《學(xué)校兩綱教育工作總結(jié)》

1、精品文章學(xué)校兩綱教育工作總結(jié)我們學(xué)校積極貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持立德樹(shù)人、育人為本，結(jié)合學(xué)?！吧械?、樂(lè)學(xué)”校訓(xùn)，以慶祝建國(guó)60周年及迎世博為契機(jī)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，深化“兩綱”教育與課程改革的融合，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)力量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)。一、深入“兩綱”學(xué)習(xí)，開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮，為世博添彩”教育活動(dòng)1、認(rèn)真做好愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。學(xué)校以“樹(shù)魂立根”為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的理想信念教育，充分發(fā)揮學(xué)科實(shí)施“兩綱”教育的主渠道作用，在小學(xué)品德與社會(huì)等學(xué)校德育課中，圍繞教育活動(dòng)

2、主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行世情、國(guó)情、市情、區(qū)情、民情和世博知識(shí)教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行舉止，把道德的約束變?yōu)閭€(gè)人的自覺(jué)行為，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。繼續(xù)開(kāi)展“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)，以雛鷹爭(zhēng)章為主要途徑，慶祝建國(guó)60周年，迎接世博盛會(huì)，爭(zhēng)做幸福的“青小人”。（1）、陣地教育。充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的教育功能，加強(qiáng)小干部隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)各項(xiàng)常規(guī)工作培養(yǎng)隊(duì)干部自主管理的能力，定期考察、評(píng)優(yōu)推選一批示范性的隊(duì)干部。抓好隊(duì)干部老帶新機(jī)制，使少先隊(duì)大隊(duì)部工作得以順利有效的開(kāi)展。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、版面、隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、禮儀隊(duì)和督察隊(duì)等陣地的建設(shè)。鼓號(hào)隊(duì)利用每周二、三、四進(jìn)行訓(xùn)練；紅領(lǐng)巾督察隊(duì)分南北大

3、樓兩個(gè)小隊(duì)，對(duì)隊(duì)員的“行為習(xí)慣周周練”進(jìn)行督察、教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員組織觀念和責(zé)任意識(shí)，提升少先隊(duì)員的責(zé)任感和光榮感。（2）、“和諧隊(duì)集體”創(chuàng)建。進(jìn)一步加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)，以“和諧隊(duì)集體”創(chuàng)建為目標(biāo)，以科研為指導(dǎo)，繼續(xù)深化中隊(duì)文化建設(shè)，各中隊(duì)張貼中隊(duì)簡(jiǎn)介，制定中隊(duì)公約，布置中隊(duì)環(huán)境，開(kāi)展中隊(duì)文化評(píng)比，營(yíng)造良好的少先隊(duì)文化氛圍；（3）、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。大隊(duì)部全面推進(jìn)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校特色活動(dòng)設(shè)立特色章“尚德樂(lè)學(xué)”章及相應(yīng)的子章，開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)。開(kāi)學(xué)初，頒發(fā)了青村小學(xué)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)特色章“尚德樂(lè)學(xué)章”實(shí)施細(xì)則，由各中隊(duì)自主選擇，開(kāi)展各具特色的爭(zhēng)章活動(dòng)，使“尚德樂(lè)學(xué)章”的爭(zhēng)章活動(dòng)在各個(gè)年級(jí)段都得以落實(shí)，引導(dǎo)隊(duì)

4、員在實(shí)踐中體悟“尚德樂(lè)學(xué)”的內(nèi)涵，進(jìn)一步深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。（4）、“行為習(xí)慣周周練”，狠抓隊(duì)員行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)為重點(diǎn)工作，以“慶祝建國(guó)60周年，迎接世博盛會(huì)，做幸福的青小人”為主題，提出“每周進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，幸福生活一天天”的口號(hào)，在校園里開(kāi)展“行為習(xí)慣周周練”活動(dòng)，全校動(dòng)員、全員參與，促進(jìn)隊(duì)員文明素質(zhì)和精神面貌的提升，形成積極向上、文明和諧的校園環(huán)境。2、加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。學(xué)校在校園建設(shè)方面加大投入，對(duì)原先的教學(xué)樓進(jìn)行了大規(guī)模的修繕，地面用了統(tǒng)一的復(fù)合地板，門(mén)窗也換成了安全耐用的塑鋼，多功能廳，師生電腦房，音樂(lè)、美術(shù)、生勞、自然、體育等現(xiàn)

