強化實驗教學(xué)-高等藝術(shù)院校發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急

1、強化實驗教學(xué):高等藝術(shù)院校發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急 實驗教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)大學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新思維與動手能力方面功能不可替代，對促進高等藝術(shù)院校的長遠發(fā)展的作用日益突出。本文根據(jù)四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)實驗中心多年實踐索經(jīng)驗，對藝術(shù)院校如何與時俱進認識把握實驗教學(xué)的重要性，藝術(shù)實驗教學(xué)專業(yè)隊伍建設(shè)、藝術(shù)實驗教學(xué)精細化管理等方面進行分析論證，旨在為高等藝術(shù)院校進一步厘清藝術(shù)實驗教學(xué)運作思路提供參考和借鑒。 已延續(xù)十余年的我國高等藝術(shù)院校擴招，藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增加，學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗亦隨之成為藝術(shù)類人才市場優(yōu)勝劣汰的重要導(dǎo)向指標。與之相應(yīng)的是，傳統(tǒng)的高等藝術(shù)教育教學(xué)重理論輕實踐、重知識傳授輕能力

2、培養(yǎng)的現(xiàn)象逐步改觀。遵循市場規(guī)律，突出藝術(shù)專業(yè)實用性特點，理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，在夯實學(xué)生理論知識的基礎(chǔ)上，增加實驗教學(xué)比重，培養(yǎng)大量能滿足現(xiàn)實社會需要的具有時代性的高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)人才，逐漸成為許多高等藝術(shù)院校提升教學(xué)質(zhì)量以及提高就業(yè)率的共識和可行之策。由此，如何通過加強藝術(shù)實驗教學(xué)機構(gòu)建設(shè)，切實強化學(xué)生動手能力和操作技能，開始受到普遍重視。在此方面，四川美術(shù)學(xué)院國家級實驗教學(xué)示范中心經(jīng)過多年探索，不斷健全完善藝術(shù)實驗教學(xué)機構(gòu)運行和管理方法，卓有成效地發(fā)揮出了實驗教學(xué)環(huán)節(jié)在藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)過程中的的功能和作用。 把握藝術(shù)實驗教學(xué)的時代認知 在藝術(shù)教育目標上充分注重學(xué)生的創(chuàng)

3、新意識與實踐能力的培養(yǎng)，堅持藝術(shù)來源于生活的藝術(shù)教育規(guī)律，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實踐中鍛煉、在創(chuàng)作中成長，將創(chuàng)作實踐融入基礎(chǔ)教學(xué)之中，使學(xué)生提早進入創(chuàng)作狀態(tài)，是四川美術(shù)學(xué)院在人才培養(yǎng)方面長期堅持的藝術(shù)教育教學(xué)主張。 基于對實驗教學(xué)環(huán)節(jié)重要性的充分了解，四川美術(shù)學(xué)院于2007年開始集中修建新校區(qū)實驗中心11974；建成服務(wù)于兩地辦學(xué)的實驗區(qū)域，新老校區(qū)實驗室總面積達18577，累計投入3360.6萬元。實驗中心建有1個材料超市、18個實驗室、45個車間及工作室、1個陳列區(qū)、2個多功能教室、2個管理辦公室，形成了國內(nèi)高等藝術(shù)院校中實驗設(shè)施齊備、綜合配置高、規(guī)模較大的藝術(shù)實驗教學(xué)機構(gòu)。 藝術(shù)院校實

4、驗機構(gòu)在為師生提供創(chuàng)作科研基地的同時，也是集中強化培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)新人才的重要課堂和有效載體。以創(chuàng)作帶動教學(xué)、以實踐推動創(chuàng)新，是藝術(shù)人才培養(yǎng)的一條行之有效的途徑。為此，四川美術(shù)學(xué)院實驗教學(xué)中心持續(xù)強化實驗教學(xué)的綜合功能，不斷加強實驗方法技術(shù)的研究，努力提高實驗室教學(xué)質(zhì)量。特別是注重突出教學(xué)與創(chuàng)作的結(jié)合，在實驗教學(xué)方式上由課堂傳授式教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)嶒瀱l(fā)式教學(xué)，在教學(xué)層次上從基礎(chǔ)實驗教學(xué)為主提升到以專業(yè)實驗教學(xué)為主，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的實驗理論和動手能力，構(gòu)筑培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和啟發(fā)學(xué)生藝術(shù)心智為核心，以創(chuàng)新型實驗為主導(dǎo)的藝術(shù)實驗教學(xué)體系。為發(fā)揮創(chuàng)新型實驗教學(xué)的優(yōu)勢，提出獨辟蹊徑的“跨域融合”實驗教學(xué)理念，明確

