教育資料四渡赤水出奇兵導(dǎo)學(xué)案2學(xué)習(xí)專用

1、教育資源四渡赤水出奇兵導(dǎo)學(xué)案 2四渡赤水出奇兵導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解有關(guān)蕭華的文學(xué)常識(shí)和長征組歌的創(chuàng)作背景。2. 了解長征和四渡赤水的歷史知識(shí)。3. 理解詩歌主題和作者的思想感情。4. 學(xué)習(xí)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。二、預(yù)習(xí)檢測：1、讀準(zhǔn)字音、理解重點(diǎn)詞語的含義。敵重兵（zh o ng）壓黔境（qi a n） 雪皚皚（a i ） 草毯泥氈（zh a n）2、寫作背景： 1935 年 1 月遵義會(huì)議后，準(zhǔn)備北渡長江，在 川西北地區(qū)建立革命根據(jù)地。 1935年 1月 29西渡赤水，在 云南扎西，遇重兵圍堵，放棄北渡。 2 月 18 日東渡赤水 ， 主力占桐梓、婁山關(guān)、遵義城，

2、遵義地區(qū)作戰(zhàn)，擊潰和殲滅 兩個(gè)師八個(gè)團(tuán)，俘三千人。長征以來第一個(gè)大勝仗。后遇敵 南北夾擊，再次西進(jìn)。 3月 16日西渡赤水，出兵川南古藺。 3月 21日東渡赤水，小部牽制，主力向南 ,二渡烏江，將幾 十萬敵軍甩在江北。紅軍佯攻息烽，兵臨貴陽，進(jìn)軍云南， 威逼昆明，巧渡金沙，擺脫了數(shù)十萬國民黨軍的圍追堵截， 取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中決定性的勝利。 四渡赤水出奇兵是長征 途中毛澤東指揮紅軍四次渡過赤水河，牽著敵人走，調(diào)敵人 的兵力出云南，為紅軍北上擺脫敵人圍追堵截的得意之作， 因?yàn)橛帽錾袢牖哉f“出奇兵”。3、填空： 蕭華（ 1916 1985），江西興國人。 1930 年參加 紅軍并加入中國共產(chǎn)黨

3、， 1955年被授予上將軍銜。 1965 年 他抱病寫作完成了 12 首長征組詩紅軍不怕遠(yuǎn)征難 ，同年 中國人民解放軍北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲家晨耕、生茂、唐 軻、遇秋擇其 10 首譜成長征組歌 。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：（一）、朗讀感受： 自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，讀出感情，讀出氣勢。（二）合作探究：1、歌詞內(nèi)容可以分為哪兩部分 ?中心句是哪句 ? 答：第一部分（第 16 行），表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱 難和親人送水解渴的軍民魚水深情。第二部分 （第 7末行），表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水， 巧妙穿插， 同國民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如 神。這一部分分兩層。第一層（ 6 9 行），描寫

4、紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、 堵、截下面臨的艱難處境。第二層（ 1017 行），展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍 最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。2、歌詞的中心句是哪句？ 答：中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”，畫龍點(diǎn)睛 地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。3、歌詞中哪些地方表現(xiàn)了毛主席的用兵如神？ 答：歌詞中展現(xiàn)了紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍，最終擺 脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗場面。表現(xiàn)了毛主席用 兵真如神。這些場面有：四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、 巧渡金沙江。4、紅軍長征途中困難重重，戰(zhàn)勝這些困難的原因是什么？ 答：沿途人民群眾對工農(nóng)紅軍

5、的支持和擁戴，毛澤東用兵如 神的軍事藝術(shù)。5、找出你自己喜歡的語句反復(fù)誦讀，體會(huì)其所表達(dá)的情感。 你覺得文中哪些詞語用得好，說說理由。（ 1）“橫斷山，路難行。天如火，水似銀?！贝穑簩懝まr(nóng)紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境時(shí)所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。（2）、“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”答：寫沿途人民群眾對工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍 四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。7、四渡赤水出奇兵中一系列動(dòng)詞的運(yùn)用有什么作用？答：四渡赤水出奇兵中的“壓”，寫敵軍來勢洶洶； “棄”、“丟”：寫敵人狼狽不堪， 前后對比鮮明“出”“飛 渡”“臨”“逼”“趕”“襲”，寫紅軍作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)靈活， “毛主席用兵真如神”。8、歌詞中為什

6、么用了兩次“橫斷山，路難行”，是簡單的 重復(fù)嗎？這樣寫有什么好處？答：這是用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)紅軍在幾十萬國民黨軍圍 追堵截下面臨的艱難處境。四、主題思想：這首歌描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席 的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻 昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵 人的圍追堵截，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在艱難環(huán)境中的革命樂觀主 義精神，贊揚(yáng)了毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：閱讀詩歌，完成下面題：1同學(xué)們有沒有注意到， 四渡赤水出奇兵這個(gè)樂章的開 頭幾句歌詞用的都是三字短句。想一想，為什么？（ 6 分） 答： 。2就歌詞內(nèi)容看， 四渡赤水出奇兵這一樂章除了表現(xiàn)紅 軍在橫斷山脈行軍的艱難外，還表現(xiàn)了 ，贊揚(yáng)了。參考答案：