5、代教育專用教室，寬敞明亮的圖書(shū)館、電子閱覽室，也都是面貌一新；原先的食堂改建成了室內(nèi)體育室。建造了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場(chǎng)和250米的塑膠跑道；校園有專家設(shè)計(jì)的綠化規(guī)劃，綠茵茵的足球場(chǎng)，花壇、花園中栽種著名目繁多的樹(shù)木花卉，學(xué)校也被評(píng)為了上海市綠化合格單位。為了使校園充滿人文氣息，學(xué)校對(duì)專用教室、走廊墻面進(jìn)行了統(tǒng)一的布置：有名人名言、規(guī)章制度、圖畫(huà)、師生的書(shū)畫(huà)作品，1）學(xué)校布置了5塊大版面、二十二塊櫥窗、大小不等的鋁合金宣傳欄70多塊，布畫(huà)、油畫(huà)各二幅，警示標(biāo)語(yǔ)20多塊。（2）每個(gè)班級(jí)布置了學(xué)習(xí)園地、雛鷹爭(zhēng)章、黑板報(bào)、推普欄、民族精神欄和特色角?？傊?，學(xué)校加強(qiáng)凈化、綠化、美化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的發(fā)展

6、，營(yíng)造了和諧、優(yōu)美的育人環(huán)境。3、注重節(jié)假日，各種儀式和文化活動(dòng)教育。加強(qiáng)節(jié)日文化活動(dòng)的建設(shè)，結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，以深受學(xué)生喜愛(ài)的“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”等為核心，開(kāi)展多姿多彩的學(xué)生活動(dòng)。在弘揚(yáng)和培育民族精神教育月中，為慶祝新中國(guó)成立60周年，教育少年兒童銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)，我校于9月30日組織開(kāi)展“歌唱祖國(guó)暢想世博”紅歌會(huì)，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好的時(shí)代主旋律，展現(xiàn)少年兒童熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)組織學(xué)校合唱隊(duì)伍參加區(qū)里的比賽活動(dòng)。在10月27日，學(xué)校開(kāi)展了祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)，高揚(yáng)隊(duì)旗迎世博青村小學(xué)第四屆

7、少先隊(duì)代表大會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)中我們的候選代表通過(guò)參加辯論會(huì)（正方：迎世博，講文明應(yīng)該“小手拉大手”，反方：迎世博，講文明應(yīng)該“大手牽小手”），很好地展現(xiàn)了當(dāng)代少先隊(duì)員健康積極的精神風(fēng)貌，給所有的隊(duì)員上了一堂別有生趣的世博禮儀教育課。在12月10日，學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)，全校隊(duì)員規(guī)劃好行動(dòng)計(jì)劃，并將“四好少年”的內(nèi)容布置在校園、隊(duì)室和教室最醒目的地方，讓全校隊(duì)員人人知曉。同時(shí)通過(guò)少先隊(duì)隊(duì)課、十分鐘隊(duì)會(huì)、隊(duì)報(bào)來(lái)交流學(xué)習(xí)心得。在12月18日，學(xué)校黨支部和德育室又共同開(kāi)展了“關(guān)心特殊生，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”活動(dòng)，在德育室的牽頭下，我們的優(yōu)秀班主任，黨員教師紛紛拿出自己的錢(qián)款，購(gòu)置學(xué)習(xí)用品

