有理數(shù)的混合運(yùn)算(一)

1、2.7有理數(shù)的混合運(yùn)算（1）教學(xué)目標(biāo)：（一）知識學(xué)習(xí)點(diǎn)能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力.（三）德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣.（四）美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美.重點(diǎn)和難點(diǎn)：是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順 序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)進(jìn)程 一、課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的運(yùn)算順序是什么？2.計(jì)算：（口答）教法說明,2題都是學(xué)生運(yùn)算中容易出錯的題目，學(xué)生口答后，如果

2、答對，追問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原 因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生真正明白發(fā)生錯誤的原因，從而達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的.二、講授新課例：1 、計(jì)算師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運(yùn)算，還有小括號.2、計(jì)算： 3計(jì)算：教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運(yùn)算.4.課堂練習(xí)（板演）計(jì)算： 四、課后練習(xí)a 組1.選擇題（1）下列各組數(shù)中，其值相等的是（） a.和 b.和c.和 d.和（2）下列各式計(jì)算正確的是（）a. b.c. d.（3）下列說法正確的是（） a.與互為相反數(shù) b.當(dāng)是負(fù)數(shù)時，必為正數(shù)c.與的值相等d. 5的相反數(shù)與的倒數(shù)差大于2.

3、2.計(jì)算（1）計(jì)算 ； b組計(jì)算： 1 . 2 .3. c 組已知，時，求下列代數(shù)式的值五.學(xué)習(xí)小結(jié) 糾錯欄教學(xué)目標(biāo)： （一）知識學(xué)習(xí)點(diǎn)能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力.（三）德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣.（四）美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美.重點(diǎn)和難點(diǎn)：是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)進(jìn)程一、課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的運(yùn)算順序是什么？

4、2.計(jì)算：（口答）教法說明.2題都是學(xué)生運(yùn)算中容易出錯的題目，學(xué)生口 答后，如果答對，追問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原 因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生真正明白發(fā)生錯誤的原因，從而達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的.、講授新課例：1計(jì)算師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運(yùn)算，還有小括號.2、計(jì)算： 3計(jì)算：教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運(yùn)算.4.課堂練習(xí)（板演）計(jì)算：四、課后練習(xí)a 組1.選擇題 （1）下列各組數(shù)中，其值相等的是（） a.和 b.和 c.和 d.和 （2） 下列各式計(jì)算正確的是（）a. b.c. d.（3）下列說法正確的是（） a.與互為相

5、反數(shù) b.當(dāng)是負(fù)數(shù)時，必為正數(shù)c.與的值相等 d. 5的相反數(shù)與的倒數(shù)差大于2. 2.計(jì)算 （1）計(jì)算 ； b組計(jì)算： 1 . 2 .3. c 組已知，時，求下列代數(shù)式的值五.學(xué)習(xí)小結(jié)糾錯欄教學(xué)目標(biāo)： （一）知識學(xué)習(xí)點(diǎn)能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力.（三）德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣.（四）美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美.重點(diǎn)和難點(diǎn)：是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序

6、，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)進(jìn)程一、課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的運(yùn)算順序是什么？2.計(jì)算：（口答） 教法說明.2題都是學(xué)生運(yùn)算中容易出錯的題目，學(xué)生口 答后，如果答對，追問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原 因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生真正明白發(fā)生錯誤的原因，從而達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的.二、講授新課例：1 、計(jì)算師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運(yùn)算，還有小括號. 2、計(jì)算： 3計(jì)算：教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運(yùn)算.4.課堂練習(xí)（板演）計(jì)算： 四、課后練習(xí)a 組1.選擇題（1）下列各組數(shù)中，其值相等的是（） a.和 b.和c.和 d.和（2

7、）下列各式計(jì)算正確的是（）a. b. c. d.（3）下列說法正確的是（） a.與互為相反數(shù) b.當(dāng)是負(fù)數(shù)時，必為正數(shù)c.與的值相等d. 5的相反數(shù)與的倒數(shù)差大于2. 2.計(jì)算 （1）計(jì)算 ； b組計(jì)算： 1 . 2 .3. c 組已知，時，求下列代數(shù)式的值五.學(xué)習(xí)小結(jié) 糾錯欄教學(xué)目標(biāo)： （一）知識學(xué)習(xí)點(diǎn)能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力.（三）德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣.（四）美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算

