中學(xué)學(xué)校崗位設(shè)置實施方案

1、中學(xué)學(xué)校崗位設(shè)置實施方案崗位設(shè)置的意義實行事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，是國務(wù)院在全國范圍內(nèi)對事業(yè)單位推行的一項重要人事制度改革。事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度實施的基本程序為“科學(xué)設(shè)崗競聘上崗擇優(yōu)聘用合同管理以崗定薪崗變薪變”，其目的在于實現(xiàn)由因人設(shè)崗向因事設(shè)崗、固定用人向合同用人、身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動事業(yè)單位人員的積極性、創(chuàng)造性，達到激勵先進、弘揚正氣的效果，進一步激活事業(yè)單位內(nèi)部動力，推動社會進步。我校秉承文件精神，認真落實政策，扎實推進工作，讓真正為學(xué)校發(fā)展盡心竭力的先進分子受到應(yīng)有的尊敬和優(yōu)待，建設(shè)一個沒有暮氣、沒有惰氣，清新、公正、向上、蓬勃的團隊。二、崗位申報的基本條件管理崗位、

2、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件是：遵守憲法和法律；具有良好的品行；具備崗位所需要的專業(yè)、能力和技能條件；適應(yīng)崗位要求的身體條件。根據(jù)中共河南省委辦公廳文件第二款“類別設(shè)置”第2條“專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位”規(guī)定，現(xiàn)實際從事工作與專業(yè)職稱不相符者，不能申報專業(yè)技術(shù)崗位。三類崗位根據(jù)崗位的具體職責又有相應(yīng)的基本條件要求：（一）管理崗位基本條件1、職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?。2、各等級職員崗位的基本任職條件：五級職員崗位須在六級職員崗位上工作兩年以上；六級職員崗位須在七級職員崗位上工作三年以

3、上；七級、八級職員崗位須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。（二）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件1、專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件，按照現(xiàn)行國家、省和我市專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，高中教師應(yīng)具備本科以上學(xué)歷；具有高中教師資格證。五級、六級、七級崗位原則上應(yīng)具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，八級、九級、十級崗位原則上應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級、十二級、十三級崗位原則上應(yīng)具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。2、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)3年考核等次在合格以上。（三）工勤技能崗位基本條件1、一級、二級工勤技能崗位須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)

4、等級考評；2、三級、四級工勤技能崗位須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；3、學(xué)徒期滿和新聘工勤技能人員見習(xí)、試用期滿，并通過初級工技術(shù)等級考核，可確定為五級崗位。（四）其它情況1、有下列情況之一者，不能晉級：有違背師德的行為造成不良影響；出現(xiàn)較大教學(xué)事故；從事有償家教被舉報經(jīng)查屬實；2、輔系列（學(xué)科實驗、圖書資料、財務(wù)會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責的專業(yè)技術(shù)崗位）不高于主系列。3、五級和八級崗位申報者，年度請假時間不得超過22個工作日，六級和九級崗位申報者，年度請假時間不得超過30個工作日。三、崗位工作內(nèi)容及考核辦法（一）崗位工作內(nèi)容五級崗位職

5、責，本學(xué)年須完成以下項目中的5項以上：1、滿工作量，并在學(xué)生評教中名次保持在本年級前二分之一；2、承擔班主任、年級主任、教研組長、學(xué)科指導(dǎo)委員、校務(wù)委員會、干部等工作，在教學(xué)工作之外還為學(xué)校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量3、超工作量；4、至少開設(shè)一節(jié)全校公開課（含校內(nèi)名師講座等學(xué)校認可的類似活動），發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；5、主持一項市級以上課題研究；6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cn刊物發(fā)表；7、指導(dǎo)至少一名青年教師的教育教學(xué)，有規(guī)范的指導(dǎo)計劃和指導(dǎo)記錄，被指導(dǎo)的青年教師有階段性成長成果；8、輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級以上榮譽或受到表彰；9、個人在教師節(jié)受到校級以上（含校級）表彰，或在重大事務(wù)（活動）中發(fā)揮顯著作用，做

6、出突出貢獻，為學(xué)校贏得良好聲譽。六級崗位職責，本學(xué)年須完成以下內(nèi)容中的4項以上：1、滿工作量，并在學(xué)生評教中的位次保持在本年級前三分之二；2、承擔班主任、年級主任、教研組長、學(xué)科指導(dǎo)委員、校務(wù)委員會、中層干部等工作，在教學(xué)工作之外還為學(xué)校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量；3、超工作量；4、開設(shè)至少一節(jié)全校公開課（含校內(nèi)名師講座等學(xué)校認可的類似活動），發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；5、主持一項市級以上課題研究；6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cn刊物發(fā)表；7、指導(dǎo)至少一名青年教師的教育教學(xué)，有規(guī)范的指導(dǎo)計劃和指導(dǎo)記錄，被指導(dǎo)的青年教師有階段性成長成果；8、輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級以上榮譽或受到表彰；9、個人在教師節(jié)受到校級以上（含