8、送給幫教對(duì)象，活動(dòng)中，會(huì)議廳里洋溢著暖暖的溫情，孩子們，老師們相互促膝交談，勉勵(lì)關(guān)愛(ài)的言語(yǔ)不絕于耳，活動(dòng)中學(xué)生老師都上臺(tái)發(fā)言，場(chǎng)景感人肺腑。二、加強(qiáng)溫馨教室的建設(shè)與心理健康教育1、繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)?！皽剀敖淌摇眲?chuàng)建活動(dòng)。每一位班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，不但在硬件上下功夫布置好教室，更在內(nèi)涵上進(jìn)一步提高，真正做到生生和諧，師生和諧，讓班級(jí)呈現(xiàn)出一種溫馨健康的良好氛圍。期初，我們就聯(lián)合教導(dǎo)處進(jìn)行專題培訓(xùn)“如何優(yōu)化教育環(huán)境共筑精神家園”，讓我們的教師都知曉溫馨教室是師生共同營(yíng)造的、能滿足師生合理需求的、有利于健康人格發(fā)展的教育環(huán)境，其核心是和諧，其主體是每一位教師和每一位學(xué)生，其目標(biāo)是建立新型師生關(guān)系、構(gòu)

9、建和諧校園。期中，我們?cè)跔?zhēng)尚德星，獲樂(lè)學(xué)旗上作文章，營(yíng)造“自主和諧，積極健康”的教育氛圍。首先是在教室的凈化和美化上下功夫，時(shí)刻保持教室內(nèi)外環(huán)境的“潔、齊、美”。同時(shí)，我們的班主任老師積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，在學(xué)生中集思廣益，激發(fā)學(xué)生參與溫馨教室創(chuàng)建的積極性，學(xué)生們出謀劃策，自主設(shè)計(jì)，將教室打扮成了一個(gè)個(gè)溫馨的大家園：民族精神教育欄、班級(jí)公約、學(xué)習(xí)園地、爭(zhēng)章園地、圖書(shū)角、植物園使教室的每一堵墻都會(huì)說(shuō)話，教室時(shí)刻充溢著良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。其次是根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，學(xué)生老師共同進(jìn)行班級(jí)計(jì)劃和班規(guī)的制定，在討論修訂中形成共識(shí)。安排好班級(jí)的衛(wèi)生，晨讀，午休，課間休息，三操，集隊(duì)，放學(xué)等值日工作，對(duì)班級(jí)進(jìn)行自主

10、管理。同時(shí)，對(duì)大隊(duì)部布置的各項(xiàng)學(xué)校工作也進(jìn)行分工合作，如，每周的升旗儀式，電影觀摩的秩序維持，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)律教育等。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了班級(jí)凝聚力以及和諧氛圍的形成。第三是通過(guò)活動(dòng)和評(píng)比，樹(shù)立模范，形成先進(jìn)的行為文化，充分發(fā)揮先進(jìn)的示范、引領(lǐng)作用。通過(guò)設(shè)立“光榮升旗手、護(hù)旗手”，升旗儀式上的自我介紹等形式，在全校師生面前光榮亮相；通過(guò)禮儀小先生、學(xué)習(xí)小博士、尚德星、樂(lè)學(xué)旗等的評(píng)選和展示，讓學(xué)生的興趣、愛(ài)好的形成和發(fā)展開(kāi)辟?gòu)V闊的空間。最后是落實(shí)教學(xué)，創(chuàng)建教師善教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的教育環(huán)境。學(xué)校制定并組織教師學(xué)習(xí)青村小學(xué)教學(xué)常規(guī)等管理制度，從備課、上課、作業(yè)布置與批改、個(gè)別輔導(dǎo)、

