中考化學專題訓練 探究題

1、 20122012 年中考化學專題訓練年中考化學專題訓練探究題探究題1(天津市 2009 年中考化學沖刺模擬題十)下表表示夏季某湖泊隨水深不同，水溫和水中溶解氧的變化情況，收集這些數(shù)據(jù)是為了研究一些問題，下列問題中，不屬于該項研究的是 ( )水深(m)水面l3579111315171921水溫()232221201510655444溶解(mg/m)121211964333222A魚有時游到湖面甚至將嘴伸到湖面進行呼吸的理由B水溫和溶解氧與陽光能射人湖水的深度之間的關系C浮游植物主要在近水面處生長的原因D湖泊中的溶解氧是否主要來自空氣中的氧氣2（南昌十九中初三第四次月考）南昌十九中初三第四次月考

2、）下列實驗設計方案中可行的是A用過濾的方法分離 NaCl 與 NaNO3的混合物B向某無色未知溶液中加入 BaCl2溶液，證明存在 SO42C將 H2、O2混合氣通過盛有灼熱氧化銅的試管，除去氫氣D用稀鹽酸除去銅粉中的少量鎂粉和鋁粉3（南昌十九中初三第四次月考）南昌十九中初三第四次月考）某中學化學興趣小組四名學生，對某廠排放的污水進行檢測，先取廢液觀察，呈無色、均一、透明狀，然后用 pH 試紙測得污水的 pH1。下表為四名學生對該廠廢水成分初步檢測的分析結果，可能正確的是廢液中初步檢測結果ANaOH 、KNO3、CuSO4、NaClBKNO3、NaCl、Na2SO4、HClCHCl、NaCl、

3、 Na2CO3、Na2SO4DHCl、H2SO4、KNO3、BaCl24（南昌十九中初三第四次月考）南昌十九中初三第四次月考）(10 分)九年級化學下冊教材 58 頁探究酸堿中和反應：【所用試劑】稀鹽酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液【操作過程】在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，滴加滴酚酞試液，測定此時液體溫度為，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸溶液，邊滴邊振蕩直到溶液剛好變成無色，再測定溶液溫度為2。我校學生在實際實驗操作過程中可能有部分學生操作時試劑用量過多，老師將學生倒的廢液收集起來發(fā)現(xiàn)此時液體的顏色是無色的。請你判斷：（1）正確操作時，實驗測定的結果溫度 T2 (填“、或”)（2）老師收集的廢液是無色的，

4、你認為老師收集的廢液可能呈 性，理由是 。（3）請你設計實驗驗證此時廢液顯什么性？（要求：所選試劑屬于不同種類，至少寫出四種方法，請把正確答案填入下表）操作方法實驗現(xiàn)象和結論取樣后滴加紫色石蕊試液。5（南昌十九中初三第四次月考）南昌十九中初三第四次月考）(9 分)實驗室里同學們正在進行探究實驗。用 A、B、C、D 四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，再向 A 試管中滴加碳酸鈉溶液、B 試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D 試管中滴加氯化鈉溶液，振蕩。 (1)提出問題：他們在探究的問題是 ； (2)表達與交流：陽陽同學根據(jù)在 D 試管中沒有看到現(xiàn)象，判斷 D 試管中無化學反應

5、發(fā)生。你認為此判斷的依據(jù)是否合理 (填“合理”或“不合理”)，并解釋其原因是 ； (3)為科學處理實驗過程中產(chǎn)生的廢液，同學們對 B 試管中反應后過濾得到的五色濾液，繼續(xù)進行探究。陽陽同學猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)，嬌嬌同學猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)。為驗證哪位同學的猜想是正確的，同學們選用兩種不同類別的物質(zhì)進行以下兩個實驗。請?zhí)顚懴铝袑嶒瀳蟾妫?實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 實驗結論方案一：取少量濾液加入試管中，向其中 方案二：取少量濾液加入試管中，向其中 嬌嬌同學的猜想是正確的。濾液中含有的兩種溶質(zhì)是 反思與評價：通過上述實驗，同學們認為實驗過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放。請你對 B 試管中濾液的處理提

6、出可行的建議 6(2009 年江蘇省中考化學調(diào)研卷一)某同學按如下步驟對三種未知金屬展開探究：(1)將它們編號為:X、Y、Z；(2)取樣，分別加入到CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn) X、Z 表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)而 Y 卻沒有。(3)取 X、Z 大小相等的顆粒，分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀 H2SO4中，發(fā)現(xiàn) X 表面產(chǎn)生氣泡的速度明顯比 Z 快。則 X、Y、Z 的金屬活動性由強到弱依次為：AXYZ BZYX CXZY DZXY7(2009 年江蘇省中考化學調(diào)研卷一) “用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應方程式為： 。某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：（1）催化劑 MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢

