小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法初步認(rèn)識(shí)教案

1、 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)乘法初步認(rèn)識(shí)教案 詳細(xì)介紹：教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生知道乘法的含義，認(rèn)識(shí)到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便（二）認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式（三）會(huì)口述乘法算式所表示的意思（四）培養(yǎng)學(xué)生觀察比較的能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：知道乘法的含義，了解到“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便難點(diǎn)：乘法算式所表示的意思教具和學(xué)具教具：小紅花、正方形、小圓片等實(shí)物圖學(xué)具：學(xué)具袋中上述實(shí)物圖教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算兩組題（要求讀出算式，說(shuō)出得數(shù)）第一組第二組7833643555726144441345222222學(xué)生按要求口答后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：提問(wèn)：1這兩組題都是加法，但是它們有

2、什么不同的地方？（第一組每道題的加數(shù)不相同，第二組的每道題的加數(shù)都相同）2像第二組這樣，加數(shù)都相同的加法，我們叫它“求相同加數(shù)的和”第1題33，相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)3相加，這就是2個(gè)3第2題555，相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)5相加，這就是3個(gè)5第3題4444，相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)4相加，由學(xué)生說(shuō)出4個(gè)4第4題22222，相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)2相加，由學(xué)生說(shuō)出5個(gè)2（二）學(xué)習(xí)新課1啟發(fā)性談話像上面這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了用加法計(jì)算外，還可以用一種簡(jiǎn)便方法，這種簡(jiǎn)便方法是什么呢？這正是我們今天要研究的問(wèn)題2出示例1擺一擺，算一算教師邊演示邊提問(wèn)：（1）教師是怎樣擺的？（教師先擺2朵，再擺2朵，最后又

3、擺2朵）擺了幾個(gè)2，（3個(gè)2）教師板書(shū)：3個(gè)2（2）要求一共擺了多少朵？用加法算式怎樣表示？（根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)）用加法算：222=6（3）你寫(xiě)出的加法算式有什么特點(diǎn)？相同加數(shù)是幾，幾個(gè)2連加教師敘述：像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了用加法計(jì)算外，還有一種比較簡(jiǎn)便的方法叫做乘法（板書(shū)課題：乘法初步認(rèn)識(shí)）介紹乘號(hào)及算式寫(xiě)法和讀法：乘法和我們以前學(xué)過(guò)的加法、減法一樣，也有一個(gè)運(yùn)算符號(hào)叫乘號(hào)，乘號(hào)的寫(xiě)法是左斜右斜“”教師同時(shí)板書(shū)，然后讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)，乘號(hào)像什么（像漢語(yǔ)拼音中的）怎樣寫(xiě)乘法算式呢？先看一看相同加數(shù)是幾，相同加數(shù)是2，就寫(xiě)在乘號(hào)的前面，再數(shù)一數(shù)是幾個(gè)2連加，把相同加數(shù)的個(gè)數(shù)3寫(xiě)在乘

4、號(hào)的后面，23表示3個(gè)2連加，3個(gè)2得6，因此算式是23=6，讀作2乘以3等于63由學(xué)生擺正方形教師指導(dǎo)學(xué)生操作：拿出3個(gè)正方形，擺成一豎行，這是1個(gè)3；第二豎行再擺3個(gè)正方形，這是幾個(gè)3；第三豎行再擺3個(gè)正方形，這是幾個(gè)3，第四豎行再擺3個(gè)正方形，這是幾個(gè)3？（4個(gè)3）教師啟發(fā)提問(wèn)：（1）求4個(gè)3是多少用加法算式怎樣表示？（3333=12）（2）這個(gè)加法算式有什么特點(diǎn)？用乘法算式怎樣表示？（34=12）（3）這個(gè)乘法算式表示什么意思，怎樣讀？4學(xué)生獨(dú)立操作，小組合作學(xué)習(xí)教師提出要求：（1）每堆擺4個(gè)圓片，擺5堆，這是幾個(gè)幾？（2）在小組內(nèi)討論，怎樣用加法算式表示，怎樣列乘法算式，這個(gè)乘法算式

5、表示什么意思，怎樣讀？歸納小結(jié)：（1）上面這幾道題用加法算的時(shí)候，這些加法算式都有什么特點(diǎn)？（2）求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了用加法算以外，還可以用什么法算？（3）兩種方法比較，哪種簡(jiǎn)便？同學(xué)們想象一下，上面這道題，如果每堆擺4個(gè)圓片，擺10堆，100堆，求一共有多少個(gè)，如果列加法算式，這個(gè)算式一定很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那么列乘法算式呢？只要410，4100因此，求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便（三）鞏固反饋1基本練習(xí)出示復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中的兩組題，哪組題能改寫(xiě)成乘法算式，怎樣改寫(xiě)？說(shuō)出相同加數(shù)是幾，有幾個(gè)幾連加3332；55553；444444；22222252游戲（1）拍手游戲老師每次拍4下，拍3次（由學(xué)生

6、說(shuō)出加法算式和乘法算式）（2）拍臂游戲老師每次拍5下，拍4次（由學(xué)生說(shuō)出加法算式和乘法算式）（3）找朋友（把意思相同的題用線連起來(lái)）777666631511111999999573課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明這一節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開(kāi)始教學(xué)時(shí)從加法引入，在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中安排了兩組連加題，一組加數(shù)不同，另一組每個(gè)加法算式中的加數(shù)相同，并介紹這組算式的另一種讀法，就是幾個(gè)幾連加，為學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課部分安排了三個(gè)例題，都是要擺一擺，算一算重點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)好第一個(gè)例題，由教師擺，2朵2朵地?cái)[，擺了3次，由學(xué)生列出加法算式，發(fā)現(xiàn)加法算式的特點(diǎn)，教師介紹新的算法，把乘法和求相同加數(shù)和的加法緊密聯(lián)系起來(lái)使學(xué)生體會(huì)到乘法算式的含義，會(huì)讀出乘法算式第2個(gè)和第3個(gè)例題逐步放手讓學(xué)生擺，在小組內(nèi)討論怎樣用加法算式表示和改寫(xiě)成乘法算式通過(guò)三個(gè)例題，非常自然地概括出求幾個(gè)相同加數(shù)的