11、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，通過(guò)專家講座、校際聯(lián)動(dòng)、自我反思、教學(xué)研究等形式，切實(shí)開(kāi)展提高教師教學(xué)實(shí)踐能力的校本研修活動(dòng)，以提升教師的課堂教學(xué)能力，提高每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)效性和有效性，為改善師生教與學(xué)的關(guān)系提供最基礎(chǔ)的保證。在具體教學(xué)過(guò)程中，我們教師都力求做到嚴(yán)中有愛(ài)、耐心傾聽(tīng)、關(guān)注全體、經(jīng)常鼓勵(lì)。尤其重視和關(guān)愛(ài)隨班就讀學(xué)生、行為異常學(xué)生等特殊學(xué)生群體，引導(dǎo)教師堅(jiān)持對(duì)特殊學(xué)生實(shí)施個(gè)別化教育，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立自信，養(yǎng)成良好的思想和道德行為習(xí)慣，真正用師愛(ài)構(gòu)建溫馨關(guān)愛(ài)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展和進(jìn)步。2、加強(qiáng)心理健康教育。在區(qū)成立“奉賢區(qū)青少年學(xué)生心理咨詢中心”之際，大力開(kāi)展好心理健康教

12、育，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室，配備好專用電腦和必要軟件，以及專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，開(kāi)設(shè)好心理健康教育課，讓心理健康教育變成學(xué)生喜歡，積極參與，受益匪淺的一門(mén)重要學(xué)科。（1）、積極宣傳，讓學(xué)生主動(dòng)參與對(duì)于心理健康教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)，我們的同學(xué)還是覺(jué)得有點(diǎn)陌生的，有些學(xué)生認(rèn)為心理健康教育的對(duì)象是心理有問(wèn)題甚至是心理變態(tài)的人，和我們無(wú)關(guān)，這是一種比較普遍的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了對(duì)心理健康教育的忽視，甚至抵觸。為此如何提高學(xué)生對(duì)心理健康的科學(xué)認(rèn)識(shí)，讓他們積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，提高心育實(shí)效，我們也做了一些工作：首先是大力進(jìn)行宣傳，使孩子們科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康教育，利用班會(huì)課，午會(huì)課以及其它學(xué)科，同時(shí)利用櫥窗，少先隊(duì)紅領(lǐng)巾廣

13、播中的心靈之窗欄目，衛(wèi)生室的心理健康小報(bào)等途徑來(lái)宣傳心理健康教育，提高了學(xué)生的認(rèn)知水平，加深了他們對(duì)心理健康教育的科學(xué)認(rèn)識(shí)。其次是針對(duì)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，開(kāi)展一些專項(xiàng)的心理健康教育活動(dòng)和適應(yīng)性訓(xùn)練。讓學(xué)生多接觸社會(huì)、接觸自然、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，在實(shí)踐中增強(qiáng)孩子們的各種生存和適應(yīng)能力。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，我們專門(mén)設(shè)計(jì)了一些學(xué)農(nóng)，遠(yuǎn)足，軍訓(xùn)等，我們積極開(kāi)拓校外學(xué)生實(shí)踐點(diǎn)，青村世外桃園是我校定點(diǎn)的素質(zhì)教育校外掛牌教育基地，我校每年安排一個(gè)年級(jí)學(xué)生徒步前往數(shù)公里遠(yuǎn)的世外桃源，觸摸使用舊農(nóng)具讓學(xué)生感受古人的聰明睿智，與農(nóng)民伯伯交流，親自下田鋤草施肥，采摘桔子，分箱包裝，讓孩子們感受到了勞動(dòng)的艱辛，磨

14、練了他們吃苦耐勞的意志，也使得他們養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。（2）、開(kāi)展教育科研，探索心育之路新形勢(shì)對(duì)教育工作者提出了更高的要求，心理健康教育的重要性是顯而易見(jiàn)的，提升心育水平，創(chuàng)建心理健康教育辦學(xué)特色，提高學(xué)校整體發(fā)展水平，更加需要有科研意識(shí)。在當(dāng)前情況下，我校開(kāi)展了一些調(diào)查研究工作，如對(duì)學(xué)生心理健康狀況的追蹤研究，對(duì)學(xué)生喜歡的心理健康教育方式的調(diào)查等等。同時(shí)我們也完成了農(nóng)村小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐實(shí)踐研究課題的結(jié)題工作，這是一個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題，課題組在校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)下著手進(jìn)行一系列工作，進(jìn)行各種問(wèn)卷調(diào)查，充分了解學(xué)生中普遍存在的心理問(wèn)題，定期開(kāi)展研究工作，交流、探討，并作