5、實驗教學(xué)中心定位，中心所有實驗室面向校內(nèi)各專業(yè)12小時開放，增強實驗教學(xué)共享性。構(gòu)建由設(shè)計、繪畫、雕塑、工藝、影視等實驗教學(xué)功能模塊的實驗教學(xué)主體。將實驗教學(xué)分為基礎(chǔ)類實驗教學(xué)、綜合類實驗教學(xué)、創(chuàng)新類實驗教學(xué)三個層次，進行規(guī)劃和建設(shè)。每個層次具有明確的培養(yǎng)目標和難易要求，通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的敏銳觀察力、靈活的藝術(shù)思維和獨立動手能力，由此縮短人才培養(yǎng)的周期，實現(xiàn)創(chuàng)新意識、能力、素質(zhì)同步培養(yǎng)的目的。 由于四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)實驗教學(xué)中心運作思路清晰，效率極高，實驗室設(shè)備利用率達95%以上，成立一年后即評為重慶市實驗教學(xué)示范中心，兩年后被評為重慶市藝術(shù)學(xué)研究生教育創(chuàng)新基地，2010年，被評為國家級實驗

6、教學(xué)示范中心。在較短的時間內(nèi)，其產(chǎn)生的示范效果頗為可觀，對于提升學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新性藝術(shù)人才，乃至對于師生取得原創(chuàng)性成果，其藝術(shù)實驗方法和手段均起到了十分重要的作用。 加大藝術(shù)實驗教學(xué)專業(yè)化隊伍建設(shè)力度 應(yīng)當(dāng)看到，硬件設(shè)施方面的建設(shè)，僅是藝術(shù)院校實驗教學(xué)機構(gòu)的一個組成部分。機構(gòu)的有效運行思路與管理方法，則是其功能發(fā)揮的關(guān)鍵。 高等藝術(shù)院校實驗教學(xué)水平的高低，在相當(dāng)程度上決定著藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，而實驗教學(xué)要達到一流水平，除了需要一流的實驗教學(xué)設(shè)備等條件外，還必須具備一流的管理制度，更重要的是，必須建設(shè)一支一流的實驗教學(xué)隊伍。應(yīng)把實驗隊伍的建設(shè)作為整體師資隊伍建設(shè)的重要組成部分之一，與理

7、論課師資隊伍建設(shè)具有同等重要的地位，而且應(yīng)鼓勵從事理論課教學(xué)的教師積極投入實驗室的建設(shè)。為此，必須采取積極措施，著力打造精干穩(wěn)定的藝術(shù)實驗教學(xué)管理團隊、實驗教師隊伍、實驗教學(xué)主持人隊伍和實驗室輔助技術(shù)人員隊伍，才能切實為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提供強有力的支撐。 一是建設(shè)精干穩(wěn)定的藝術(shù)實驗教學(xué)管理團隊。實驗中心主任全面負責(zé)全校實驗教學(xué)管理工作，實驗中心辦公室與教學(xué)單位密切配合，對藝術(shù)實驗教學(xué)的課程開展、質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生創(chuàng)作等教學(xué)環(huán)節(jié)進行全程跟蹤和監(jiān)控，及時反饋全校實驗課程的運行情況。 二是建設(shè)具有專業(yè)優(yōu)勢的實驗教師隊伍。實驗教師隊伍是實驗教學(xué)質(zhì)量的基本保證。實驗中心的實驗教學(xué)隊伍應(yīng)當(dāng)專業(yè)教師組

8、成，才能確保藝術(shù)實驗教學(xué)水平的不斷提高。藝術(shù)實驗教學(xué)師資隊伍建設(shè)的重點，在于加強傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的實驗教學(xué)隊伍建設(shè)，通過調(diào)整、優(yōu)化措施，支持實驗教師進行研究型實驗，促進實驗教師創(chuàng)作科研能力的提高和實驗教學(xué)的有益結(jié)合，打造年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，具有較高理論水平，能夠熟練掌握學(xué)科常規(guī)和學(xué)科前沿實驗技術(shù)，工作態(tài)度嚴謹、團結(jié)、勤奮的專門化藝術(shù)實驗教師隊伍， 三是建設(shè)藝術(shù)實踐經(jīng)驗豐富的實驗教學(xué)主持人隊伍。實驗教學(xué)主持人隊伍是實驗中心教學(xué)管理和建設(shè)的重要力量，實驗教學(xué)主持人根據(jù)藝術(shù)實驗教學(xué)發(fā)展趨勢及本實驗室承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)，結(jié)合本專業(yè)學(xué)科發(fā)展方向，負責(zé)擬定本實驗室建設(shè)規(guī)劃，確定本實驗室實驗、科研項目，

9、并按實驗教學(xué)大綱和科研計劃要求，會同有關(guān)教學(xué)、科研人員，組織編寫實驗課教材和實驗科研計劃，不斷改進和更新實驗教學(xué)項目。 四是建設(shè)高效實用的實驗室輔助技術(shù)人員隊伍。實驗室輔助技術(shù)人員是對實驗室科學(xué)管理和高效運行的切實保證。實驗室輔助技術(shù)人員隊伍主要負責(zé)該實驗室的運行、設(shè)備維護、日常管理等多項工作，在保障實驗中心日常運行和開放使用發(fā)揮著重要作用。 藝術(shù)實驗教學(xué)與專業(yè)化人才隊伍建設(shè)是相輔相成的。實驗室建設(shè)在相關(guān)藝術(shù)學(xué)科專業(yè)和師資隊伍建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，既是學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)水平的重要標志，也是教師創(chuàng)作研究水平的集中反映和體現(xiàn)。高水平實驗室可以促生教師專業(yè)水平的提高，促使他們?nèi)〉酶嗟脑瓌?chuàng)性成果，并在專

