小學二年級上學期家長會班主任發(fā)言稿

1、 小學二年級上學期家長會發(fā)言稿 各位家長：大家晚上好，借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！第一方面：期中成績分析當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。這次期中考試總分4454.5分，平均分為89.9分，最高分98.5分。最低分56分，75分以下有三個孩子。上90分的有29人。很多孩子都考出了自己的真實水平，但有些孩子可能基礎知識掌握不牢，或者太粗心

2、，考完不檢查，導致考分不高。分數不能代表孩子的一切，但也能反映一些問題。請告訴孩子考試成績只能代表過去，還要繼續(xù)努力學習。第二方面：班級介紹這學期已經過了一半了。孩子們進入二年級。他們比以前明白多了，似乎長大了很多。享受孩子們長大的時光，對于在座的每位家長和我來說，這是一種幸福。在過去的十周，感謝家長朋友的支持，感謝孩子們的努力，我們班獲得9次流動紅旗。每周的升旗儀式上最美的就是獲得流動紅旗時孩子們自豪的笑臉。在國慶歌詠比賽上，我們班獲得一等獎。校運會我們獲得隊列活動一等獎。校運會第三名。在這個團結友愛的班集里，孩子感受的是自信努力奮發(fā)向上a這半學期學習習慣好，成績好：張敬宇 肖毅夫 李龍軒

3、楊培俊 李烜 韓欣呂 汪瑾瑜 葛蕓衣 龔玫嘉 李明燕 蔡琳 毛欣瑤 黎欣悅 易子莘 魯叢琿等思維活躍，回答問題積極：李烜 張語嫣 代佑文 劉易函 楊培俊 成亮 劉水浩瀚 龔玄璋 江睿杰 魯叢琿 李龍軒 張敬宇 肖毅夫 王韻翔 鐘礫燁 陳龍 王秋洋 髙嘉逸 陳思旻 韓欣呂 肖旭彤 鄭潔卉 陳沐霖 李祎桐 毛欣瑤 王雨馨 蔡琳 林家琪 龔玫嘉 李明燕 易子莘 唐若瑜 葛蕓衣 王燦 汪瑾瑜 許紋萍 周馨汝 黎欣悅衛(wèi)生習慣好：髙嘉逸 陳思旻 韓欣呂 鄭潔卉 毛欣瑤 陳沐霖 李依桐 王雨馨 蔡琳 林家琪 李明燕 龔玫嘉 易子莘 唐若瑜 葛蕓衣 王燦 汪瑾瑜 周馨汝 黎欣悅李烜 張運 王秋洋 楊培俊 江睿

4、杰 魯叢琿 楊宗霖 劉水浩瀚 張敬宇 肖毅夫 劉靜希。和過去的自己比，有進步的：陳思旻 皇甫青木 肖旭彤 陳沐霖 李依桐 王雨馨 張語嫣 林家琪 龔玫嘉 張智蕓 葛蕓衣 許紋萍 劉水浩瀚 李龍軒 楊宗霖 江睿杰 龔玄璋 成亮 夏英皓 代佑文 朱冠霖 楊爍洪我們班字寫得漂亮作業(yè)本整潔的有：汪瑾瑜 韓欣呂 龔玫嘉 陳思旻 魯叢琿 張敬宇 肖毅夫 黎欣悅葛蕓衣 易子莘 毛欣瑤 林家琪 毛欣瑤 周馨汝 楊培俊 張語嫣等。請家長督促孩子堅持練字，尤其是鐘礫燁 曾文浩 楊爍洪 龔玄璋楊宗霖等。上課喜歡講話的有：陸偉昊 夏英皓 楊佳怡 皇甫青木 江睿杰 鄭潔卉 陳沐霖 劉靜希 張智蕓上課愛玩東西：肖旭彤 陳