7、？他做了這樣一組實驗：每次均用 30mL10%的 H2O2溶液，采用不同量 MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到 500mL 氧氣時所用的時間，結果如下：（其他實驗條件均相同）實驗次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用時間（秒分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答： （2 分）（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢？他又做了一組實驗：每次均取 5mL30%的 H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均

8、在 20室溫下進行，其他實驗條件也均相同）實驗次序12345678H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到 540mL 氣體時所用時間（秒）6602202058025943反應后液體溫度（）2434395665676970請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答： 。由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應是個 反應（填“放熱”或“吸熱” ） 。（3） 還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？請說出你的一個猜想： 。8(2009 年江蘇省中考化學調(diào)研卷二)

9、（9 分）我對“蛋黃派”疏松多孔的結構感到興趣，我從資料中了解到焙制糕點常用的物質(zhì)是碳酸氫鈉(NaHCO3)，該物質(zhì)受熱易分解。我對碳酸氫鈉進行了實驗探究： 取少量干燥的碳酸氫鈉固體于試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有水珠，把生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，由此說明生成物中含有 和 。 加熱碳酸氫鈉至完全分解后，試管中仍有白色固體，白色固體是什么物質(zhì)呢？我認為是一種鹽；請你幫助我猜測這種鹽是 。 設計實驗驗證你的猜測(將步驟和方法、現(xiàn)象、分析填于下表中) 步驟和方法現(xiàn) 象分 析 9、(3 分) (四川省邛崍市 2009 年中考化學模擬試卷六)某工廠用硫化銅(CuS)制硫酸銅，現(xiàn)有兩個方案：方案

10、一：讓 CuS 在硫桿菌(催化劑)的作用下跟空氣中的 O2反應生成 CuSO4。方案二：，。從保護環(huán)境的角度看，上述萬案_較為合理。理由是：_、 _。10（8 分）(四川省邛崍市 2009 年中考化學模擬試卷一)通過實驗探究的方法對未知事物進行探索是化學學習的一種重要學習方式。請回答下列有關問題：（1）小明同學在研究某氣體（純凈物）的性質(zhì)時做了如下實驗：“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面由光亮的紅色變化為黑色；趁熱將表面變黑的銅絲放人盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色。” 上述變化中黑色物質(zhì)是（寫名稱）_，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷這種氣體可能是（要求

11、寫一種）_。 如果要驗證你的推斷,在上述密閉的集氣瓶中，還需繼續(xù)進行的實驗是（步驟、現(xiàn)象、結論）_ 。通過以上探究，該氣體具有的化學性質(zhì)：_。（2）為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)，A、B 兩同學分別設計了探究實驗的方案。A 同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B 同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）。圖乙圖甲請你對 A、B 兩同學的實驗探究方案進行評價： 哪個同學的方案合理_。方案合理的理由是_。11、（5 分）(四川省邛崍市 2009 中考化學模擬試卷三)現(xiàn)

12、有失去標簽的兩瓶無色溶液：稀鹽酸和氯化鈉。某興趣小組設計用化學方法和物理方法區(qū)分它們。請回答有關問題： （1）化學方法 在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑須屬不同物質(zhì)類別（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等）。所選試劑 判斷方法方法一 方法二（2）物理方法 同學小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液區(qū)分開來了。請你猜測一下他的做法（簡要敘述操作方法及判斷方法） _ 。12. (天津市 2009 年中考化學沖刺模擬題二)草酸的化學式為 H2C2O4，甲、乙兩位同學對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗分別做了探究：(1).猜想與假設第一種：

13、草酸分解產(chǎn)物 CO2和 H2第二種：草酸分解產(chǎn)物是 CO2、CO 和 H2O第三種：草酸的分解產(chǎn)物是 、 (你猜想的產(chǎn)物化學式)(2).設計實驗裝置 (3).實驗甲同學按其設計的實驗裝置(如圖 1)實驗時觀察到澄清的石灰水變渾濁了.乙同學按圖 2 的裝置實驗也觀察到澄清的石灰水變渾濁了,這些現(xiàn)象證明產(chǎn)物中一定有 ； 無水 CuSO4變藍,證明產(chǎn)物中還有 若產(chǎn)物中有 CO,則乙的對應實驗現(xiàn)象是 證明 CO 生成的化學反應方程式是 (4).結論若第二種猜想是正確的,請你寫出草酸分解的反應方程式 。(5).反思與評價乙認為甲設計的實驗裝置有缺陷:由于試管口向下傾斜,草酸晶體熔點較低,加熱到 182便