10、業(yè)研究方向積累豐富的經(jīng)驗。因而，加快高水平實驗室隊伍建設(shè)，本身就藝術(shù)院校人才隊伍建設(shè)的重要途徑，在實踐中，設(shè)立實驗教學(xué)專項經(jīng)費以保障并滿足實驗教學(xué)的正常運行、實驗教師和實驗技術(shù)人員職稱單列評定、支持實驗教師和實驗技術(shù)人員參加學(xué)歷進修等，都是確保實驗教學(xué)隊伍有效培養(yǎng)和加快實驗師資隊伍自身建設(shè)的必要的正向激勵的手段和方法。 注重藝術(shù)實驗教學(xué)精細化管理細節(jié) 藝術(shù)實驗教學(xué)有其自身的規(guī)律和特點，因而實驗教學(xué)機構(gòu)在加強管理制度化建設(shè)的同時，亦須注重在諸多細節(jié)方面突出科學(xué)化、人性化管理，以促進藝術(shù)實驗教學(xué)的良性運轉(zhuǎn)。 一是滿足開放式教學(xué)需求。當(dāng)今藝術(shù)實驗教學(xué)中，信息化管理是必不可少的教學(xué)基本條件。諸如建設(shè)實

11、驗教學(xué)實景直播系統(tǒng)，實現(xiàn)實驗教學(xué)大綱、實驗課程教學(xué)課件、實驗課程教學(xué)視頻、精品課程等教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享；打造自主學(xué)臺，拓展作品賞析、電子圖書館等欄目；建設(shè)實驗教學(xué)網(wǎng)站，打造實驗教學(xué)管理平臺，提供網(wǎng)絡(luò)排課、選課，網(wǎng)絡(luò)成績查詢，網(wǎng)上評教等多項管理功能，加強實驗教學(xué)數(shù)據(jù)的采集、分析和科學(xué)管理。加大信息化管理力度，既有利于提高學(xué)生在實驗教學(xué)中主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、能力和興趣的重要方法，也有利于促進藝術(shù)實驗教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。 二是強化安全防范意識。實驗教學(xué)過程中，人員操作安全、消防安全等是必須充分顧及的管理環(huán)節(jié)。細節(jié)上，所有實驗室安裝考勤機等設(shè)施，工作人員和使用人員必須打卡后才能使用實驗室。在實驗重點區(qū)域設(shè)置紅

12、、黃色線警示、導(dǎo)示系統(tǒng)，紅線范圍內(nèi)僅允許技術(shù)人員進入操作，黃線范圍內(nèi)必須按實驗安全規(guī)則，才能讓學(xué)生在技術(shù)人員的指導(dǎo)下進行操作。實驗區(qū)域消防安全為頭等大事，必須設(shè)專職消防管理員，負責(zé)巡視和檢查實驗中心的消防安全工作。同時規(guī)范安全制度，定期對師生進行消防知識培訓(xùn)，增強消防的意識，提高應(yīng)急逃生能力。重要實驗室安裝監(jiān)控系統(tǒng)，利用高科技手段加強對實驗教學(xué)情況的監(jiān)控，以切實保障實驗教學(xué)設(shè)備的安全和人員安全。 三是注重人文環(huán)境建設(shè)。加強實驗環(huán)境的生態(tài)保護與建設(shè)，在實驗室公共區(qū)域培植多種植物、修建水景景觀、室內(nèi)通風(fēng)透光、寬敞明亮，保障實驗室環(huán)境的健康。在實驗室功能布局和設(shè)備配置方面進行科學(xué)、合理的安排，如將噪音大的和光污染的設(shè)備進行集中安置，加以隔離，降低木工、金工、氣泵、噴漆房、金屬切割和焊接等噪音和光污染。對有空氣污染的實驗室，在空間格局上采取通透式、大空間設(shè)計，保持空氣流通，并投入專項資金配置功能完善的通風(fēng)、除塵、過濾、送風(fēng)設(shè)備，保障師生在實驗教學(xué)與創(chuàng)作過程中的健康。 毫無疑問，切實強化藝術(shù)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，是當(dāng)前高等藝術(shù)院校當(dāng)務(wù)之急和生存發(fā)展的迫切需要。就既往的經(jīng)驗教訓(xùn)而言，四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)實驗中心通過特色鮮明的科學(xué)管理，有效提高教學(xué)效率的方式方法，對藝術(shù)實驗教學(xué)，特別