5、龍 劉易函 楊爍洪 鐘礫燁課堂作業(yè)不按時完成或不認真登記家庭作業(yè)的：楊爍洪 鐘礫燁 陳龍 夏英皓 肖旭彤等。b微笑卡發(fā)放情況勤學好思卡（將給每小組的周冠軍）：鄭潔卉（3）易子莘（3）王燦（2）毛欣瑤（3）汪瑾瑜（2）魯叢琿（1）林家琪（1）龔玫嘉（3）韓欣呂（5）陳思旻（1）王雨馨（1）蔡琳（3）張敬宇（3）肖毅夫（1）髙嘉逸（1）王秋洋（1）唐若瑜（3）李明燕（2）張語嫣（3）江睿杰（2）楊培?。?）李烜（3）李依桐（2）成亮（1）王韻翔（1）勤儉樸實卡：鄭潔卉（1）易子莘（1）龔玄璋（1）劉易涵（1）陳沐霖（1）毛欣瑤（2）魯叢琿（1）許紋萍（1）皇甫青木（1）龔玫嘉（1）韓欣呂（2）楊宗

6、霖（1）王雨馨（2）蔡琳（1）張敬宇（1）肖毅夫（1）黎欣悅（1）張智蕓（1）髙嘉逸（1）王秋洋（1）唐若瑜（1）劉靜希（1）李依桐（1）張運（1）陳龍（1）實踐體驗卡：鐘礫燁 葛蕓衣 江睿杰體育保健卡：許紋萍 楊佳怡 代佑文 朱冠霖 王雨馨 肖毅夫 髙嘉逸 周馨汝 江睿杰 李烜 成亮品德行為卡：楊爍洪藝術書香卡：韓欣呂 肖旭彤 張敬宇 張運第三方面：經驗交流小學階段是人生成長的起步階段，低年級是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。不論是生活還是學習，烏申斯基曾說過：“良好的習慣是人在神經系統中存放的道德資本，這個資本會不斷的增值，而人在其整個一生中就享用著它的利息?！毙W二年級學生要養(yǎng)成哪些好習慣呢？一做

7、人好習慣 1、我不小、我能行，自己的事情自己做(1)早晚自己穿衣、洗漱、鋪床疊被(2)用完的用具放回原位，桌面鋪位干凈整潔。(3)自己整理書包、書桌、書柜、房間。(4)自己的小件衣服自己洗(5)幫助媽媽學做家務事2、講文明、懂禮貌，誠實守信不說謊(1)誠實、守信、不說謊話，不隨便拿別人的東西(2)尊敬師長、團結同學、不打架、不罵人(3)與客人主動打招呼，多用禮貌用語(4)遵守公共場所秩序，不大聲喧嘩、追逐打鬧(5)講究衛(wèi)生、穿戴整潔、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑3、愛學習、愛勞動、遵守紀律爭標兵(1)熱愛學習、勤奮努力，爭做學習標兵。(2)愛勞動、勤儉節(jié)約，爭做勞動標兵。(3)上課不隨便說話，遵

8、守課堂紀律，爭做紀律標兵二：學習好習慣 1、按時完成作業(yè)的習慣(1)按時：按照老師要求的時間完成，不拖拉。 (2)規(guī)范：作業(yè)格式嚴格按老師的要求去做，不自作主張。 (3)認真：書寫認真、工整、漂亮(4)準確：作業(yè)完成正確率高，有錯誤及時改正。 (5)快速：在以上要求完成的基礎上，力求快速。 1、認真書寫的習慣(1)握筆姿勢正確，注意手與筆尖的距離、眼與本的距離、身體與桌子的距離。書本與身體平行、正直。 (2)書寫認真，不潦草、不馬虎。 (3)書寫準確，不寫錯字。 (4)書寫規(guī)范，不卻筆少劃。 (5)書寫漂亮，注意筆畫、筆順、間架結構等2、良好的閱讀習慣： (1)良好“讀”姿、保護視力：養(yǎng)成只要

9、閱讀，就端座于書桌前。讀書30分鐘后，眺望遠方5分鐘。 (2)固定時間閱讀的習慣。每晚7：30分到8：00 (3)經常去圖書大廈和少兒圖書館。選書時考慮孩子的閱讀興趣。不強迫孩子讀他不感興趣的書，以避免造成他對書籍的反感。 (4)愛護書本、擺放圖書有條理、善于使用工具書。 (5)讀書要善于交流。家長及時與孩子分享讀書的樂趣，比如讓孩子給父母朗讀書中的精彩片段。 4、預習復習的習慣(1)前一天晚上預習第二天的語文、算術課程，劃出重點，找出難點，加強聽課的針對性。 (2)當天下午放學，首先復習今天課堂所講內容，沒有不懂的問題后，開始寫作業(yè)。 (3)周六對上周所講內容進行復習，在列表小結的基礎上，舉