14、開始熔化,因此實驗中會出現(xiàn)熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗。請你談談裝置 2 的至少兩點優(yōu)于裝置 1 的優(yōu)點: 。利用乙設計的裝置證明產(chǎn)物中沒有 H2的方法是： 13. (天津市 2009 年中考化學沖刺模擬題九)某化學興趣小組按以下實驗探究某一溫度下的氯化鈉飽和溶液的酸堿度。猜想或假設：溶液的 pH 可能是（填入你的猜想或假設） pH 7 設計和實驗：要測定溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能使用下列物質(zhì)中的 （填序號）來進行實驗。 pH 試紙 紫色的石蕊試液 酚酞試液組內(nèi)同學進行如下實驗：甲同學：取 pH 試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在 pH 試紙上，把 pH 試紙顯

15、示的顏色與標準比色卡比較，測得 pH=7。乙同學：取 pH 試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將 pH 試紙濕潤，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH 試紙上，把 pH 試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得 pH=7。丙同學：將 pH 試紙直接浸入氯化鈉溶液中，然后取出，把 pH 試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，測得 pH=7。評價：三位同學操作規(guī)范的是 。其余同學操作上的錯誤是： 。結論與分析：丙同學得出“凡是鹽溶液的 pH 都等于 7”的結論，你認為該結論 （填正確或不正確）。如不正確請舉一例予以說明（如正確此空不填） 。14.（9 分）（天津市 2009 年中考化學沖刺模擬題六） 為探究燃燒的條

16、件，小明同學查閱資料得知：白磷為白色蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點為 40，紅磷著火點為 240。然后她進行了如下實驗：（1）按A裝置進行實驗，可觀察到的現(xiàn)象為銅片上的紅磷 ，銅片上的白磷 ，水下的白磷 。（2）在使用組裝好的B裝置前，首先應該進行的操作是 ，然后加入藥品并將B和C裝置連接。滴入雙氧水，B裝置中反應的化學方程式為 ，反應類型是 ，其中MnO2的作用是 ，C裝置中水下的白磷燃燒。（3）從以上實驗分析得出，燃燒需要的條件為：可燃物、 和 。15、(天津市 2009 年中考化學沖刺模擬題七)某同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸。（1）充分反

17、應后，你認為溶液中的溶質(zhì)組成最多有 種情況，這幾種情況中一定含有 。（2）由于忘記滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，他從燒杯中取了少量反應后的溶液滴入一試管中，并向試管中滴加幾滴無色的酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他得出兩種物質(zhì)已恰好完全中和的結論。你認為他得出的結論是否正確？ ，為什么？ 。（3）請你設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。填寫下表：實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結論80水銅片銅片白磷白磷紅磷AMnO2H2O2B80水白磷C16、（4 分）(天津市 2009 年中考化學沖刺模擬題三)酒精燈是中學實驗中常用的加熱儀器。某研究性學習小組對酒精燈

18、燃燒產(chǎn)生的氣體成分進行了探究。（1）提出問題：酒精燃燒產(chǎn)生的氣體中會含有哪些物質(zhì)？（2）猜想與驗證：酒精燃燒產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳，驗證二氧化碳的方法是 ，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，驗證二氧化碳的化學方程式是 。17（東北師大附中第一次模擬考）學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取 CO2后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題。提出問題 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?作出猜想 小紅認為廢液中溶質(zhì)只有 CaCl2。你認為還可能含有的溶質(zhì)是 (填化學式)。查閱資料 CaCl2溶液呈中性。實驗與結論小紅分別取少量該廢液和 CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入

19、無色酚酞溶液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。你認為小紅的實驗 (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是 如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 ，實驗中可以看到的現(xiàn)象是 。拓展與應用若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有 CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的 ，反應完成后過濾。通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 (寫一條)。18(2009 年安徽省宣城六中與奮飛學校聯(lián)考)（12 分）竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。（1）他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，

20、看到一串串氣泡冒出，然后ab采用 法收集到了甲乙兩瓶氣體。 （2）某同學按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分數(shù)。請標出儀器名稱：a ；b 。紅磷燃燒的化學方程式為 。實驗結束時，冷卻到室溫，松開止水夾，結果流入的水約占瓶子容積的 1/10。這說明竹子里的氣體肯定含有 。請寫出實驗室制取該氣體的一個化學方程式 。（3）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩澄清石灰水立刻渾濁反應的化學方程式為： 。（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復了上述實驗。相比較后得出的結論是 。19.（8 分）（2009 年廣東省實驗中學初中

