折紙休閑場(chǎng)所創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)_第1頁(yè)
折紙休閑場(chǎng)所創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)_第2頁(yè)
折紙休閑場(chǎng)所創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)_第3頁(yè)
折紙休閑場(chǎng)所創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)_第4頁(yè)
折紙休閑場(chǎng)所創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū) 策劃者:xx一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目:銀領(lǐng)折紙吧(折紙休閑場(chǎng)所)二、項(xiàng)目靈感來(lái)源:我生活在一個(gè)很平凡的四口之家,爸爸媽媽還有一個(gè)弟弟。爸爸是初中文憑,經(jīng)過(guò)多年的打拼,才在一家建筑材料私企公司當(dāng)經(jīng)理,而我的媽媽連小學(xué)也沒(méi)有畢業(yè),所以關(guān)于我的學(xué)習(xí)情況父母要求也并不是很苛刻,他們反而會(huì)看我喜歡什么而決定要我學(xué)什么。天生熱愛(ài)藝術(shù)的我,走上藝考之路的決定也得到了父母的大力支持。自己平時(shí)畫(huà)畫(huà)或者折紙放松自己時(shí),找到了指尖流轉(zhuǎn)光陰的樂(lè)趣。班主任閑暇時(shí)也會(huì)教我折紙和剪紙,美術(shù)老師每周也會(huì)開(kāi)特長(zhǎng)課,這使我折紙的功底進(jìn)步很大,也使我在各種手工藝作品比賽中獲得過(guò)不少優(yōu)異成績(jī)。 所以,我決定將折紙發(fā)展為一項(xiàng)行業(yè)

2、,通過(guò)自己對(duì)折紙的熱愛(ài)而探索出艱苦和充滿(mǎn)活力的折紙創(chuàng)業(yè)道路。這不僅光明了自己的前途,也為社會(huì)提供就業(yè)崗位與休閑服務(wù),從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。三、關(guān)于折紙自身的介紹:(1)折紙,是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。在大部分的折紙比賽中,多數(shù)要求參賽者以一張無(wú)損傷的完整正方形紙張折出作品。(2)折紙的起源:毫無(wú)疑問(wèn)的是,折紙誕生在中國(guó)這片土地上。大約在西漢中期,中國(guó)人造出了最早的真正意義上的紙。由于早期的紙質(zhì)量不高,而且產(chǎn)量也很低,顯然不適合用于折疊。文獻(xiàn)和出土文物始終并沒(méi)有關(guān)于折紙的記載,所以折紙到底起源于何時(shí)已經(jīng)不可考,這也成為了今天許多日本人認(rèn)為折紙起源于日本的間接證據(jù)。日本最早出現(xiàn)紙是

3、隋煬帝大業(yè)六年,多才多藝的高句麗高僧曇征把造紙術(shù)傳到了日本,曇征本人也被日本人稱(chēng)為“紙神”,從那之后,折紙?jiān)谌毡竞芸炫d起并且被廣泛運(yùn)用到了佛教禮儀當(dāng)中。在公元1200年左右,日本出現(xiàn)了比較復(fù)雜的紙模型。當(dāng)時(shí)的日本武士流行一種禮儀,交換自己的刀和一種特殊折法折出的紙花來(lái)證明友誼。紙模型并且被用于慶?;槎Y。到了室町幕府時(shí)期,紙成為廉價(jià)品,折紙開(kāi)始流傳到社會(huì)各個(gè)階層,這一時(shí)期在日本的傳統(tǒng)節(jié)日女兒節(jié),母親們開(kāi)始折出各種紙偶用于祭祀,并且一直流行到今天。(3)折紙的益處:折紙可以鍛煉我們手指的靈活性,能發(fā)展我們的動(dòng)手能力 能培養(yǎng)我們按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣可以培養(yǎng)我們的觀察力和注意力由于折紙的可

4、塑性極強(qiáng),可謂是千變?nèi)f化,所以通過(guò)折紙可以發(fā) 展我們的創(chuàng)造力、想象力和形象思維能力 好的折紙作品,造型優(yōu)美生動(dòng)。折疊過(guò)程中,能潛移默化地提 高我們的審美能力折紙的時(shí)候常常和同學(xué)、朋友一起交流,不僅增進(jìn)同學(xué)間的感情和朋友之間的友誼,還提升我們的交際能力因此,現(xiàn)代折紙已經(jīng)不再僅是兒童的玩伴,它已是一種可以面向各類(lèi)人群的陶冶情操又啟發(fā)創(chuàng)造思維的有益身心的活動(dòng)。四、自我分析:(1)首先我覺(jué)得要想把一件事情做好,最重要的是你對(duì)它是不是有興趣,只有真正的熱愛(ài)與投入,你才能對(duì)這個(gè)目標(biāo)付出最多的汗水和努力,毋庸置疑,折紙是我課余生活的最大樂(lè)趣。(2)我的繪畫(huà)功底也算不錯(cuò),所以對(duì)于折紙后的包裝也起到了添磚加瓦的