10、一反三，融會貫通，鞏固提高。 三、培養(yǎng)良好生活習慣。1、早晨按時起床，按時到校，不遲到。2、吃飯、上學、做作業(yè)等生活中的事情不拖拉。3、不隨便要零食和玩具，不帶零食和玩具上學。4、不對電視和網絡著迷。5、能幫助家長做一些家務。四、衛(wèi)生習慣1、不隨手扔垃圾，主動保持環(huán)境衛(wèi)生。2、講究個人衛(wèi)生，每天早晚洗臉刷牙，每晚洗腳，勤洗頭，勤洗澡。勤剪指甲，男孩勤理發(fā)。3、自覺主動地保持衣服干凈衛(wèi)生。不隨便吃三無食品。五、培養(yǎng)良好的社交能力 1、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。 2、耐心傾聽他們講話，學會贊美他人。 3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。 4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。安全

11、教育1、校內安全。教育孩子遵守學校紀律，不玩危險的游戲。2、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便后洗手。3、交通安全。放學及時回家，走路靠右邊，注意觀察。紅燈停，綠燈行。不坐超載的車。第四方面 家庭教育建議每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)

12、境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點

13、和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有

14、禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能

15、做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。v 尊敬的各位家長： 大家好！首

16、先，謝謝你們給我送來了一群聰明、可愛的孩子。盡管他們有時會給我?guī)響n愁，甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，看到他們一天天長大，一天天進步，我心中也無比自豪。謝謝你們的信任和大力的支持，也替孩子們謝謝你們，能在百忙中抽出時間趕來參加家長會，相信你的孩子對此同樣的期待。謝謝 ！一、班級近況簡介 整體看來，學生進步都很大。長達兩個月的暑假，有許多孩子忘記了上學的基本禮節(jié)，剛入學的時候上課注意力不集中，思想散漫，作業(yè)拖欠，一切似乎從頭開始。半個學期過去了，現在孩子們的學習、衛(wèi)生、紀律等方面都有了明顯的進步。語文作業(yè)基本能按時完成，課堂紀律明顯好轉，學習積極性大大提高。上課認真，積極舉手發(fā)言：

17、石唐艷 周清睿 賀止怡 李群 羅雪娟 柏良旺 楊文杰彭帆 蔣文軒 廖偉安 黃志翔羅宏 楊銀娟 馬靈芝 熊洋洋眭菲菲 蔣雨池 高楊峰 楊雅林語文課代表，工作認真負責： 楊銀娟 唐 詩 鄧鈺姝 黃志翔 柏良旺 唐奧翔 石唐艷 周清睿作業(yè)工整，字跡漂亮： 徐子媛 石唐艷 周清睿眭菲菲 眭紫樂 曾靚 羅雪娟鄧鈺姝 蔣文軒 劉晨 周思佳進步之星： 唐詩 唐銘成 二、存在的問題：1、個別孩子自信心缺乏，自覺性不夠。學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進，更需要我們的幫助。（李慧敏、曹世康、周文建、何玉成、桂文彬、李靜、唐銘成、蔣超、馬湘、郭麗君、高楊

18、峰、黃熙等） 2、個別孩子作業(yè)只是完成任務，字跡潦草，偷工減料，甚至不做，并謊稱寫了忘記帶來了。我好幾次在他們的書包里找到了空白的本子。我希望我們的家長朋友們能夠多動動手，幫助我們的孩子檢查一下作業(yè)是否寫完了，是否收拾好了書包。（李慧敏、楊文杰、曹世康、李靜、蔣超、羅宏、黃熙、桂文彬、唐銘成等）3、有一些孩子很聰明，但是上課易走神，感覺老師講的東西會了后，就找自己的樂子去了，往往影響自己也影響了別人。像這樣的孩子，我希望我們的家長朋友能夠多多督促，幫助他們改掉這個不好的學習習慣，爭取更好的成績，更大的進步。（蔣雨池、謝亞飛、羅宏、廖偉安、周清睿、熊洋洋、唐銘成、桂文彬等）4、個別孩子帶錢、零食