21、畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試題） 某學?？茖W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟： 取 5 只 250mL 集氣瓶，向 5 只集氣瓶中分別裝入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為 1、2、3、4、5；另取一只 250mL 集氣瓶（編號為 0），里面不裝水； 用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述 15 號瓶中的水排去；將帶火星的木條依次插入 05 號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。集氣瓶標號012345集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)（大約）21028936844752660

22、5帶火星木條的狀況保持原樣，一會兒熄滅微亮亮很亮復燃復燃試回答下列問題： (1)實驗室中采用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，其反應的化學方程式是 ； (2)根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是 (填寫相應的字母)； A只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃 B集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)526時，帶火星的木條就能復燃 C只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃。(3)通過上述實驗，你能得出的結論是： ；（4）根據(jù)你所學過的反應，舉一例說明你的結論： 。20、（唐店中學 2009 學年九年級第三次月考化學試題）（8 分）現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能由 BaCl2、KNO3、CuSO4、FeCl3、Na

23、2CO3、Na2SO4、NaCl 等中的幾種混合而成，為證明其組成，做如下實驗：（1）取一定量該固體混合物加入足量的水，充分攪拌，得到白色沉淀和無色溶液,過濾得到白色沉淀 A，無色濾液 B。（2）向白色沉淀 A 中加入過量的鹽酸溶液，沉淀部分溶解（3）向無色濾液 B 中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀；則：該固體混合物中一定含有 ，可能含有 ；一定沒有 。（用化學式填空）該混合物至少由 種物質(zhì)構成，最多可能有 種物質(zhì)（填數(shù)字）21. （山西省 2009 年中考化學模擬題一）興趣小組的同學學習了金屬的性質(zhì)后，在實驗室找到的一種銀白色金屬 R 做如下探究：（1）將金屬 R 投入稀鹽酸中，

24、金屬表面有氣泡冒出。則該金屬 R 在金屬活動性順序表中排在氫的 （選填“前面”或“后面”）。（2）為了比較金屬 R 與鐵的活動性強弱，興趣小組設計下列方案進行實驗，請完成下表：你的一種猜想驗證方法現(xiàn)象結論金屬 R 的活動性比鐵 將金屬 R 投入 溶液中 金屬 R 表面有黑色的物質(zhì)析出猜想 （選填“正確”或“錯誤”）（3）請根據(jù)上述的信息，標出金屬 Fe、R、Cu 在下列金屬活動性順序表中的相應位置。金屬活動有強到弱的順序22（昆山市張浦中學 2009 學年度九年級第二學期第一次模擬考試）食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中的常用物質(zhì)，利用這些物質(zhì)，你能做成功的家庭小實驗是 檢驗自來水中的氯離子 鑒

25、別食鹽和純堿 探究雞蛋殼是否含有碳酸鹽 除去熱水瓶中的水垢 A、 B、 C、 D、23（昆山市張浦中學 2009 學年度九年級第二學期第一次模擬考試）(17 分)復習時，常用專題探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導我們回顧了幾個 探究實驗。探究探究 1 1：研究常見物質(zhì)組成：研究常見物質(zhì)組成A、B、C 都是研究物質(zhì)組成的實驗。從研究方法得知，A 實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的 ，使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的。B 實驗是通過證明生成物的 來推斷水的組成的。而 C 實驗與 （填實驗代號）實驗的方法相同。探究探究 2 2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)：研究常見物質(zhì)性質(zhì)氫氧化鈉與硫酸是否剛

26、好完全中和(1)(1) 探索：探索：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在 pH 試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的 pH7 ； ； 甲 ；乙用蒸餾水潤濕 pH 試紙了，丙把 pH 試紙浸入溶液了 ；不正確 ；答案略14 答案：(每空 1 分，共 9 分)(1)無明顯現(xiàn)象；燃燒，放出大量白煙；不燃燒。(2)檢查裝置的氣密性 分解反應 催化(3)氧氣(或空氣) 溫度達到燃燒所需的著火點15 答案：（1）3 NaCl （2）不正確；鹽酸過量，酚酞也不變色（3）（以下方法任寫一種均可得分）取樣，滴加紫色石蕊試液試液變紅鹽酸過量取樣，滴加紫色石蕊試液試液不變紅恰好中和取樣，滴加碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生鹽酸過量取樣，滴加碳酸鈉溶液