8、順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美.重點(diǎn)和難點(diǎn)：是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順 序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)進(jìn)程 一、課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的運(yùn)算順序是什么？2.計(jì)算：（口答）教法說明.2題都是學(xué)生運(yùn)算中容易出錯的題目，學(xué)生口答后，如果答對，追問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生真正明白發(fā)生錯誤的原因，從而達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的.二、講授新課例：1 、計(jì)算師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運(yùn)算，還有小括號.2、計(jì)算： 3計(jì)算：教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運(yùn)算.4.課堂練習(xí)（板演）計(jì)算： 四、課后練習(xí)a

9、 組1.選擇題 （1）下列各組數(shù)中，其值相等的是（） a.和 b.和 c.和 d.和（2）下列各式計(jì)算正確的是（）a. b. c. d.（3）下列說法正確的是（） a.與互為相反數(shù) b.當(dāng)是負(fù) 數(shù)時，必為正數(shù) c.與的值相等 d. 5的相反數(shù)與的倒數(shù)差大于2. 2.計(jì)算（1）計(jì)算 b組計(jì)算： 1 . 2 .3. c 組已知，時，求下列代數(shù)式的值五.學(xué)習(xí)小結(jié) 糾錯欄教學(xué)目標(biāo)： （一）知識學(xué)習(xí)點(diǎn)能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力.（三）德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后

10、要驗(yàn)算的好的習(xí)慣.（四）美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美.重點(diǎn)和難點(diǎn)：是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)進(jìn)程一、課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的運(yùn)算順序是什么？2.計(jì)算：（口答）教法說明.2題都是學(xué)生運(yùn)算中容易出錯的題目，學(xué)生口答后，如果答對，追問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原 因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生真正明白發(fā)生錯誤的原因，從而達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的.二、講授新課 例：1、計(jì)算師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運(yùn)算，還有小括號.2、計(jì)算： 3計(jì)算:教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀

11、察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運(yùn)算.4.課堂練習(xí)（板演）計(jì)算： 四、課后練習(xí)a 組1.選擇題 （1）下列各組數(shù)中，其值相等的是（） a.和 b.和 c.和 d.和（2）下列各式計(jì)算正確的是（）a. b. c. d.（3）下列說法正確的是（） a.與互為相反數(shù) b.當(dāng)是負(fù)數(shù)時，必為正數(shù)c.與的值相等 d. 5的相反數(shù)與的倒數(shù)差大于2. 2.計(jì)算（1）計(jì)算 ； b組計(jì)算： 1 . 2 .3. c 組已知，時，求下列代數(shù)式的值五.學(xué)習(xí)小結(jié)糾錯欄教學(xué)目標(biāo)： （一）知識學(xué)習(xí)點(diǎn)能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力

12、.（三）德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣.（四）美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美.重點(diǎn)和難點(diǎn)：是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)進(jìn)程一、課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的運(yùn)算順序是什么？2.計(jì)算：（口答）教法說明.2題都是學(xué)生運(yùn)算中容易出錯的題目，學(xué)生口 答后，如果答對，追問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原 因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生真正明白發(fā)生錯誤的原因，從而達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的.二、講授新課 例：1、計(jì)算師生共同分析：

13、觀察題目中有乘法、除法、減法運(yùn)算，還有小括號.2、計(jì)算： 3計(jì)算：教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運(yùn)算.4.課堂練習(xí)（板演）計(jì)算：四、課后練習(xí)a 組1.選擇題（1）下列各組數(shù)中，其值相等的是（） a.和 b.和 c.和 d.和 （2） 下列各式計(jì)算正確的是（）a. b. c. d.（3）下列說法正確的是（） a.與互為相反數(shù) b.當(dāng)是負(fù)數(shù)時，必為正數(shù)c.與的值相等 d. 5的相反數(shù)與的倒數(shù)差大于2. 2.計(jì)算 （1）計(jì)算 ； b組計(jì)算： 1 . 2 .3. c 組已知，時，求下列代數(shù)式的值五.學(xué)習(xí)小結(jié) 糾錯欄教學(xué)目標(biāo)： （一）知識學(xué)習(xí)點(diǎn)能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練

