華傳統美德系列教育活動實施方案近日，教育部辦公廳印發(fā)了尖于開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的通知，決定在全國組織開展“少年傳承中華傳統美德系列教育活動。為了深入貫這是教育部貫徹落實習近平總書記尖于教育工作系列重要講話精神, 徹落實這一通知精神，大力推進社會主義核心價值體系教育，深入學習弘揚雷鋒 精神在新時期的時代內涵，積極創(chuàng)新學校德育教育方法和工作的新途徑，特制定 本實施方案。一、指導思想認真貫徹落實習近平總書記尖于教育工作系列重要講話精神，引導廣大中 小學生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極 踐 行社會主義核心價值觀

2、，自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯系起來，為 實現 中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。二、活動內容和目的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動分為“小小百家講壇”“墨香書畫展示” “尋訪紅色足跡” 3個部分內容。1、“小小百家講壇”學校將采取多種形式的教育，通過經典誦讀、主題演 講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解諸之百家、千 家詩、朱子家訓等中華優(yōu)秀傳統文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精髓 和魅力，并從傳統文化中汲取營養(yǎng)，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。旨在通過經典誦讀、主題演 講等方式，提高 學生的語言表達能力，弓I導他們學習、理解中華優(yōu)

3、秀傳統文化，感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會 主義核 心價值觀。2、“墨香書法展示”通過扎實開展書法教育，激發(fā)和培育學生學習書法的熱情，各班成立“書法興趣小組”、“國畫學習小組”，引導學生學書法、練書法，采取筆會、書畫展等形式多樣的活動，旨在激發(fā)和培育學生學習書 法的熱情，促進學生扎實開展傳統書法練習，讓學生感受書畫的魅力，提高審美 能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。3 “尋訪紅色足跡”旨在讓學生通過閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、走 訪革命后代、開展紅色旅游等方式，組織學生開展豐富多彩的尋訪紅色足跡活動，展示旅游照片等活動。引導他們了解中國近現代史

4、特別是中國革命史和 中國共產黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。三、活動步驟第一階段：宣傳發(fā)動階段（2015年5月6 5月12H）學校將利用年級 集會、操后點評、廣播站、校園網、櫥窗等形式向全體教師和學生宣講開展“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的重要意義。將“學雷鋒”活動和“少年傳 承中華傳統美德”活動相結合，長期廣泛地開展相尖活動，文明和諧校園。意義、活動內容、方法等，以此為載體，構建學?！吧倌陚鞒兄腥A傳統美 德”的活動氛圍。第二階段：實踐實施階段（2015年5月13日-2015年11月）學校根據實際 情況，按照“少年傳承中華傳統美德”活動方案，開展內容豐富多彩

5、、各具特色 的德育主題文化活動，傳播傳統文化，踐行傳統1、組織開展“少年傳承中華傳統美德慶六一講故事、演講比賽”。2、開展校園“十星”評選活動，校園”小明星“優(yōu)秀事跡報告會、表彰會 等。3、結合“七一”、“八一”、“十一”組織學生觀看紅色電影，紅色歌曲大合唱、開展尋訪革命老前輩等系列革命教育活動。4、結合“中秋節(jié)“春節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統節(jié)日，繼續(xù)開展“我們傳統的節(jié)日”活動，并大力進行傳統文化經典誦讀活動5、開展“墨香書畫作品展示”活動，各班成立“書法興趣小組”、“國畫學習小組”、引導學生學書法、熱愛傳統文化藝術。6、在校園網上開辟“少年傳承中華傳統美德”專欄，長期進行“傳統美德 有獎征文”活

6、動。第三階段：階段性總結表彰（2015年12月）學校結合開展“少年傳承中華 傳統美德”教育實踐活動的情況和取得的效果進，對“少年傳承中華傳統美德” 活動進行階段總結，并表彰獎勵先進班級和先進個人。第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動常態(tài)化。學校在認真總結實施“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動，常抓常新、突顯特 色，使之成為我校德育工作有效途徑。每年都要根據上級要求在全體學生中開展活動，活動中提倡人人參與，人人 展示，通過展示，海選出優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀個人參加上級活動，并進行表彰。四、組織領導1領導小組：組長：陳躍

7、副組長：文建國龔長林古仁喜成員：楊瑞張驚童花年級主任2、工作安排：策劃組：楊瑞宣傳組：童花常宏博執(zhí)行組：年級主任 班主任五、實施原則1、堅持“三貼近”的原則。即貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既 要遵循思想道德建設的普遍規(guī)律，又要體現“少年傳承中華傳統美德”教育實踐 的特點，適應中小學生接受能力，積極倡導深入淺岀、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感 染力，提高教育的針對性和實效性。2、堅持“實踐活動與教育教學”相結合的原則。“少年傳承中華傳統美德” 教育實踐活動的開展要落實到學生的日常學習生活行動中，并與學校思想品德、 語文、歷史、

8、地理、音樂、美術課等教學，經典詩文誦讀，文明禮儀常規(guī)教育以 及校本實踐課程相結合，引導學生傳承中華民族的傳統美德。3、堅持“多元化”的原則。“少年傳承中華傳統美德”教育實踐活動的開展 可以融合多種元素，可與學生的行為習慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、課題研究 相結合；與重要節(jié)慶日、紀念日主題宣傳教育實踐活動相結合；與踐行社會主義核心價值觀相結合，增強活動的吸引力和感染力，使活動開展得扎實有 效。六、活動的實施途徑“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動要有機滲透在學校德育教育之 中，同時，利用課內外相結合等方式開展形式多樣行善活動。整合學校、家庭和 社會的教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實踐活動的實效。

9、1、家庭。家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所，父母的言傳身教直接影響孩子的 成長。通過活動的開展，使學生對傳統文化有一個深層了理解，在家中踐行弟 子規(guī)，孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做 合格的家庭小主人。2、學校。學校是開展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動的主要陣地。 學校要將系列教育活動滲透于教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中經常挖掘優(yōu)秀的傳統文化思想，特別是政治、語 文、歷史、地理等學科要在教育教學活動中以“紅色”為主題，設計具有引導、 感召、激勵性的活動內容，營造濃厚的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動 的氛圍，從而使全體學生更好地理解并傳承中華傳

10、統美德。七、活動載體1、經典誦讀：以優(yōu)秀的中華傳統文化經典為有效的載體傳播善文化。優(yōu) 秀的中華文化經典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結晶，既有文化積 累、智慧啟蒙的作用，又有規(guī)范言行、培養(yǎng)人格的功能。學校要通過演經典、唱 經典、書經典、誦經典，為學生提供認知、踐行的平臺。2、校本教材：學校在活動的開展中進行“少年傳承中華傳統美德”系列教 育活動校本教材的研究和開發(fā)，使其有較強的針對性、實用性及可操作性。3、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來體現中國共產黨90年的 奮斗歷程、展現各時期共產黨員的精神風貌，回憶黨的光榮歷史，進一步增強責 任感、使命感，進行愛黨愛國愛校教育。4、尋紅色足跡：組織學生閱讀革命傳統故事、觀看紅色電影、歌唱紅色 歌曲、走訪革命后代、開展紅色旅游等，開展“講紅色故事”比賽，進行“紅色 感悟征文” “紅色歷史留影”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動。八、活動要求1、加強組織領導，精心安排部署。學校充分認識開展“少年傳承中華傳統美德”實踐教育活動的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學校 領導小組，與時俱進、開拓創(chuàng)新，形成“學校主抓、學生參與、家長支持”的濃 厚氛圍。2、注重實踐教育，確保工作實效。學校將