15、好相關(guān)的階段總結(jié)。還有諸如立為區(qū)級(jí)課題的新農(nóng)村學(xué)校感恩教育的實(shí)踐和研究、關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的實(shí)踐研究，家庭中學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及其指導(dǎo)研究，和校級(jí)課題鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究。我們覺(jué)得，為了讓心理健康教育更好發(fā)揮其作用，在教育科研中積極探索心育之路也是一條可行有效的方式。三、工作特色科技創(chuàng)新是社會(huì)生產(chǎn)力的重要推動(dòng)力量，也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力。兩綱指出“小學(xué)科學(xué)與技術(shù)科學(xué)課程要加強(qiáng)以科學(xué)知識(shí)，科學(xué)方法，科學(xué)思想和科學(xué)精神為主要內(nèi)容的教育，要培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！睘榇?，我們學(xué)校在開(kāi)展創(chuàng)造教育、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普教育方

16、面做了一些工作。以創(chuàng)造教育為抓手，使“學(xué)生逐步形成熱愛(ài)科技，關(guān)心祖國(guó)科技進(jìn)步與發(fā)展的情感和態(tài)度，從而促使學(xué)生全面和諧發(fā)展?！?、精心策劃主題活動(dòng)，讓創(chuàng)新種子、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育深入人心。學(xué)校定期舉行相關(guān)的主題活動(dòng)，學(xué)校舉辦創(chuàng)造發(fā)明優(yōu)秀作品展，班級(jí)開(kāi)設(shè)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳角；學(xué)校開(kāi)辟了專用的宣傳櫥窗，班級(jí)黑板報(bào)都有相關(guān)報(bào)道區(qū)；學(xué)校定期舉行保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)競(jìng)賽，班級(jí)月月征集創(chuàng)造發(fā)明方案設(shè)計(jì)；學(xué)校利用科技節(jié)開(kāi)展優(yōu)秀創(chuàng)造發(fā)明成果展，班級(jí)布置創(chuàng)意科技小制作；學(xué)校開(kāi)展了“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、不買(mǎi)非法盜版刊物”的宣傳教育活動(dòng)，班級(jí)利用主題班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生簽承諾書(shū)；豐富多彩的教育活動(dòng)，提高全體師生的認(rèn)識(shí)，各類活動(dòng)學(xué)生參與踴躍，社

17、會(huì)反響很大。2、大力推動(dòng)學(xué)科滲透，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育深入課堂。我校將創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育列入了課程，不僅在相關(guān)學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透，而且學(xué)校規(guī)定在各個(gè)年級(jí)都開(kāi)設(shè)了一節(jié)科技教育專用課。同時(shí)，教研組加強(qiáng)校本課程的教學(xué)研討，相關(guān)教師積極投入到科技教育的課堂教學(xué)研究中，有力地提高了科技教育的有效性教學(xué)。由于做到了課程保障，使學(xué)生受教育面達(dá)到100%有了保證，相關(guān)活動(dòng)的質(zhì)量得到了保證，學(xué)校推進(jìn)工作有序發(fā)展得到強(qiáng)化。3、努力開(kāi)發(fā)校本課程，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育形成特色。為了全面實(shí)施創(chuàng)造教育和知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育，我校自起，組織相關(guān)人員編寫(xiě)創(chuàng)造發(fā)明與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的校本教材。經(jīng)過(guò)幾易其稿之后，組織實(shí)施校本課程