14、地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力.（三）德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣.（四）美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美.重點(diǎn)和難點(diǎn)：是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順 序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)進(jìn)程 一、課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的運(yùn)算順序是什么？2.計(jì)算：（口答）教法說明.2題都是學(xué)生運(yùn)算中容易出錯的題目，學(xué)生口答后，如果答對，追問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原 因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生

15、真正明白發(fā)生錯誤的 原因，從而達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的.二、講授新課例：1 、計(jì)算師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運(yùn)算，還有小括號.2、計(jì)算： 3計(jì)算：教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減 法運(yùn)算.4.課堂練習(xí)（板演）計(jì)算： 四、課后練習(xí)a 組1.選擇題 （1）下列各組數(shù)中，其值相等的 是（） a.和 b.和c.和 d.和（2）下列各式計(jì)算正確的是（）a.b.c. d.（3）下列說法正確的是（） a.與互為相反數(shù)b.當(dāng)是負(fù)數(shù)時，必為正數(shù)c.與的值相等d. 5的相反數(shù)與的倒數(shù)差大于2. 2.計(jì)算（1）計(jì)算 ； b組計(jì)算： 1 . 2 .3. c 組已知，時，求下列代數(shù)

16、式的五.學(xué)習(xí)小結(jié)糾錯欄教學(xué)目標(biāo)：（一）知識學(xué)習(xí)點(diǎn)能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力.（三）德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣.（四）美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美.重點(diǎn)和難點(diǎn)：是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)進(jìn)程 一、課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的運(yùn)算順序是什么？2.計(jì)算：（口答）教法說明.2題都是學(xué)生運(yùn)算中容易出錯的題目，學(xué)生口答后，如果答對，追

17、問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生真正明白發(fā)生錯誤的原因，從而達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的.二、講授新課例：1 、計(jì)算師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運(yùn)算，還有小括號.2、計(jì)算： 3計(jì)算：教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運(yùn)算.4.課堂練習(xí)（板演）計(jì)算： 四、課后練習(xí)a 組1.選擇題 （1）下列各組數(shù)中，其值相等的是（） a.和 b.和 c.和 d.和（2）f列各式計(jì)算正確的是（）a.b.c.d.(3)下列說法正確的是（） a.與互為相反數(shù)b.當(dāng)是負(fù)數(shù)時，必為正數(shù) c.與的值相等 d. 5的相反數(shù)與的倒數(shù)差大于2. 2.計(jì)算

18、 （1）計(jì)算 ；b組計(jì)算： 1 . 2.3. c組已知時，求下列代數(shù)式的值五.學(xué)習(xí)小結(jié)糾錯欄教學(xué)目標(biāo)：（一）知識學(xué)習(xí)點(diǎn)能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力.（三）德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣.（四）美育滲透點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會認(rèn)識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運(yùn)算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識的普適性美.重點(diǎn)和難點(diǎn)：是如何按有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合計(jì)算.教學(xué)進(jìn)程一、課前預(yù)習(xí)1.有理數(shù)的運(yùn)算順序是什么？2.計(jì)算：（口答）

19、教法說明.2題都是學(xué)生運(yùn)算中容易出錯的題目，學(xué)生口答后，如果答對，追問為什么？如果不對，先讓他自己找錯誤原 因，若找不出來，讓其他同學(xué)糾正，使學(xué)生真正明白發(fā)生錯誤的原因，從而達(dá)到培養(yǎng)運(yùn)算能力的目的.二、講授新課例：1 、計(jì)算師生共同分析：觀察題目中有乘法、除法、減法運(yùn)算，還有小括號.2、計(jì)算： 3計(jì)算：教師引導(dǎo)學(xué)生分析：觀察題目中有乘方、乘法、除法、加法、減法運(yùn)算.4.課堂練習(xí)（板演）計(jì)算： 四、課后練習(xí)a 組1.選擇題（1）下列各組數(shù)中，其值相等的是（） a.和 b.和 c.和 d.和 （2） 下列各式計(jì)算正確的是（）a. b.c. d.（3）下列說法正確的是（） a.與互為相反數(shù) b.當(dāng)是負(fù)數(shù)時，必為正數(shù)c.與的值相等 d. 5的相反數(shù)與的倒數(shù)差大于2. 2.計(jì)算 （1）計(jì)算 ； b組計(jì)算： 1 . 2 .3. c 組已知，時，求下列代數(shù)式的值五.學(xué)習(xí)小結(jié)糾錯欄