中學教學工作計劃

1、20142015學年度閆景中學教學工作計劃一、指導思想以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習、宣傳和落實黨的十八大精神，堅持與時俱進，開拓進取，增強發(fā)展意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和實干意識。以以生為本，和諧發(fā)展為辦學理念，以創(chuàng)新活校、科研興校、質(zhì)量強校為辦學思路，以開展網(wǎng)絡教研和創(chuàng)建平安和諧校園工作為重點，積極推進課程改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益，認真學習先進的教育理念，扎扎實實抓管理，勤勤懇懇提質(zhì)量，為辦人民滿意的教育做出新的貢獻。教學工作以實施素質(zhì)教育為核心，以課程改革為中心，以校本教研為重點，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，以更新理念為先導，以教學管理為手段，注重打好基礎，減

2、輕學生負擔，提高教學效率。做到科研與教研相結合，教學研究與教學管理相結合，教學管理與校本培訓相結合，全面提升教育教學質(zhì)量。二、主要工作目標1、抓好各項工作落實，教師教學行為規(guī)范化。2、抓好校本教學研究，學校教學管理科學化。3、抓好校本培訓提高，教師隊伍敬業(yè)專業(yè)化。4、抓好特長弘揚培養(yǎng)，學生成長健康個性化。三、主要工作任務（一）加強教學過程管理，加大檢查力度，實行周總月通報制度，規(guī)范教學常規(guī)，增強教學工作的實效性。 1、落實常規(guī)，日常教學規(guī)范化 落實教學常規(guī)，加強檢查，把握動向，規(guī)范指導，嚴格備、上、批、輔、測各個環(huán)節(jié)。重點抓好三關：一是抓好備課關。加強備課的指導與管理，把倡導有效的備課方式和加

3、強對備課情況督查作為教學管理的第一要務，增強備課的實效性。二是抓好上課關。要抓好典型示范，組織骨干教師上示范課，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方法；要抓好課堂研討，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實，以此來強化管理，提高效果；備課過程中要求每位教師課課目標明確，重點突出，難點分化，節(jié)節(jié)指導明確，點撥精辟，抓準要點，堂堂學生練習落實針對性強，操作簡便，評價簡便，實用性強。深入研究自學、點撥、落實，充分考慮學生在課堂教學中的主體作用，以增強課堂實效。三是抓好作業(yè)關。規(guī)范學生作業(yè)及批改。落實“四精”即精選、精練、精批、精講；“四必”即練必收，收必批，批必評，評必糾，努力使作業(yè)設計體現(xiàn)針對

4、性、鞏固性和實用性。 2、注重課堂，教學追求高效化 課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學是完成教學任務的主渠道，是教學工作的中心環(huán)節(jié)，因此抓好課堂教學是提高教學質(zhì)量的前提條件。、樹立“生為主體、師為主導、思為主軸、用為主線”的教學思想，繼續(xù)深化有效課堂教學模式的探討與實踐。一是全面落實“面向全體學生，使學生全面主動地發(fā)展”的目標，突出重點，突破難點，抓住關鍵。二是要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的機會、有效地參與教學活動。三是加強課堂教學知識落實，“以測促管，以測促教，以測促學”。四是構建民主、探究的課堂，引導學生進行自主學習、合作學習，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，學

5、生樂學、好學、愿意學，會學、自覺、創(chuàng)新學。、推門聽課，規(guī)范管理經(jīng)?；?。繼續(xù)實行推門聽課制度，堅持“重實際，重研究，重指導，重提高”的原則，學校領導深入課堂聽課，診課、座談討論，加強與教師的交流互動，從而進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率。、青年教師跟蹤聽課，加強教學能力的指導，跟蹤聽課采取聽課診斷研討設計實施反思的模式進行，對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師，要給予特殊關注，迅速提高自己的教學水平，從而提高教學質(zhì)量。3、強化研討，教學走向科學化 一是突出教研組建設。充分發(fā)揮集體的智慧，建設學習型、合作型、研究型教研組，積極營造“學習實踐研究”的工作氛圍；要抓實理論學習，做到有

