中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》

1、公司絕密中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是收集整理的中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，希望能夠幫助到大家。中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形1我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形(中班數(shù)學(xué))活動(dòng)名稱(chēng):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形活動(dòng)目的:1激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)形狀的興趣2認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的特征3能夠辨認(rèn)各種圖形活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫(huà)(用長(zhǎng)方形畫(huà)出的火車(chē))，長(zhǎng)方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體(各面都貼有各種形狀)松緊帶活動(dòng)過(guò)程:一出示圖畫(huà)引出長(zhǎng)方形1嗨，小朋友們好，還記得我是誰(shuí)嗎?對(duì)了，我是正方形，今天我?guī)?lái)了我的好伙伴，他

2、是誰(shuí)呢?小朋友猜一猜，啊呀，它有點(diǎn)怕羞藏起來(lái)了，小朋友在這幅圖畫(huà)里找一找。二認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫(huà)(用長(zhǎng)方形畫(huà)出的火車(chē))，長(zhǎng)方形紙卡，正方形紙卡，泡沫板做的立方體(各面都貼有各種形狀)這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)的什么樣子?角有幾個(gè)?邊有幾個(gè)?角一樣大嗎?邊一樣長(zhǎng)嗎?小朋友來(lái)摸一摸，數(shù)一數(shù)。三操作活動(dòng)將小朋友分成兩組用松緊帶圍長(zhǎng)方形中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形2活動(dòng)目標(biāo):1通過(guò)正方形和長(zhǎng)方形的比較了解長(zhǎng)方形的基本特征。2能從周?chē)h(huán)境中找出長(zhǎng)方形的物品，并能不受顏色大小形狀及位置擺放的影響正確區(qū)分長(zhǎng)方形。3在操作活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)圖形的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形正方形圖片，房子圖畫(huà)，計(jì)數(shù)棒，正方形和長(zhǎng)方形實(shí)物(毛巾書(shū)

3、本尺子等)活動(dòng)方法:觀察法游戲法操作法活動(dòng)過(guò)程:一導(dǎo)入活動(dòng):1手指游戲:我有一方田2今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位方方的老朋友，出示正方形，讓幼兒說(shuō)說(shuō)正方形有幾條邊?幾個(gè)角?二比較正方形和長(zhǎng)方形，從而認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。1出示長(zhǎng)方形，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和與正方形的對(duì)比發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形的特征。(1)數(shù)一數(shù)，長(zhǎng)方形有幾個(gè)角?有幾條邊?(2)折一折，看看長(zhǎng)方形的四個(gè)角怎么樣?四條邊怎么樣?2引導(dǎo)幼兒總結(jié)長(zhǎng)方形和正方形的異同點(diǎn):相同點(diǎn):正方形和長(zhǎng)方形都有幾個(gè)角?幾條邊?正方形和長(zhǎng)方形四個(gè)角都怎么樣?不同點(diǎn):正方形的四條邊都怎么樣?長(zhǎng)方形的四條邊是怎么樣的?三游戲:找正方形和長(zhǎng)方形，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。1引導(dǎo)幼兒在盤(pán)子中尋找正方形和長(zhǎng)方形。2引導(dǎo)幼兒在房子圖畫(huà)中尋找正方形和長(zhǎng)方形。四生活延伸:1出示正方形和長(zhǎng)方形的物品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們是什么形狀的?2