人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷教案設(shè)計(jì)

1、本word文檔 可編輯 可修改人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷，教案設(shè)計(jì)當(dāng)學(xué)期過(guò)了一半的時(shí)候，學(xué)校就會(huì)舉行期中考試，下面為大家?guī)?lái)了人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。一、積累與運(yùn)用(30分)1、素有“語(yǔ)林啄木鳥”之稱的咬文嚼字雜志在創(chuàng)刊10周年之際，公布了現(xiàn)代漢語(yǔ)出版物中最常見的100個(gè)別字，下列詞語(yǔ)中就有4個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的高頻別字，請(qǐng)你找出來(lái)分別填寫在下面的橫線，再將其正確的寫法規(guī)范工整地寫在括號(hào)里：(2分)忍俊不禁、猝然長(zhǎng)逝、小心冀冀、碌碌終生、繁弦急管、心曠神怡、庸碌、沉淀、險(xiǎn)象迭生、突如其來(lái)、猝然長(zhǎng)逝、返老還童、堅(jiān)韌不撥、撤消、隱秘、德高望重、各具風(fēng)韻、騷擾、

2、辜負(fù)、沉淀、綻開、佇立、貯蓄、洗濯、獲益匪淺、清冽別字：()改正()別字：()改正()別字：()改正()別字：()改正()2、同學(xué)們?cè)谧x課文時(shí)，有些字經(jīng)常讀錯(cuò)，下列加點(diǎn)字中有4個(gè)字的讀音寫錯(cuò)了，你知道哪4個(gè)字嗎?挑出來(lái)后填空：(2分)納罕(hn)悶熱(mn)著眼(zhu)應(yīng)付(yng)暫時(shí)(zn)脊梁(j)載人(zi)動(dòng)彈(dan)倔強(qiáng)(jejin)果實(shí)累累(li)給予(jy)扒竊(p)擎天撼地(qng)頭暈?zāi)垦?xun)玲瓏剔透(t)看護(hù)婦(kn)功勛(xn)應(yīng)用(yng)繁弦急管(xun)散在草叢里(sn)混著青草味兒(hn)貯蓄(x)呵責(zé)()暖和(huo)著落(zhu)樹冠(gun)旋轉(zhuǎn)

3、(zhun)唱和(h)背簍(bi)薄煙(b)沉甸甸(din)音錯(cuò)字：()改正()音錯(cuò)字：()改正()音錯(cuò)字：()改正()音錯(cuò)字：()改正()3、請(qǐng)你選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()(2分)、聯(lián)合國(guó)教科文組織將孔子的生日9月28日定為“世界教師節(jié)”，可見，孔子不僅是中國(guó)教師的鼻祖，也是世界教師的榮耀。在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮孔子的教育思想。在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，有識(shí)之士提醒人們：前事不忘后事之師，不要讓歷史的悲劇重演，要時(shí)刻警惕日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。為了根治網(wǎng)吧“頑癥”，對(duì)未成年人上網(wǎng)集中查

4、處，有效地把他們杜絕在網(wǎng)吧之外。4、語(yǔ)文學(xué)習(xí)味同嚼蠟嗎?語(yǔ)文學(xué)習(xí)不利于培養(yǎng)想象力嗎?答案都是否定的。當(dāng)你讀了下面的字與字的對(duì)話后，或許會(huì)有一些收獲。請(qǐng)發(fā)揮你的想象力也寫幾句對(duì)話：(3分)例句：日對(duì)曰說(shuō)：兄弟，幾天不見了，你怎么就長(zhǎng)胖了?仙對(duì)人說(shuō)：沒(méi)有靠山，永遠(yuǎn)也成不了仙!子對(duì)孫說(shuō)：比我小，就得叫我爸爸。乒對(duì)乓說(shuō)：都是當(dāng)兵的人，別再打了，你我都失去了一條腿。良對(duì)狼說(shuō)：你的良心被狗吃了?申對(duì)電說(shuō)：_。全對(duì)金說(shuō)：_。妙對(duì)姥說(shuō)：_。5、名著是人類文明不朽的精髓，是人類文化最珍貴的記憶，擁抱經(jīng)典，與文學(xué)大師對(duì)話是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的重要途徑。請(qǐng)從下列名著中任選一個(gè)，就“增長(zhǎng)知識(shí)、提高

5、修養(yǎng)、豐富情感”中任選其一寫出你的體會(huì)。(2分)書目：愛(ài)的教育、繁星春水、伊索寓言。紅樓夢(mèng)、西游記、三國(guó)演義、水滸傳、魯濱遜漂流記。6、朱自清的精美散文不知激蕩過(guò)多少人的心弦，文章最后三段把春天比喻成“剛落地的娃娃”“花枝招展的小姑娘”“健壯的青年”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，也寫3句贊美春的比喻句。(3分)_。_。_。7、翻開中國(guó)文學(xué)史，中國(guó)有無(wú)數(shù)風(fēng)流人物創(chuàng)造了許多以花卉為題材的千古名句。請(qǐng)寫出2句吟詠花卉的古詩(shī)句。(2分)。_。8、有道是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，有了豐富的積累，欲于表達(dá)之情自會(huì)油然而升。請(qǐng)你根據(jù)要求寫出相應(yīng)的古詩(shī)句：(8分)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好