27、無氣泡產(chǎn)生恰好中和取樣，加入鋅粒等活潑金屬有氣泡產(chǎn)生鹽酸過量取樣，加入鋅粒等活潑金屬無氣泡產(chǎn)生恰好中和16 答案：（1）氧氣的濃度（2）可燃物與氧氣的接觸面積（2）若選：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論將紅熱的木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中發(fā)出白光增大氧氣的濃度能促進可燃物的燃燒若選：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取質(zhì)量相等的兩塊鎂，其中一塊磨成粉末，都在空氣中點燃鎂粉的燃燒程度比鎂塊的劇烈增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒17 答案：(7 分，每空 1 分)HCl 不能 因為鹽酸顯酸性不能使酚酞試液變色 紫色石蕊試液(或鋅粒或 CuO 或 Fe(OH)3或碳酸鹽等) 溶液變成紅色 (或冒出氣泡或黑色

28、固體溶解溶液由無色變成藍色或紅褐色沉淀逐漸溶解或有氣泡產(chǎn)生)(每空 1 分,敘述不完整可適當扣分) 碳酸鈣 腐蝕鐵制品下水道（或造成水體污染）18 答案：（1）排水集氣 （2）燃燒匙；燒杯 4P+5O22P2O5 氧氣 ； 2H2O22H2O + O2（其它合理答案也可）（3）CO2Ca(OH)2CaCO3H2O（4）竹子中氧氣的含量較空氣低，而二氧化碳含量較空氣高（2 分）19 答案：2H2O2 2H2O+O2（2 分） B（2 分）（3）氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈；（其他合理答案也得分）（2 分） （4）在空氣中加熱，鐵絲紅熱，在氧氣中燃燒火星四射。（其他合理答案也得分）20 答案： Ba

29、Cl2、Na2CO3、Na2SO4、 KNO3、NaCl CuSO4、FeCl3、 3 521 答案：（1）前面 （2）強（或弱）； FeSO4（或 FeCl2等）； 正確（或錯誤） （3 分）（3） （2 分）22 答案：D23 答案：氧氣； 元素種類（或組成或成分或氫氣、氧氣或 H2、O2）； B 加入鋅粒（或加入氧化銅或加入氫氧化銅或加入碳酸鈉等其它合理答案也可） 有氣泡產(chǎn)生（或出現(xiàn)藍色溶液或固體溶解，溶液變藍或有氣泡產(chǎn)生等） Zn+H2SO4=ZnSO4+H2（或 CuO+ H2SO4=CuSO4+H2O或 Cu(OH)2+ H2SO4= CuSO4+2H2O 或 Na2CO3+ H2

30、SO4=Na2SO4+H2O+CO2）【說明：所寫步驟、現(xiàn)象匹配，所寫化學方程式與實驗方案相關其它合理答案也可】（2 分） 碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅（或碳酸鈉溶液也顯堿性）（2 分） 取少量樣品于試管中，加入足量的 BaCl2溶液或 CaCl2溶液或 Ba(NO3)2溶液或 Ca(NO3)2溶液；（2 分）過濾，在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液。(或過濾，在濾液中滴加硫酸銅溶液、硫酸鎂溶液）（2 分） 生成白色沉淀，酚酞溶液變紅或產(chǎn)生藍色沉淀、白色沉淀 （2 分）【說明：所寫步驟、現(xiàn)象完整且匹配，其它合理答案也可】 沒有證明有氫氧化鈉生成（或生成的不一定是氫氧化鈉） （1 分） 排除了干擾

31、因素（或?qū)嶒灛F(xiàn)象唯一或?qū)嶒灛F(xiàn)象不同）（其它合理答案也可）（1 分）【說明：二空答案若雷同，只給一空分】24 答案：（1）不正確 因為 Na2CO3的水溶液也顯堿性（2）Na2CO3 取上層清夜，向里面滴加無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象 不行（0.5 分） 因為如換成 Ba(OH)2溶液，就鑒別不出是否含有 NaOH 了25 答案：CO2+2NaOH = Na2CO3+ H2OMg+2HCl= MgCl2+ H22626 答案：方案一：答案：方案一： (1) 將 PH 試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在試紙上，將試紙顏色與比色卡對照讀出 pH 。（2 分）(2) 排除因稀釋而使溶液 pH 減小的因素 。金屬活動有強到弱的順序RFeCu方案二方案二： (1) 除氧和隔氧 。(2) 堿 ； (3) 取上述溶液加水稀釋后，再滴加無色酚酞 ， 溶液呈紅色 。27 答案：（1）二氧化碳（1 分） 將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳（2 分） （2）過濾 玻璃棒（各 1 分） FeCl2、Cu、H2（2 分，答案不全酌情扣分） 再加入少量 B，無氣泡產(chǎn)生，則說明已經(jīng)過量（2 分）28 實驗：見書略 不成立 實驗：稀鹽酸 2HCl