傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞我國傳統(tǒng)游戲展開，引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和文化自信。與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，因?yàn)閷W(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過一些傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子等，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深他們對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和尊重，增強(qiáng)文化自信。

2.提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過參與傳統(tǒng)游戲，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的習(xí)慣，通過分析傳統(tǒng)游戲的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生的溝通與交流能力，在游戲互動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)，促進(jìn)人際交往。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生了解和識(shí)別幾種常見的傳統(tǒng)游戲，如跳繩、踢毽子、丟沙包等，并能簡要描述其玩法和規(guī)則。

②引導(dǎo)學(xué)生通過親身參與或觀看視頻，體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服對(duì)傳統(tǒng)游戲的陌生感和距離感，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣和好奇心。

②引導(dǎo)學(xué)生在游戲過程中，學(xué)會(huì)合作與分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③通過討論和分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲在傳承民族文化、鍛煉身體等方面的積極作用，提高他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

④在游戲體驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和玩法規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)小組合作游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.利用多媒體展示傳統(tǒng)游戲的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀了解游戲玩法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

4.安排角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演傳統(tǒng)游戲中的角色，加深對(duì)游戲文化的理解。

5.設(shè)置游戲規(guī)則講解和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)傳統(tǒng)游戲的特點(diǎn)和價(jià)值。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【教學(xué)時(shí)間】：45分鐘

【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段傳統(tǒng)游戲的視頻，如《跳繩比賽》，讓學(xué)生初步感受傳統(tǒng)游戲的魅力。

2.提出問題：觀看視頻后，教師提問：“同學(xué)們，你們剛才看到了什么？有什么感受？”

3.引導(dǎo)思考：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么這些傳統(tǒng)游戲能夠流傳至今？它們有什么特別之處？”

4.用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

1.講解傳統(tǒng)游戲的歷史背景：教師簡要介紹傳統(tǒng)游戲的發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)其在民族文化中的重要地位。

2.介紹幾種傳統(tǒng)游戲：教師依次講解跳繩、踢毽子、丟沙包等傳統(tǒng)游戲的玩法和規(guī)則。

-跳繩：介紹跳繩的起源、種類、技巧等。

-踢毽子：講解踢毽子的歷史、技巧、比賽規(guī)則等。

-丟沙包：說明丟沙包的起源、玩法、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性等。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：教師提問：“你們認(rèn)為這些傳統(tǒng)游戲有什么特點(diǎn)？為什么這些游戲能夠吸引人們？”

4.用時(shí)：20分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.游戲體驗(yàn)：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生嘗試玩跳繩、踢毽子、丟沙包等傳統(tǒng)游戲。

2.觀察與指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的游戲體驗(yàn)，解答學(xué)生在游戲中遇到的問題。

3.小組分享：每組選派代表分享他們?cè)谟螒蛑械捏w驗(yàn)和感受。

4.用時(shí)：15分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，你們對(duì)傳統(tǒng)游戲有什么新的認(rèn)識(shí)？”

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生積極回答，總結(jié)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的新認(rèn)識(shí)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的價(jià)值和意義。

4.用時(shí)：5分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如果你們想發(fā)明一種新的傳統(tǒng)游戲，你們會(huì)怎么做？”

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，提出自己的想法和創(chuàng)意。

3.分享創(chuàng)意：每組選派代表分享他們的創(chuàng)意，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化中的重要性。

5.用時(shí)：5分鐘

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：傳統(tǒng)游戲的歷史背景、玩法、特點(diǎn)等。

2.強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的價(jià)值：傳承民族文化、鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與傳統(tǒng)游戲：在生活中尋找傳統(tǒng)游戲，傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

4.用時(shí)：5分鐘

【教學(xué)總結(jié)】

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、講解新課、游戲體驗(yàn)、課堂提問和師生互動(dòng)等方式，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的魅力，培養(yǎng)他們的文化自信和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮創(chuàng)新思維，為傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述至少三種傳統(tǒng)游戲的歷史起源、基本規(guī)則和玩法。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同傳統(tǒng)游戲的種類和特點(diǎn)，如跳繩的技巧、踢毽子的難度等。

2.**技能提升**：

-學(xué)生在參與傳統(tǒng)游戲的過程中，提升了身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)和尊重，增強(qiáng)了文化自信。

-學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在日常生活中嘗試和推廣。

4.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)，發(fā)展了觀察、分析和解決問題的能力。

-學(xué)生通過角色扮演和創(chuàng)意游戲，激發(fā)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性表達(dá)。

5.**價(jià)值觀培養(yǎng)**：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)游戲在傳承民族文化、促進(jìn)身心健康方面的積極作用。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞和尊重傳統(tǒng)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

6.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠在日常生活中尋找和參與傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-學(xué)生能夠嘗試發(fā)明新的傳統(tǒng)游戲，體現(xiàn)了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

7.**跨學(xué)科融合**：

-學(xué)生將傳統(tǒng)游戲與體育、歷史、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在參與傳統(tǒng)游戲的過程中，培養(yǎng)了跨學(xué)科思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。板書設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-傳統(tǒng)游戲簡介

-跳繩

-踢毽子

-丟沙包

②關(guān)鍵詞：

-源起：歷史悠久，文化傳承

-玩法：基本規(guī)則，技巧