6、的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，就象論語(yǔ)中孔子的所說(shuō)的。”次北固山下既寫出了實(shí)景之美，又表現(xiàn)了虛景壯闊的句子：。程遠(yuǎn)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，面對(duì)晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實(shí)迷人，但遠(yuǎn)離故土的滋味實(shí)在是不好受。感慨之中，馬志遠(yuǎn)的天凈沙-秋思中的名句不覺(jué)脫口而出。人生在世除了關(guān)注自身的存在以外，還得關(guān)注他人的存在，人與人之間是平等的，切勿(論語(yǔ)十則里的話)。若凡事都從這個(gè)原則出發(fā)的話，很多事情都會(huì)卡在中間，難以前進(jìn)。天凈沙秋思中用九種景物構(gòu)成一幅畫面的句子是：_，_。西江月中側(cè)面烘托表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的句子是_。觀滄海展現(xiàn)大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是_。錢塘湖春行以對(duì)偶、擬人

7、寫出西湖早春生機(jī)蓬勃的景象，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情的句子：_。9、10月12日，由“長(zhǎng)征”二號(hào)F型運(yùn)載火箭發(fā)射的“神舟”六號(hào)載人飛船順利升空，開始了中國(guó)人的又一次太空之旅。這體現(xiàn)了中國(guó)特色和技術(shù)進(jìn)步，體現(xiàn)了我國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)了全國(guó)人民的民族自信心和凝聚力。為此，你們班要舉行一次關(guān)于了解我國(guó)航天科技發(fā)展、學(xué)習(xí)航天英雄的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。(3分)請(qǐng)你為這次活動(dòng)確立一個(gè)主題。圍繞你所確立的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。請(qǐng)你就“神舟六號(hào)”亮劍蒼穹這一重大事件的一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。_。10、從小學(xué)到中學(xué)，你已經(jīng)閱讀過(guò)不少古詩(shī)和新詩(shī)，但你是否能道出自己的感受和體驗(yàn)?zāi)?是否能汲取其中的營(yíng)養(yǎng)進(jìn)

8、而融入自己的心靈呢?請(qǐng)你展開合理的聯(lián)想，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把下面詩(shī)句所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。(50字左右)(3分)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)二、閱讀理解：(40分)(一)讀童趣回答問(wèn)題：余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興

9、正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1.用“換字法”或“組詞法”解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。項(xiàng)為之強(qiáng)()以叢草為林()驅(qū)之別院()方出神()2.請(qǐng)區(qū)別每組詞的不同意思。見藐小之物()昂首觀之()項(xiàng)為之強(qiáng)()凹者為壑()3.文中有很多詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留下來(lái)，請(qǐng)你摘錄兩個(gè)并使用它們分別說(shuō)一句話。摘錄成語(yǔ)說(shuō)一句話4.用現(xiàn)代話翻譯下面的句子。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中：徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴：5.文段寫童趣，語(yǔ)言生動(dòng)，富于想象。請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)“趣”在何處，妙在哪里。(二)讀濟(jì)南的冬天選段回答問(wèn)題：最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，

10、山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!1.全文抓住了一個(gè)“”字來(lái)寫景。2.寫景順序是：()()()()3.用“”將文段分為三段，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。4.朗讀這段時(shí)應(yīng)帶的感情。5.這是一個(gè)精美的寫景片段，請(qǐng)你從“動(dòng)詞之美”、“修辭之美”、“色彩之美”、“動(dòng)

11、靜之美”、“情感之美”中任選一個(gè)角度，寫一段賞析性的文字。(三)讀心田上的百合花開回答問(wèn)題：在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力的吸收水分和陽(yáng)光，深深的地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的早晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合的心里很高興，而附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株

12、花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。”公開場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣!”偶爾也有飛過(guò)的蜂蝶鳥雀，它們也會(huì)勸百合：“不用那么努力開花，在這斷崖上，縱使開出世界上最美的花，也不會(huì)有人欣賞呀!”百合說(shuō)：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)鯓涌次?，我都要開花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。終于有一天，它開花了，它那靈性的白和挺秀的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。這時(shí)候

13、，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水;只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力得開花、結(jié)籽。它的種子隨風(fēng)落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿了潔白的花。幾十年后，遠(yuǎn)在百里之外的人，從城里，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花開。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，并許下了“百年好和”的誓言;無(wú)數(shù)人看到這從未見過(guò)的美，感動(dòng)的落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純潔溫柔的一角。那里，被人成為“百合谷地”。不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在。”1、給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。不屑()jin()記晶ying()千里迢迢()2、文中怎樣描寫也百合的生長(zhǎng)環(huán)境?為什么這樣寫?3、面對(duì)野草的嘲諷、譏笑、蜂蝶鳥雀的鄙夷、勸誡，野百合堅(jiān)定了怎樣的信念?摘錄選文原句回答。4、選文怎樣描寫野百合終于開花了?其中蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理?5、篇末加橫線