6、主題、有主講、有研討、有感悟；抓實課堂案例分析研究，做到有專題、有反思、有共識。教研組成員要在群體中學習，在研究中學習，在實踐中學習，改善教學實踐過程，提高教學實踐效率。 二是進一步完善教科研組織建設，健全教科研工作制度，規(guī)范教科研管理，提高教科研水平。三是立足校本教研，認真做好課題研究。以課堂教學中遇到的實際問題為主，以課改的新理念與實際教學的結合點為著眼點，以教學方式與學習方式的轉變?yōu)榍腥朦c，以學生的發(fā)展和教師自我提升生長點，探索在課改新形勢下的教育教學規(guī)律，不斷提高教學水平。 4、建立周總月通報制度，提高教學過程管理的透明度。為強化教學常規(guī)管理落到實處，進一步加強教學常規(guī)檢查力度，并將各

7、項檢查結果每周一總結，每月一通報，并形成制度，提高檢查的透明度，增強管理的實效性。（二）強化學生管理，培養(yǎng)學習習慣，指導學法，培強自我發(fā)展能力 1、培養(yǎng)學生六種習慣 高度重視學生良好學習習慣養(yǎng)成教育。教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，一要養(yǎng)成珍惜時間的習慣，二要養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣，三要養(yǎng)成制訂計劃的習慣，四要養(yǎng)成課前預習、課上思考、敢于質(zhì)疑的習慣，五要養(yǎng)成及時復習鞏固提升的習慣，六要養(yǎng)認真完成作業(yè)、及時糾錯的習慣。 2、注重學生學法指導 讓學生掌握科學的學習方法，提高效率，提高學習能力。一是教師要加強學法的研究和探討。各學科教師專題研討，針對學習內(nèi)容，研究歸納出有效的學習方法和措施。二是課上

8、啟發(fā)指導。課堂教學不僅授之以魚，更要授之以漁，要注重在教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效。三是開辟學法指導專欄，對學生就學習方法進行專門的系統(tǒng)的指導。 3、促進學生全面發(fā)展 根據(jù)個別差異、智力差異，對學生進行分析歸類，采取區(qū)別難度、區(qū)別方法、區(qū)別要求和目標的方法進行教學。特別要加強對優(yōu)秀學生和學習有困難的學生的個別指導。既要善于發(fā)現(xiàn)、精心培育優(yōu)秀的苗子，培養(yǎng)學生的特長；更要對學困生給予“厚愛”，勤于談心、勤于督導、勤于指導，做到分析特點，找準起點，捕捉亮點，用好增長點，全面提高教學質(zhì)量。（三）加強教師管理，鼓勵學習，強化培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展 1、營造氛圍，加強理論學習 充分利用

9、現(xiàn)有條件引導教師學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，從本學期開始理論學習和政治學習都在網(wǎng)上學習，摘錄，心得體會一律發(fā)表在自己的博客上，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的理論水平和專業(yè)水平。 2、搭建舞臺，強化隊伍建設 以校本培訓為載體，具體落實教師專業(yè)發(fā)展要求，讓不同層次的教師都能獲得成功體驗。根據(jù)市教研室要求，學校建立“名師工作室”，加快各學科的名師、學科帶頭人、教研組長的培養(yǎng)培訓，通過“搞研修”、“做導師”、“作示范”等系列活動，發(fā)揮其示范、帶動作用，成為所教學科的行家里手，并提高所有教師的教學水平。本學年培養(yǎng)思品教師李淑珍、數(shù)學教師張雅妮等作為縣級骨干教師和學科帶頭人。培養(yǎng)一批

10、新的鄉(xiāng)級骨干教師和學科帶頭人，以后各類學科帶頭人和骨干教師的產(chǎn)生都是在相應的低一級的隊伍中提名參賽。學科帶頭人和骨干教師每學期至少上兩節(jié)觀摩示范課。三年一考核，合格者續(xù)期否則取消資格。3、加強遠程教育的應用和多媒體的使用，利用光盤等形式按照實名制課表上好多媒體應用課，人人參與，個個提高。4、人人建好自己的博客，設計好自己的網(wǎng)頁，堅持寫作，把教學中感受、心得體會，教學反思隨筆發(fā)表在自己的博客上。學期末進行評比。（四）嚴格落實課程方案，開齊開全開好課程，促進學生整體素質(zhì)的提高 1、全面落實國家三級課程方案，開齊開全課程，除音、體、美外，堅持開齊開全開好地方課程、學校課程和綜合實踐活動課程。嚴格執(zhí)行上級的各項規(guī)定，規(guī)范辦學。2、積極開發(fā)校本課程。在校本教研的基礎上，立足學校實際，充分考慮學生的發(fā)展需求，制定本學年校本課程的開發(fā)和實施計劃，主要從心理健康教育輔導、禮儀教育、藝術教育、地域特色文化開發(fā)等幾個方面入手，搞