7、校級）表彰，或在學(xué)校重大事務(wù)（或活動）中發(fā)揮顯著作用，或為學(xué)校發(fā)展做出較大貢獻。八級崗位職責，本學(xué)年須完成以下內(nèi)容中的5項以上：1、滿工作量，并在學(xué)生評教中位次保持在本年級前二分之一；2、承擔班主任、年級主任、教研組長、學(xué)科指導(dǎo)委員、校務(wù)委員會、中層干部等工作，在教學(xué)工作之外繼續(xù)為學(xué)校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量；3、超工作量；4、參加至少一節(jié)校級（含校內(nèi)名師講座等學(xué)校認可的類似活動）以上公開課；5、參加一項校級或校級以上課題研究；6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cn刊物發(fā)表；7、在校級及校級以上教育教學(xué)活動中獲得獎項或受到普遍好評；8、輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級以上榮譽或受到表彰；9、個人在教師節(jié)受到校級以上（含

8、校級）表彰，或在學(xué)校事務(wù)（活動）中發(fā)揮作用，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻，贏得良好聲譽。九級崗位職責，本學(xué)年須完成以下內(nèi)容中的4項以上：1、滿工作量，并在學(xué)生評教中位次保持在本年級前三分之二；2、承擔班主任、年級主任、教研組長、學(xué)科指導(dǎo)委員、校務(wù)委員會、中層干部等工作，在教學(xué)工作之外繼續(xù)為學(xué)校發(fā)展建言獻策發(fā)揮力量；3、超工作量；4、參加至少一節(jié)校級（含校內(nèi)名師講座等學(xué)校認可的類似活動）以上公開課；5、參加一項校級或校級以上課題研究；6、至少有一篇教育教學(xué)論文在cn刊物發(fā)表；7、在校級及校級以上教育教學(xué)活動中獲得獎項或受到普遍好評；8、輔導(dǎo)學(xué)生獲得市級以上榮譽或受到表彰；9、個人在教師節(jié)受到校級以上（含校

9、級）表彰，或在學(xué)校事務(wù)（或活動）中發(fā)揮作用，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻，贏得良好聲譽。（二）考核辦法每學(xué)年結(jié)束時，五級崗位教師向校務(wù)委員會（或全校教工會）進行面對面述職，匯報崗位工作內(nèi)容完成情況，接受校務(wù)委員會的監(jiān)督和評價。六級、八級、九級崗位教師向校務(wù)委員提交書面述職報告，匯報崗位職責完成情況，接受校務(wù)委員會的監(jiān)督和評價。對于完不成崗位職責的，取消下年度同級崗位和高一級崗位的申報資格。四、崗位競聘程序（一）公示崗位。學(xué)校公示崗位等級、崗位數(shù)量及崗位職責。（二）個人申報。對照申報資格和崗位工作內(nèi)容，個人寫出x級崗位申請書。（三）資格審核。學(xué)校審核申報資格。（四）按照“13”議事規(guī)則確定崗位人選。如果申

10、報數(shù)量超過崗位數(shù)量，由校務(wù)委員會依據(jù)崗位職責和量化計分（量化計分細則見附件）對申報人進行評估，按照“13”議事規(guī)則確定崗位人選的投票得分，前20%計1.2分，后20%計0.8分，中間計1分。如果申報數(shù)量少于崗位數(shù)量，由校務(wù)委員會按照量化得分排序增補候選人，候選人總數(shù)應(yīng)為崗位數(shù)量的120%，然后按照“13”議事規(guī)則確定崗位人選的投票得分，前20%計1.2分，后20%計0.8分，中間計1分。（五）結(jié)果在全校進行公示。（六）本人對公示結(jié)果有異議者，可提出書面復(fù)議申請，交校行政會（辦公室）；行政會研究后可提請校務(wù)委員會進行二次表決或提請全校教工會票決。附件：xx一中崗位聘任量化計分細則1、任職年限任現(xiàn)

11、職稱，按滿一年0.2分計算，最高不超過2分。2、教學(xué)工作量滿工作量計1分，不滿工作量或超工作量按照實際工作量（周課時數(shù)）除以本學(xué)科滿工作量（周課時數(shù)）計算，小數(shù)點后保留一位數(shù)。3、班主任班主任按半個工作量計算，計0.5分。年級主任按班主任對待；兩項兼職者，按一項計分。4、中層干部按滿工作量計算；此外，所任課時達到本學(xué)科教學(xué)半個工作量（含半個工作量）以上者計0.2分。5、校級領(lǐng)導(dǎo)按滿工作量的班主任計算；此外，所任課時達到本學(xué)科教學(xué)半個工作量（含半個工作量）以上者計0.2分。身兼數(shù)職者，工作量按最高一項計分。6、工作效果（1）教師年級評教前20%計1.2分，后20%計0.8分，中間計1分；期末成績

12、前20%計1.2分，后20%計0.8分，中間計1分；非考試學(xué)科沒有成績者，在完成教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，所輔導(dǎo)學(xué)生（僅限主教練）獲國家級獎項1.2分，省級獎項1分，市級獎項0.9分，未獲獎0.8分；高三和初三年級高考或中招科目滿工作量（含滿工作量）以上，按班級為單位整體核算，所教班級多者，完成任務(wù)超過三分之二者，其工作效果的成績一項得分1.1系數(shù)；所教班級全部完成者，其工作效果的成績一項得分1.2系數(shù)；學(xué)科奧賽獲獎且在完成目標的基礎(chǔ)上（僅限于主教練）：國際獎牌加2分，國家集訓(xùn)隊加1分，省一等獎加0.5分，只計最高分，不累計加分。支教教師，支教滿一年（含一年）以上者，加0.1分；滿兩年者，加0.2分；依此類推。其支教學(xué)校的工作量和工作效果等項得分由支教學(xué)校提供，酌情計入。（2）行政職員民主測評：前20%計1.2分，后20%計0.8分，中