5、建設(shè)性作用(3)剪紙也算是紙的藝術(shù)門(mén)類(lèi)的一種,我也會(huì)一點(diǎn),當(dāng)然我以后也會(huì)去深入群眾基層去求學(xué)這一具有濃郁中國(guó)特色的手工活動(dòng)。我相信我可以將折紙、剪紙、繪畫(huà)很好地融合在一起,將折紙的樂(lè)趣帶給身邊的每一位朋友五、行業(yè)前景:(1)在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與信息傳播飛速的年代,生活節(jié)奏相當(dāng)快的人們,面對(duì)來(lái)自家庭、社會(huì)、個(gè)人等與日俱增的壓力,身心疲憊??梢哉f(shuō)折紙就像是從天而降的救星,除了緩解了我們生活疲勞,還鍛煉了我們的創(chuàng)新思維,所以折紙行業(yè)面對(duì)的消費(fèi)群體就絕對(duì)數(shù)量上可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)貜V。又由于折紙活動(dòng)適合于各年齡段的人群,而且在當(dāng)今市場(chǎng),很少見(jiàn)到關(guān)于折紙這一方面的休閑場(chǎng)所,因此,中國(guó)市場(chǎng)潛力巨大,折紙行業(yè)的前景非常

6、可觀。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人類(lèi)對(duì)精神活動(dòng)需要的渴望,折紙定會(huì)走出一條自己的時(shí)尚休閑路,不久的將來(lái)成為中國(guó)甚至世界的休閑娛樂(lè)活動(dòng)。(2)面對(duì)群體兒童:現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,而且家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都希望自己的孩子德智體美全面發(fā)展,折紙恰恰給了家長(zhǎng)一個(gè)鍛煉孩子思維能力的機(jī)會(huì)。由于一些經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭的孩子是泡著蜜罐長(zhǎng)大的,所以現(xiàn)在的孩子不免有時(shí)會(huì)表現(xiàn)地自私、任性、浮躁,不會(huì)和其他孩子溝通交流,所以他們?cè)诎察o的折紙過(guò)程中這些缺點(diǎn)也會(huì)有所改觀。少年:初中、高中年齡階段的孩子, 由于社會(huì)和家庭及個(gè)人對(duì)自己的期望過(guò)大,常常會(huì)承受很大的學(xué)習(xí)壓力,而長(zhǎng)時(shí)間的高壓下難免會(huì)表現(xiàn)地心理孤僻行為獨(dú)特,這對(duì)他們的成長(zhǎng)是巨大的阻礙

7、。折紙作為一項(xiàng)安靜的、鍛煉動(dòng)手能力的、陶冶情操的休閑活動(dòng)不僅能使學(xué)生群體放松頭腦, 也會(huì)提高他們的創(chuàng)新意識(shí),為科學(xué)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)的提高提供精神動(dòng)力。情侶:現(xiàn)在情侶消費(fèi)群體可謂龐大,還都喜歡去一些時(shí)尚的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所,銀領(lǐng)折紙吧就為情侶們創(chuàng)造了溫馨交流的氣氛和一個(gè)增進(jìn)感情的場(chǎng)所,現(xiàn)今的時(shí)尚的潮男潮女,相信會(huì)對(duì)折紙吧這項(xiàng)新鮮事物充滿(mǎn)好奇與向往,不會(huì)放棄這個(gè)培養(yǎng)感情的機(jī)會(huì)。、職場(chǎng)工作者最大消費(fèi)群體a在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,經(jīng)濟(jì)收入的渴望提高逼迫他們過(guò)份地勞作,出現(xiàn)身心精力 “ 透支 ” 現(xiàn)象,生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源給了他們太多的壓迫b競(jìng)爭(zhēng)的年代、改革的年代,人們面臨著被 “ 炒魷魚(yú) ” 和下崗的威脅,為了保持崗位,不

8、得不承受越來(lái)越重的壓力,陷入越來(lái)越多的矛盾。c由于種種利益交織沖突,社會(huì)人際關(guān)系變得復(fù)雜,使得每個(gè)人建立和處理人際關(guān)系變得更加謹(jǐn)慎和困難d機(jī)械化、形式化的生活和工作、學(xué)習(xí),占去了人們的大部分時(shí)間,使得人們之間的情感交流變得越來(lái)越少,越來(lái)越空乏,孤獨(dú)成為人們生存的顯著特征。因此,四面八方的壓力,會(huì)迫使他們希望那個(gè)找到一個(gè)出口,而折紙可能會(huì)將他們從這種生活狀態(tài)下漸漸找到生活樂(lè)趣,最最自然地一面??梢哉f(shuō)這一群體的精神貧乏是支持折紙行業(yè)開(kāi)啟和不斷發(fā)展的最大動(dòng)力來(lái)源(3)盈利來(lái)源:折紙教學(xué),折紙材料及工具的套售,店面內(nèi)酒水、零食,制作成品銷(xiāo)售(含工作人員制作的成品出售和消費(fèi)制作的成品代售)六、創(chuàng)業(yè)前期:(1)選址:商業(yè)中心附近,例如泉城路、萬(wàn)達(dá)等主力消費(fèi)群體經(jīng)常流動(dòng)的地方 。由于創(chuàng)業(yè)前期各種不確定性因素會(huì)給成本預(yù)算和集資帶來(lái)困

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論