特色學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施辦法

1、馬蹄鎮(zhèn)茶堰小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作措施 學(xué)校特色化發(fā)展是學(xué)?？茖W(xué)可持續(xù)發(fā)展的基本要求，也是實(shí)現(xiàn)我?；A(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的客觀需要。為切實(shí)落實(shí)上級教育主管部門的相關(guān)要求，根據(jù)相關(guān)精神，特制定本措施。一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，樹立“特色立校、特色興校、特色強(qiáng)校、特色名校”的辦學(xué)理念，以特色學(xué)校建設(shè)為抓手，開展“快樂德育，人文智育，陽光體育”特色學(xué)校建設(shè)，不斷深化教育改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)?；A(chǔ)教育質(zhì)量。二、建設(shè)目標(biāo)總體：落實(shí)“三育”理念，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建教育特色為目標(biāo)。三、推進(jìn)措施1、建立管理機(jī)制，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)

2、學(xué)校特色建設(shè)對學(xué)校加快教育改革、豐富教育內(nèi)涵、推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要意義。建立相應(yīng)的管理組織機(jī)構(gòu)，建立規(guī)劃引領(lǐng)、計(jì)劃實(shí)施、措施到位、責(zé)任到人、保障有力的管理體系，確保學(xué)校特色建設(shè)有效、持久、深入開展。2、挖掘思想文化，引領(lǐng)方向?qū)W校要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，在深入挖掘?qū)W校的辦學(xué)思想文化和傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，選擇與學(xué)校、師生貼得最近，與教育教學(xué)緊密結(jié)合、與當(dāng)?shù)貧v史充分融合的項(xiàng)目，形成與學(xué)校辦學(xué)思想文化一脈相承學(xué)校特色建設(shè)，將特色建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)融合，充分發(fā)揮教育理念與辦學(xué)思想的引領(lǐng)作用。3、研制可行方案，股研先導(dǎo)學(xué)校要認(rèn)真分析、系統(tǒng)思考、縝密規(guī)劃、科學(xué)

3、論證，結(jié)合特色建設(shè)和學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定3的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)工作。研制切實(shí)可行的特色培育方案，充分發(fā)揮教育教研的先導(dǎo)作用，以科學(xué)規(guī)范的教育股研課題研究與管理方式切實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)工作。4、加大配套投入，保障實(shí)施在上級專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支持下，根據(jù)特色建設(shè)的需要，優(yōu)先解決與學(xué)校特色建設(shè)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備以及其他教育教學(xué)資源等方面，為特色學(xué)校建設(shè)提供充分必要的保障，認(rèn)真實(shí)施，確保學(xué)校特色建設(shè)的各項(xiàng)工作順利開展和學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。5、建立激勵(lì)機(jī)制，深化成果根據(jù)上級教育主管部門的激勵(lì)機(jī)制，制定切合學(xué)校實(shí)際的相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用現(xiàn)場觀摩、展示以及教育信息網(wǎng)等平臺(tái)組織全體教師進(jìn)行交流推廣經(jīng)驗(yàn)。四、實(shí)施步驟與管理1、成立特色學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長:王克洪副組長:龍 飛成 員:陳良波 趙承遠(yuǎn) 程文星 殷 莉2、職責(zé)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校特色建設(shè)工作的開展、組織與協(xié)調(diào)工作；（2）學(xué)校特色建設(shè)工作和有效課堂建設(shè)理念的學(xué)習(xí)、特色的提煉與定位、解決特色的培育過程中的具體問題。3、發(fā)揮自身示范、引領(lǐng)作用。定期或不定期進(jìn)行自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，并對存在問題及時(shí)整改；4、對在特色學(xué)校建設(shè)中突出的教師上報(bào)中心學(xué)校進(jìn)