18、的教學(xué)，并在教學(xué)中再完善校本教材。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)能力。4、積極開(kāi)設(shè)專題講座，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育扎根發(fā)芽。我校經(jīng)常利用學(xué)校校園網(wǎng)資源開(kāi)展全校性的專題講座，使全體師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造發(fā)明就在我們身邊，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就在我們的日常學(xué)習(xí)生活中。通過(guò)一系列活動(dòng)，學(xué)生們都說(shuō)：今天學(xué)到了我們?cè)谡n堂上所學(xué)不到的知識(shí)，我們很感興趣。平時(shí)，結(jié)合“知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周”、“科技節(jié)”和“國(guó)旗下的講話”等形式，經(jīng)常性地組織主題宣講。通過(guò)集中和分散、專題和普及相結(jié)合的教育，有力地增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，并且使創(chuàng)造教育和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)深入到每個(gè)

19、學(xué)生心里，有效地營(yíng)造了“創(chuàng)造發(fā)明我最棒”的氛圍，為學(xué)校更好的開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育打下良好的基礎(chǔ)。5、精心組織興趣活動(dòng)，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育多點(diǎn)開(kāi)花。學(xué)校開(kāi)展科技教育活動(dòng)一般都采用普及與提高相結(jié)合的方法，我們?cè)趯?shí)施創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育時(shí)也抓了這兩個(gè)方面。我們知道普及是基礎(chǔ)，而提高能幫助我們爭(zhēng)創(chuàng)特色。為此，我校很注重科技類社團(tuán)建設(shè)，學(xué)校規(guī)定科技活動(dòng)教研組的每位教師都必須帶一個(gè)科技興趣小組，常設(shè)的興趣小組有：創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作、頭腦奧林匹克、創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作等。每學(xué)期各興趣小組都會(huì)挑選一批對(duì)科技有濃厚興趣、動(dòng)手能力比較強(qiáng)、初步具有創(chuàng)新能力的學(xué)生參加。興趣小組活動(dòng)做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有內(nèi)容、

20、有記錄，活動(dòng)開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，不少同學(xué)的靈感和金點(diǎn)子在這里得到完善，并最終形成發(fā)明設(shè)計(jì)或作品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，時(shí)至今日，我校學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計(jì)或作品在市級(jí)各類競(jìng)賽中已有126人次獲等第獎(jiǎng)，已有24個(gè)作品成功申報(bào)了國(guó)家專利。6、精心設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育深入開(kāi)展。四月份圍繞世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)紀(jì)念日、五月份圍繞科技節(jié)、十月份圍繞科普周等節(jié)日活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)相關(guān)專題教育活動(dòng)：如“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)我們小學(xué)生能做點(diǎn)啥。”的征文活動(dòng)、“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)我們也行”的演講比賽、“誰(shuí)的發(fā)明創(chuàng)造多”的發(fā)明大王挑戰(zhàn)賽、“請(qǐng)你發(fā)明”的優(yōu)秀發(fā)明設(shè)計(jì)競(jìng)賽、“異想天開(kāi)金點(diǎn)子評(píng)選”的征集活動(dòng)等，豐富多采的活動(dòng)都是緊緊圍繞創(chuàng)造發(fā)明、創(chuàng)新

21、設(shè)計(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)展開(kāi)，各年級(jí)不同興趣愛(ài)好的學(xué)生都能找到適合自己的活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)展現(xiàn)各自的風(fēng)采。學(xué)生踴躍參加，學(xué)生參與率達(dá)到95%。學(xué)生設(shè)計(jì)的許多創(chuàng)意作品質(zhì)量都較高，多次在區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)。7、科學(xué)提煉校園文化，讓創(chuàng)造教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育無(wú)縫滲透。校園文化指的是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們青村小學(xué)在校園文化建設(shè)方面非常注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)的提高。為此，學(xué)校利用櫥窗、版面、橫幅和國(guó)旗下的講話等形式，以