19、、玩具到學校來，甚至到課堂上吃玩，擾亂了正常的教學秩序，影響了自己的聽講。我每天都能在課堂上收繳一些食品和玩具。給孩子零用錢無可厚非，但請家長朋友們一定要記得告訴我們的孩子不要在課堂上吃零食，玩玩具，如果有不遵守的，就應該受到一定的責罰。和孩子做個小約定試試看。（唐銘成、李靜、曹世康、周文建、楊文杰、蔣雨池等）5、還有一個情況我一直很困惑，我們班有好幾個孩子，平常上課答問題很積極，說明他很會動腦筋，也希望得到老師和同學的肯定，可是一到寫作業(yè)，考試就不行，真的很希望爸媽們能和我一起幫他找找原因，一起幫助他。（高楊峰、楊文杰、唐銘成、周文鍵等） 6、有部分孩子的字需要好好練習，也許需要你手把手的教

20、教他。練字是個長期而枯燥的過程，有你的陪伴和鼓勵，孩子才不會感覺枯燥，才會更有興致。說實在的，課堂上給他練字的時間是很少的。（楊文杰、李靜、高楊峰、蔣超、夏怡俊、蔣雨池、羅宏等）7、個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。更有好幾個家長對老師的電話告知無動于衷，依然放任自己的小孩亂寫作業(yè)，甚至不寫、不交作業(yè)。真希望爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們多給我們的孩子一點關愛，多陪陪他、親親他、抱抱他，相信他在您的愛的作用下會更有動力。三、本期教育教學工作本學期，我繼續(xù)大力推進新課程的改革，改變傳統課堂教師一講到底的模式，把課堂交給學生，讓學生做課堂的主人，課外布置了適當的作業(yè)

21、，培養(yǎng)孩子們聽說讀寫各種基本能力。 課堂 課堂是一個開放的課堂，是孩子們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造了的地方，孩子們每天圍繞課本鍛煉自己的識記生字能力、朗讀能力，運用詞語的能力和交流合作能力。本期的教學工作依然很重，識字量很大，學的東西更多，需要我們付出更多的時間和精力來教育我們的孩子們。 課外 1、開學時，我發(fā)給每個孩子一個帶 * 號的格子本，用來抄寫當天的課外作業(yè)。大家可以翻翻這個本子就知道當天的作業(yè)了。 2、每天的課后作業(yè)中都會包括：抄寫當天學習的生字，讀課文，預習課文，做練習冊（學練優(yōu)），以達到鞏固知識的目的。 3、為三年級的作文打基礎，本期我們要開始寫日記。開學時，已經布置孩子們買日記本，讓

22、孩子們隨意寫日記，沒做具體要求。從十月中旬開始，周一到周五我給孩子們準備了日記朗讀和日記火車，大家輪流讀日記，寫日記，形成寫日記的氛圍，再讓孩子們周末必須寫一篇周記。從聽到寫，從少到多，循序漸進。讓孩子們養(yǎng)成自覺讀課外書、寫日記的好習慣。下學期將會正式把日記放到課外作業(yè)中來。 4、我們現在有兩套練習冊，一本做課堂練習，我在課堂上給孩子們講解，一本放在家里孩子們自己做，由家長檢查。 v 四、家長如何輔導孩子完成課外作業(yè)v （一）明確預習要求：v （1）讀課文，不會的請家長幫忙，直接告知或指導查字典都可以，再把拼音標上。v （2）把課文后的生字在文中圈畫出來，讀讀記記。v （3）標出課文的自然段，

23、再讀課文，直到把課文讀通順。v （4）給課后生字標出拼音。v （家長簽字。）v 預習是培養(yǎng)孩子自主學習一個重要的內容，請家長朋友千萬不要忽視，沒預習的孩子在課堂上往往跟不上節(jié)奏，容易導致學習緊張，甚至不聽課，因為聽不懂。（二）動手檢查孩子的作業(yè)，不要聽他說做完了，就不管了。長此以往，會讓孩子們養(yǎng)成說謊的壞習慣，以為家長都好騙。 （三）給孩子聽寫生字。孩子說作業(yè)寫完了，把他寫的生字給他聽寫一下，看他記住了多少，沒記住的要他再多寫幾遍。每天的生字積累下來就是一筆不少的財富呢。 （四）給孩子準備足夠的學習用具，寫字本、鉛筆，特別是橡皮擦，孩子上學前記得提醒他帶好這些東西，不要養(yǎng)成丟三落四的習慣。 共

24、同探討二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。2、學校。3、兒童所在的集體。4、兒童本人。5、書籍。6、偶然出現的因素1、督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。v